琵琶行 高一语文课前预习必备 课件（统编版必修上册）.pptx

白白居居易易琵 行琶居易居易 乐天乐天 缀玉连珠六十年，缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？谁教冥路作诗仙？浮云不系名浮云不系名 ,造化无为字造化无为字 童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇胡儿能唱琵琶篇文章已满行人耳，文章已满行人耳，一度思卿一怆然一度思卿一怆然唐唐宣宣宗宗李李忱忱学习目标学习目标1.知人论世：了解诗人白居易的生平及“歌行体”这种诗体的特点2.艺术手法：赏析对比、衬托、比喻等手法的表达效果；把握环境描写对渲染气氛、烘托人物思想感情的作用3.分析人物形象：分析琵琶女的形象，领悟诗人天涯沦落的感伤情怀，理解诗人的思想情感4.重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙知人论世知人论世01白居易白居易(772-846)，字，字乐天天，自号，自号香山居士香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的杰出的现实主主义诗人、文学家、新人、文学家、新乐府运府运动的倡的倡导者他他主主张“文章合文章合为时而著，歌而著，歌诗合合为事而作并将并将这一主一主张付付诸自己的自己的诗歌歌创作作实践他的早期政治的早期政治诗广泛而深刻地反映了当广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦的社会矛盾，寄予了人民苦难的深的深切同情。

代表作：切同情代表作：琵琶行琵琶行长恨恨歌歌卖炭翁炭翁等等白居易书白居易书楞严经楞严经写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿有“诗魔”和“诗王”之称官至翰林学士、左赞善大夫陪太子读书的闲职作者简介作者简介作者简介作者简介时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨以讽喻诗为主代表作品为卖炭翁秦中吟后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝悔恨“三十气太壮，胸中多是非”以闲适诗和感伤诗为主感伤诗：长恨歌琵琶行闲适诗：赋得古原草送别白居易生平与诗作白居易生平与诗作琵琶行琵琶行原作琵琶行原作琵琶引琵琶引白居易还有长恨歌白居易还有长恨歌歌、行、引是歌、行、引是古代歌曲的三种形式古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁，后成为乐府诗歌的一种体裁三者虽名称不同，三者虽名称不同，实则大同小异，实则大同小异，常统称常统称“歌行歌行”。

是一种具有是一种具有铺叙记事性质铺叙记事性质的歌辞的歌辞其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化富于变化本诗是一篇本诗是一篇抒情色彩很浓抒情色彩很浓的的长篇长篇叙事诗叙事诗元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大威，白居易认为这是重大“国耻国耻”激于义愤，他率先上疏激于义愤，他率先上疏“急请急请捕贼，以雪国耻捕贼，以雪国耻”但都被权贵们加上但都被权贵们加上“越职奏事越职奏事”的罪名，又造的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，井诗，“有伤明教有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马江州司马（九品小官）白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽（九品小官）白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章始得名于文章，终得罪于文章”。

对于对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨到江州后一年的生活更使他感受到这次遭贬，诗人既感伤又愤慨到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉这首诗是诗人贬职到江社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人4545岁写作背景新乐府运动 “新乐府运动”是唐代白居易等人倡导的诗歌领域的一次变革所谓“新乐府”，就是一种用新题写时事的乐府诗有三方面要求：第一是用新题，第二是写时事，第三是不以入乐与否作为衡量的标准新乐府”一词是由白居易提出的概括地说，由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操等人的“借古题而叙时事”，再变而为杜甫的“因事立题”，这“因事立题”，经元结、顾况等人一脉相承，到白居易时更成为一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的历史过程白居易、元稹、张籍、王建是这一运动中的重要作家长安居大不易 白居易青年时家境贫困相传他曾以诗文去谒见当时文坛著名的诗人顾况顾况看到来求见的后生姓白名“居易”，便开玩笑说：“长安米贵，居大不易！”说话间，打开白居易呈上的赋得古原草送别 诗，读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，感叹道：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！前言戏之耳。

