第二单元 （单元作业设计) 部编版语文一年级上册.docx

统编版一年级语文单元作业设计（第二单元）一、单元概况本单元是第一个拼音单元，安排了八课拼音和一个语文园地，学习内容包括六个单韵母、两个隔音字母、二十一个声母和十个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字教材在每一课都提供了整合的情境图，这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，能够降低拼音学习的难度，增加拼音学习的趣味性联系生活，呈现了相关的带调音节，方便学生进行拼读练习有六课安排了词语的拼读，有五课安排了儿歌的朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合本单元一共要求认读二十一个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体看，拼音帮助学生认识汉字，汉字帮助学生读准拼音，学生学以致用，从中体会学习的价值一）对应单元：统编版教材一上第二单元（二）人文主题：拼音单元（三）语文要素：在有趣的情境中认识单韵母、声母，并学会拼读在拼音学习中识字，又用识字来巩固拼音学习四）单元目录1 a o e （2 课时）2 i u ü y w （3 课时）3 b p m f （3 课时）4 d t n l （2 课时）5 g k h （2 课时）6 j q x （2 课时）7 z c s （2 课时）8 zh ch sh r（3 课时）◎语文园地二：（3 课时）二、作业设计目标1.正确认读a、o等6个单韵母，y、w 2个隔音字母，b、p 等21个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。

2.认识四线格并能正确地书写6个单韵母、2个隔音字母、21个声母3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读“bà ba、mā ma”等13个音节词4.借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等5首儿歌5.能通过多种方式摆字母，记忆拼音的形6.正确辨读平、翘舌声母组成的音节7.能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字8.能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词9.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》三、单元作业框架单元名称第二单元任务名称拼音作业类型课时作业作业完成时间20分钟课题名称作业分层作业内容设计意图1.a o e 基础性作业认读单韵母a o e，和它们的四声巩固单韵母的认读拓展性作业结合情景图，和家人说一说单韵母a o e藏在哪儿，编说故事情境图中找字母，帮助学生记忆单韵母的音和形，启发想象，训练语言表达能力实践性作业推荐阅读：绘本故事《猜猜谁来了》培养阅读兴趣，促进亲子感情2.i u ü y w基础性作业认读单韵母i u ü及它们的四声巩固单韵母的认读拓展性作业结合情景图，和家人说一说单韵母i u ü藏在哪儿，编说故事情境图中找字母，帮助学生记忆单韵母的音和形，启发想象，训练语言表达能力实践性作业推荐阅读：《是谁嗯嗯在我的头上》培养阅读兴趣，促进亲子感情。

3.b p m f基础性作业1.认读声母b p m f2.试着拼读第25面的音节巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.试着借助插图拼读第25面的词语2.认识汉字：爸、妈，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情4.d t n l基础性作业1.认读声母d t n l2.试着拼读第26面的音节巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.试着借助插图拼读第27面的词语2.认识汉字：马、土、不，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝3.背诵儿歌《轻轻跳》借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情5.g k h基础性作业1.认读声母g k h2.试着拼读第28面的音节巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.试着借助插图拼读第29面的词语2.认识汉字：画、打，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝3.背诵儿歌《说话》借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情6.j q x基础性作业1.认读声母j q x。

2.试着拼读第30面的音节，和家人说说声母j q x 与单韵母ü相拼时要注意什么巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.试着借助插图拼读第31面的词语2.认识汉字：棋、鸡，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝3.背诵儿歌《在一起》借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情7.z c s 基础性作业1.认读声母z c s2.试着拼读第32面的音节巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.认识汉字：字、词、语、句、子，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝2.背诵儿歌《过桥》借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情 8.zh ch sh r基础性作业1.认读声母zh ch sh r2.试着拼读第34面的音节巩固声母的认读，练习拼读音节拓展性作业1.试着借助插图拼读第35面的词语2.认识汉字：桌、纸，并说说你在生活中哪里见过这些字宝宝3.背诵儿歌《绕口令》借助拼音识字，在识字中巩固拼音的学习实践性作业推荐阅读：《和大人一起读》（2）培养阅读兴趣，促进亲子感情语文园地二基础性作业1. 读一读“识字加油站”中的课程表，不认识的字请教家人或朋友。

2. 和小伙伴来个拼读比赛，注意读准平翘舌音哦生活中识字，用识字来巩固拼音的学习拓展性作业动手摆一摆通过多种方式摆字母，记忆拼音的形实践性作业和大人一起读读儿歌《剪窗花》培养阅读兴趣，感受课外阅读的快乐四、作业落实建议1.关于拼音与识字：拼音学习是一年级语文学习的一个重点，是识字的主要工具，是为识字服务的我们可以在拼音学习中识字，又在识字过程中巩固拼音的学习，两者是相辅相促的2.关于“和大人一起读”：孩子可以和父母一起读，也可以读给父母听，还能试着和父母演一演，促进亲子感情3.关于课外阅读推荐：适合一年级学生阅读的课外读物有很多，大多以简短的故事为主，特别是图文结合的绘本故事孩子们尤为喜欢。