嘉兴中学生垃圾分类情况报告.docx

嘉兴中学生垃圾分类情况报告 朱燮琪生活中会产生很多垃圾，要是没有得到合适的处理，很有可能会污染环境垃圾无害化的成本非常高，需要大量费用和资源，所以实施起来很困难由此看来，垃圾分类处理是一个不错的方法各类垃圾按资源利用和处理方式放置，提高垃圾的利用率和经济价值，物尽所用虽然这个方法在很早以前就提出了，但实施情况并不理想中学生是祖国未来的人才，提高自身素质对个人和社会都非常有意义对于垃圾分类，大多数中学生有这个意识，却没有行动学校中，常常有一个大的垃圾桶放置在道路旁供大家扔垃圾，或者是固定的两个小垃圾箱，虽然有分可回收和不可回收两类，但没有多少人按要求放置垃圾分类处理对于可持续发展具有重要意义，但如何实施却是一个问题一、数据分析据问卷调查结果分析（图1、2、3），大部分中学生觉得垃圾分类很有意义，但真正做到的人却不多，其中大部分中学生不知道垃圾该怎么分类只有小部分中学生了解垃圾分类回收的流程可以看出，中学生的垃圾分类意识是存在的，但在行动上能做到的并不多大部分中学生对于垃圾分类的具体情况也不是特别了解，愿意分类扔垃圾的人也不多主要原因是觉得太麻烦或不会分类中学生可能觉得垃圾分类与自己利益无关，因此不愿意把一袋袋垃圾分开，加之周围的分类情况并不普遍，导致垃圾分类现象并没有改善。

可回收垃圾箱里的垃圾有些是不可回收的，说明中学生对于可回收和不可回收的区别并不十分清楚二、分类意义及建议垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，不可回收垃圾包括厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾等垃圾分类处理可以去掉不易降解的物质，减少对土地的侵蚀把废旧电池分离出来，可以减少对环境和人体的危害丢弃的垃圾中，大部分还有二次利用的价值，垃圾分类可以提高资源的利用率，降低成本，所以应学会垃圾分类并按照要求实施，以节约资源，为社会作出贡献中学生是未来社会的人才，提高道德思想素质很重要学校应加强宣传教育，提高中学生垃圾分类意识可以举办活动来加强中学生对垃圾分类的认识，使大家认识到垃圾分类的重要性学校应多放置分类的垃圾箱，引导学生分类放置树立中学生垃圾分类意识，让他们学会垃圾分类，分清可回收垃圾和不可回收垃圾，在生活中践行垃圾分类应循序渐进，同时需要坚持中学生应努力做到垃圾分类，对社会作出自己的贡献 -全文完-。