什么意思呢？相当于直接道歉：“我错了，文采如此，长安居之容易！”“浸月亭”的由来 九江，古称浔阳、柴桑、江州等这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫“浸月亭”据说，唐代著名诗人白居易被贬为江州司马时，经常到这座亭子上饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面这期间他写下了著名的琵琶行并序，诗中有“别时茫茫江浸月”句从此，人们就称这个亭子为“浸月亭”解析诗文解析诗文02初读课文初读课文读准字音读准字音铮铮 悯悯然然 转转徙徙 浔浔阳阳 捻捻 霓霓裳裳 衣衣裳裳 红红绡绡 钿钿头头 银银蓖蓖 谪谪居居 还还独倾独倾 间间关关 贾贾人人 荻荻花花 裂裂帛帛 幽幽咽咽 船船舫舫 虾蟆虾蟆陵陵 呕哑呕哑 嘲哳嘲哳 阑阑干干 琴琴弦弦 zhngmnx x xn n ninn n chchngngxiodidin nb zhzh huhun njinjingd db by yfnhmu yu yzhozhl ln nxixin n予予左迁左迁九江郡司马九江郡司马 明年明年秋秋 使使快快弹数曲弹数曲 年长年长色色衰衰是是夕夕始始觉有迁谪意觉有迁谪意 因为因为长句长句 凡凡六百一十六言六百一十六言 命命曰曰琵琶行琵琶行初读课文初读课文 读懂词句读懂词句贬官贬官第二年第二年畅快畅快容貌容貌这这才才于是于是创作创作一共一共命名命名今今漂沦漂沦憔悴憔悴 歌歌以赠之以赠之凝绝不通声凝绝不通声暂暂歇歇 秋月春风秋月春风等闲等闲度度 梦啼妆泪红梦啼妆泪红阑干阑干 却却坐促弦弦转急坐促弦弦转急 去来去来江口守空船江口守空船 暮去朝来颜色暮去朝来颜色故故 漂泊沦落漂泊沦落作歌作歌暂时暂时随随便便随随便便纵横交错的样子纵横交错的样子退回退回去了去了衰老衰老元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇遂命酒，使快弹数曲曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行1左迁：贬官，降职古以左为卑，故称“左迁”2明年：第二年3）铮铮：形容金属、玉器等相击声4京都声：指唐代京城流行的乐曲声调5倡女：歌女倡，古时歌舞艺人6善才：当时对琵琶师或曲师的通称是“能手”的意思7委身：托身，这里指嫁的意思8为：做9贾（g）人：商人10命酒：叫（手下人）摆酒11快：畅快12悯然：忧郁的样子13漂沦：漂泊沦落14出官：（京官）外调15恬然：淡泊宁静的样子16）迁谪：贬官降职或流放17为：创作18长句：指七言诗19歌：作歌20凡：总共21言：字22命：命名，题名唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马第二唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马第二唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马第二唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。

听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺后来年纪大了，红颜退尽，嫁给位琵琶大师学艺后来年纪大了，红颜退尽，嫁给位琵琶大师学艺后来年纪大了，红颜退尽，嫁给位琵琶大师学艺后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲她弹商人为妻于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲她弹商人为妻于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲她弹商人为妻于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪我离京调外任职两年来，随遇而安，自得转流浪。

我离京调外任职两年来，随遇而安，自得转流浪我离京调外任职两年来，随遇而安，自得转流浪我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉于是撰写一首长诗赠送给她，共六百降职的感觉于是撰写一首长诗赠送给她，共六百降职的感觉于是撰写一首长诗赠送给她，共六百降职的感觉于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为一十六字，题为一十六字，题为一十六字，题为琵琶行琵琶行琵琶行琵琶行秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。

动静我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒重新掌灯再摆我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒重新掌灯再摆起酒宴千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面弹奏情形弹奏情形 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超尽管没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往她低着头随手连续地弹个。