新生学生干部工作浅谈.doc

新生学生干部工作浅谈新生学生干部工作浅谈内容摘要：作者首先论述了人学学生工作与小学的同不，接着阐述了由坏境改变而引起 丁•作方式的转变，然后说明了学生干部工作的目的，必备的工作力和工作与学习的关系关键词：T作方式工作目的能力作为一•名新生学生干部，在将近一年的学习工作中颇育体会，也有一些经验和有待完善 的工作方法首先，比较一下小学与人学学生T作的不同之处，最突出的是工作环境的改变（主要是 人文坏境的改变）中学时期，同学來自同一•地区，地域间的性格差异小，地域认同感较 弱，语言沟通也较为方便，又有明确的校规，班规及家长的制约，班主任也一H数次进入 教室，指导妥排班级工作，并且中学生普遍缺乏阅丿力，经验不足，能力不高，但学生干部 往往只是一个命令的执行者，而非T作的主动倡导者，并且具体的工作步骤，方式、方 法，方向都由班主任布置，T•作缺乏主动性一个班级各方面是否优秀不取决于班T是否 努力，而取决于班主任督促是否得当在人学，同学们来口五湖四海，有着强烈的地域认 同感学生普遍感到校规，班规的松弛，纪律散漫，从而不口觉地放松了对口己要求，特 别是中学时期对学生描述的人学生活严垂课导新生，这进一步削弱了学生对班级的认同 感，新生生活懒散，这样是不利于学生干部开展工作的。

更重要的是，人多数学生T•部的 工作思维仍停留在完成老师安排下的任务，而没有一•个明确的学期工作计划，也就严重制 约了学生干部的工作主动性，同时班干部对自己职责不清，也是制约因素之一工作环境的改变，必然需要工作方丈的改变改变工作方式是一•个突出重点就是分清学 生干部职责，积极主动工作，开展一些集体活动，以增强集体的凝聚力平时留心集体情 况及时发现问题，并解决问题，干部之间更要相互配合，这样才能使集体工作更出色人 学时期，学生T•部作传声筒这一角色有所改变，史多时候是一个服从、服务于学校的管理 者这样学生干部要有明确的分工，积极的配合，并有要有详细的为集体认同的工作计 划作为学生干部，首先也是一名学生干部，在充当管理考这一角色的同时，更是一名服务 者，所以学生干部要摆正自己的位置，切不可凌驾于同学之上，一幅盛气凌人的样子学生干部T作的玄接H的是将來自來四方血八血的的同学团结起來，增强其集体认同 感，促进每个同学的全面健康发展人学教育一种完善人格，培养能力的教育，因此，学 生T•部应以身作则，促进其他同学内化健康的、积极的人学生活习惯，主动与各位同学沟 通，了解各同学的学习、生活、情况发现并鼓励同学发挥优点、特长，同时自C也要取长 补短，与之共同进步。

学生干部在开展工作的同时，也不能放松对自身素质的提高、能力学识，阅丿力不是与生 俱來的担肖起学生干部之职，就要承担起学生干部之则，所以要不断地汲収各种知识， 培养能力，提高索质特别是专业知识的学习，史不可放松因为这些课程的学习效果要 用考试成绩来体现可以肯定，一个人红灯笼高挂的学生干部是没有多少威信的另外，学生干部也应侣导一种良好学风的形成学生干部都会遇到丁作任务和学习任务同时涌来 的情况，这时大多数学生干部感到力不从心，手忙脚乱，或因丁作误了学习、或因学习误 了工作其实学生T•部应该有信心做到鱼和熊掌得兼首先要分清它们的轻重缓急这样 才能做到有条不紊其次不要以工作为托辞，误了学习，如果不得已占•用了学习时间，一 定要将课程补上学生干部开展工作，是必须具备一些能力的，这些能力包括，沟通能力、交际能力、表 达能力、组织能力、协调能力良好的沟通能力可以使学生干部顺利的了解各位同学，恰当地与各位同学相处，处理好 各类问题如前所述，人学生地区认同感强，良好的沟通能力可以使同学们史好的了解 学生干部，也利于团结同学良好的交际能力、表达能力可以使学生干部准确地表达意见， 阐发观点，增强感染力和说服力，进而引起同学的共鸣，顺利地开展工作。

组织能力也是 十分必要和重要的了优秀的学生干部不一定是个多面手，事必躬亲，如果是这样，那么 只能是一个人的优秀，而非一个集的优秀学生干部的组织能力使他能够组织集体中各方 血的人才，调动他们的积极性，顺利有效地完成工作协调能力也尤为重要作为一名学 生干部，工作和学习都肓要得到保障，时间、精力要协调好再从人际关系上看，学生干 部是老师和学生间的桥梁，老师常有一•些任务需要学生干部到学生中去完成,同学有也意 见需要学生干部反映，这也要很好的协调能力学生干部相对拥有一些权力，也就一定会 与其他同学产生利益上的冲突，切不可息事宁人纪律、制度一定要遵守，公事公办学 生干部要以身作则，只有自己严格遵守了，才能约束其他同学还有处理同学之间的孑 盾，等等这都需要学生干部具备良好的协调能力学生T部还要顾全人局，处理问题要果断，干净利落有的学生干部办事犹犹豫豫,美 其名曰尽善尽美，其实是担心失败，不敢担风险，缺乏创新的勇气和能力我们所经丿力的教育中，小、小学生很少参加社会活动，到人了人学终于有了自由度人 学生的学习定义应该广泛，参加社会实践是重要的一血当学生干部可以在实践中培养团 队精神，进一步提高创新能力、组织能力，并在工作中锻炼其思辨能力，发现并解决问题 的能力。

总之，人非生而知知者，学生干部应在实践小不断地提高自己，发展自己，勇于创新和 接受挑战，并且要信心百倍，积极主动地开展T作！。