托福写作高分备考经验详谈.docx

智课网TOEFL备考资料托福写作高分备考经验详谈摘要： 托福写作高分备考经验详谈，针对托福考试写作环节高分备考经验，小编在文章中有针对性的给大家做了相关的说明相信很多托福考生在考写作时都会遇到这样的情况，明明作文内容写得很多很充实，但最后还是得不到高分这是因为作文中的大部分内容都是无效信息，也就是我们常说的写作跑题没有清晰的写作思路，又不能紧扣主题，如此一来作文分数自然就不高了林同学曾经就是其中之一，她之前上了部分 托福 基础课程，对考试有了初步了解1月份刚刚参加了第一次考试，自己对各个单项都没什么把握随后她来到了 小马 过河，在短短一个月不到的时间里，她和父母都希望总分能达到80以上，符合申请学校的语言要求一个月，15节课，总分要提30分，单项至少提5分，这条路有些艰难根据现有状况，一个月不到的时间要做大幅提高还是有相当难度的而最终林同学取得了81分的成绩由此看来，写作短时间大幅提分还是有理可循的梦想起航前，发现问题和症结【托福】考试类语言教学犹如行医，在对症下药之前，找到问题是最关键的开课一摸底，老师就比较清楚地知道林同学目前的状况和存在的问题综合写作需要学生读完阅读材料，听完听力后，概括转述听力信息，并解释听力如何对应阅读材料。

这个题型对于阅读听力基础不扎实的学生--尤其对于年龄较小的中学生来说是比较大的挑战年龄段在15-18岁的托福考生在写作部分存在以下问题：1.阅读部分：对文章框架缺乏把控，无法在限时3分钟内读完阅读并准确找到关键信息2.听力部分：捕捉到的信息非常有限;通常能抓到几个零星的词，但无法捕捉到完整的大意托福】3.写作部分：转述的准确性和完整度都还比较弱;语言组织的时间过长，还未达到20分钟限时写作的写作速度;语法错误相对还偏多独立写作要求学生对于一个观点发表自己的看法林同学在这个部分的主要问题：1.解题思路缺乏方法性，耗时，无连贯性;主题句表述不够直接，或无有效信息;2.段落展开缺乏方法，无连贯性林同学的问题其实比较有代表性的许多考生都有相同或相似的问题：基础相对不够扎实，做题时缺乏方法，自己练习时有点茫然，不知什么样的练习有助解开自己的症结以信心为帆，方法为舵老师比较直接地和林同学分析了她目前的状况，然后确定了教学进度和授课方法：1.授课方法上，采取零件式拆分法授课：根据林同学的需求，将整个 托福写作 两个题型设计到的知识点做了优先权处理，保证每节课都有新的知识点，而先讲的知识点一定是对后续课程的铺垫。

掌握比较好的知识点，讲一遍就过;对于特别薄弱的知识点，进行反复操练，比如综合题的信息概述方法和独立题的思路建立托福】2.教材选择上，全部选用真题和重点预测题：整个讲题过程是真题结合在一起的比如独立写作，老师带着林同学练了二三十套重点预测题但练习方式并非无目的性地写文章;而是根据训练重点，精挑最有代表性的有些题用来练主题句，有些题用来练段落拓展，另一些则用来练限时写作，等等3.选题上，注意题型归类和难度的梯度提升比如综合写作，对多年的出题思路经过分析后，根据不同思路归纳成几种题型，由浅入深，逐一和林同学细化讲解最后一周，方法性已经讲完，但发现她一遇到生物或考古类话题，抓信息的准确率就明显下降，于是集中加强了这个话题的的材料训练另外，在独立写作部分，老师比较注意用学生自己的角度去教她写作这并不是说，老师放任学生自己写一篇意识流的作文;而是会了解学生的兴趣点，熟悉的话题，并从这些兴趣点和话题出发，教她细节的构成、段落拓展的方法、英语短论文的写作章法这样一来，学生写作就不是简单地套模板，而是以理解为基础，自己形成思路，并能用自己的知识范围进行拓展之前也有学生去美国中学念书后，告诉我这些写作思路在美国学校依然好使。

教学之外，老师在课间课后会和她聊聊和学习相关不相关的话题，比如讲讲其他学生的“扒分“经历，讲讲自己 留学 和旅行的趣闻等等学习是艰辛的，但学习的状态是需要充满正能量的驶过重重高浪，海阔天空林同学每次都认真完成课后作业，老师也为她悉心批改讲解这一个月的苦行僧式的学习肯定是艰辛的半个月后，捷报传来，3月初的考试，Eva总分81，其中写作24，比上次整整提高了9分!基础还不够扎实的考生们，要在理解的基础上摆脱模板，学会建立起自己的写作思路，拓展自己的知识积累，并且进行反复操练体会，这样能让托福考生们在写作中获得显着提升!上述信息就是关于 托福考试 写作环节高分备考经验的详细解析，希望大家能够从文章的介绍中取得些许的帮助相关推荐:托福写作句子不完整怎么办？托福口语考试复述原则详解帮你托福口语过关的秘诀相关字搜索： 托福考试经验。