语文第2编专题2ppt培训课件.ppt

专题二古代诗歌鉴赏E一一基葛坐棣新课标语文一E2012年新课标《考试大纲》,针对“古诗鉴赏“有两项要求:鉴赏评价D(D鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度游狼鉴赏诗歌的形象,就是要把提诗歌刻画的艺术形象的内淼,分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义;鉴赏诗歌的语言,主要是把握其运用语言的艺术,领会其语言的风格特点;符赏诛歌的麦达技巧,就是明溥诗欣中选用的表达技巧,指出其运用目的和运用效果,即品味诗歌表达技巧运用中的“用什么““怎么用““怎么样“的问题评价诗歌的思想内容,就是分析评价作品主题的社会意义;评价作者的观点态度,就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向分析评价要求用现代观念审视作品,要实事求是,既不贬低也不拔高亚JD仝)真题体验明考情8李支鲜又伟传根东木E史真题体骊万一、CC011.新课标全国高考)阅读下面这首唐诗,完成1~-2题分)春日秦国怀古周_朴0荒郊一望欲消砚,泾水荣纤&傍远村牛马放多春草尽,原田耕破古碑存云和秘雪苍山眼,闻伴殆阳红袒昼数里黄沙行客路,不堪回首感秦原注】@周朴(2~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。

@消瑰:这里形容极其哀愁@泾水:滢水支流,在今陕西省中部,古属秦国荣纤;旋绕曲折1.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析分)【解析〗本题考查考生鉴赏诗歌的思想感情的能力,诗人在春日黄昏里,浏览秦国遗址,眼前一派衰草连天的景象,与苗日的辉煌形成鲜明对比,怀古伤今之情油然而生荒郊一望欲消碍“奥定了全诗的感情基调,“泾水““远村““牛马““春草““古碑““殊阳““黄沙“等意象渲染出了一幅故国荒凉图画,“不堪回首“的悲伤之情让人滑然泪下,忘明了全诗的主旨′【答案】表现了怀古伤今之情诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首“之情油然而生2.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的2(6分)【解析】本题意在考查考生鉴赏评价诗歌形象和鉴赏诗歌的表达技巧的能力这首诗运用了触景生情、寓情于景的手法诗人由眼前的“荒郑““破古碑““积雪““残阳““黄沙路“顿生一种伤今咤情,牺|这种古盛今衰的慨古劾八眠前的录物椿写之中由泓前砬败荒凉的景物吾托一种深深的对现实的慨叹答案】“〇D触景生情;@)寓情于景;@J写哀景抒哀情。

芬怡逊「悦关国裂|霁当寇「寇凌五怡城新坐梁,.不二、(C2010-课标全国高考)阅读下面这首乐府诗,完成1~2题分)雨雪曲江升意日雨雪隔榆溪,从军度院西绊阵看狐迹,依山见马蹄天察旗彩坏,地暗鼓声低漫漫意云起,苍苍别路迷注】@江总(S19-594):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人.历仕梁、陈,隋三朝@榆溪:指边塞@院西:在今甘肃东部1.这首诗描写了什么样的环境?未句中的“别路“是什么意思?($分)【解析〗】“左烈考查鲫赏古代诞砂的误能方觞笑这一问题,要有整体意识,根语诞中所提供的意条“雨雪““边室““天农““地暗““鼓声低““意云“等意象,我们可以看出塞外阴沉的自然气氯,从而概括出环境的特点而“别路“从诗中第二句可以看出这是从军的成单刚刚来到了限西,由此联想,这个“别路“应该是指从家乡到边关的路,即别后之路答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境别路“的意思是成卒离别家乡到边关的路易诶筑示EEE|霁录寇「惧凌五怡骅新坐梁相灵目2.诗人把“旖彩坏““鼓声低“分别接在“天寒““地暗“之后,这样写有什么好处?这首诗表现了成卒什么样的情感?(6分)【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价古代诗歌的思想内客的能力。

天富“加之“雨雪“之天,才使战旗的色彩显得睿了许多;阴睿的天气也使大地一片暗淡,从而使“鼓声“也显得低沉,其实“旗彩坏““鼓声侥“都是心理感受,这桦写更显得通真回答成卒的感清要结合“求塞诗“所表现几种主要的怡想感情:厌恶战争之情,为国征战、奇勇李敌的繁迈之情,思乡之情通过上面的分析,本诗的感情应属于第三种答案】这样写的好处是,不仅点明了边塞“天寒““地暗“的环境,也真实生动地透露出戌华在这种环境中产生的“旗彩坏““鼓声低“的心理感受这首诗表现了成卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情H易诶筑示万蛇分避薛薛写星十芬怡逊「悦关国裂|霁当寇「寇凌五怡城新坐梁.不三、(2009.海南、宁夏高考)阅读下面这首宋词,完成1~2题11分)鹄鸽天代人赋0辛弈疾陌上柔根破嫩芽,东邰蛎种已生些平内细草鸣黄狼,斜日寒林点蔚鸦山远近,路横钊,青旗9泊酒有人家、垣中桃李惠几雨,春在溪头荣荪花【注】“@这首词作于作者遮弹劲解官归居时,@青旋:酒旋,酒店门外用青布做的幌子1.词的上阅描绘了什么样的景象?请简要叙述分)【解析】本题考查鉴赏古代讽词的能力,特别是理解领会讽歌内宪的能力解答此类题目注意在抚位论歌持写财象的其础上,用寓有文采的语言加以叙述。

由词中所描维的“根““蛎““细草““黄裕““斜日““薛鸭“等意象构成的意境可以揣摩出本诗提绘的景象叙述时抓住关键词,注意每个事物的情态和特点答案】词的上阅描绘了初春时乡村一派春意盗然的景象2分)田间根树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;(分)平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛牵在那儿鸣吃;(1分)刀阳斜照着初春傍晓的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息1分)易语苑示EE芬怡逊「悦关国祥|霁录寇「惧凌五怡城新坐梁(-不晕2.词的最后两句作者运用了哥种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋“,作者为什么要以此为题?请简要说明6分)【解析〗“本题主要考查鉴赏古代诗词表达技巧和评价古代诗词的思想内容的能力,要注意从诗歌形象、语言、表达技巧、思想感情四个方面来入手回答通过阅读全词可知:“慈风雨“的“桃李“和在春光中争艳的“荠荪花“形成了鲜明的对止,一赘一贬,态度鲜明,也表明了作者的思想感情联系话歌的写作普景可知作者绝非在纯粹地写“桓李““荠荪花“,而是和话人的自骨流逼有兰,图此,所谚的仁代人赓“只是托辞而已,其实是表达了自己的肉心思想等案】“运用了对照(或对比)的写作手法2分)作者将城里愁风界雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荣菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。

题为“代人赋“,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荣菜花自况,效果独特4分)H易语苑示万蛇分避薛薛写星十V主观题(11分)主观题(l1分)主观题(11分)。