《县委书记的榜样--焦裕禄》课件.pptx

第一单元中华民族伟大复兴部编版高中语文选择性必修上册第第0303课课县委书记的榜样县委书记的榜样-焦裕禄焦裕禄你知道以人名来命名的树吗？在兰考县就有这么一棵树，“焦桐焦桐”焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”今天，就让我们一起走近焦裕禄的故事-县委书记的榜样焦裕禄1.分析文章线索，理清文章的层次结构，归纳主要事件及蕴含的性格特征与精神品质2.分析文章“以言见人”的特点，分析语言的特色3.感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树立正确的人生观与价值观中 华 民 族 伟 大 复 兴目录知人论世01文本探究03初读感悟02技巧点拨04知人论世知人论世穆青（穆青（1921200319212003），当代著名新闻记者，原名穆），当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县亚才，祖籍河南开封杞县七七“事变爆发后，16岁的穆青到山西临汾，进了八路军学兵队学习，后留师部宣传做宣传工作穆青所写的作品有：管得宽一厘钱精神驯水记等冯健（冯健（19251925）原名樊煦义）原名樊煦义，1925年生，河南新野县人。

1948年加入中国共产党抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作撰有通讯英勇搏斗一百天管得宽等1949年后冯健被调新华社工作19651965年冬，他与穆青、周原一道赴河南兰考年冬，他与穆青、周原一道赴河南兰考采访焦裕禄的事迹，写出了那篇曾经感动了亿万读采访焦裕禄的事迹，写出了那篇曾经感动了亿万读者的名篇者的名篇县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄焦裕禄周原（周原（1928201119282011），原名乔元庆，河南省偃师县），原名乔元庆，河南省偃师县夹沟村人夹沟村人1948年，周原选择了新闻工作，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖与穆青等合写的长篇通讯与穆青等合写的长篇通讯县委书记县委书记的榜样的榜样焦裕禄焦裕禄使他闻名全国使他闻名全国1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。

一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后县委书记的榜样焦裕禄感动全中国！今日兰考风貌55年前，焦裕禄拼尽一生，发誓改变兰考面貌55年后的今天，兰考迎难而上，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战今天是兰考85万人民值得永远铭记的日子，我们可以自豪地说，兰考戴了几十年的穷困帽子终于摘掉了，兰考脱兰考戴了几十年的穷困帽子终于摘掉了，兰考脱贫了！贫了！”3月27日上午，开封市委常委、兰考县委书记蔡松涛在省政府新闻办举行的“兰考县退出贫困县”新闻发布会上激动地说在当天的新闻发布会上，省扶贫办主任张继敬宣布：根据中办、国办关于建立贫困退出机制的意见，国务院扶贫办委托第三方对兰考贫困退出情况进行专项评估，数据显示兰考县贫困发生率为1.27%，低于2%的退出指标，符合退出标准省政府已正式批准兰考县退出国家级贫困县序列据此，兰考成为我省贫困退出机制建立后首个退出的贫困兰考成为我省贫困退出机制建立后首个退出的贫困县。

县兰考县是焦裕禄精神的发源地，也是习近平总书记第二批党的群众路线教育实践活动联系点2014年5月，习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时，兰考县委、县政府作出“三年脱贫、七年小康”的承诺当时，兰考还有115个贫困村、7.7万贫困人口焦裕禄（焦裕禄（19221922年年8 8月月1616日日19641964年年5 5月月1414日），男，汉日），男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士模，中国共产党革命烈士在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献献”的精神，被后人称之为的精神，被后人称之为“焦裕禄精神焦裕禄精神”1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，1946年加入了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100100位新中国成立位新中国成立以来感动中国人物以来感动中国人物”。

2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋最美奋斗者斗者”个人称号县县委委书书记记“是是焦焦裕裕禄禄的的身身份份，“榜榜样样”是是贯贯穿穿全全文文始始终终的的写写作作目目的的，“焦焦裕裕禄禄”是是这这篇篇通通讯讯的的写写作作对对象象由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神初读感悟初读感悟1.1.明确字音明确字音盐碱（jinjin）鲜血（xuxu）抡着（lnln）淤塞（ysys）跋涉（bshbsh）部署（shsh）颤抖（chnchn）噙着（qnqn）巍然（wiwi）2.2.解释词语解释词语来龙去脉：本指山脉的走势和去向现比喻一件事的前因后果本指山脉的走势和去向现比喻一件事的前因后果不辞劳苦：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子滔滔不绝：像流水那样毫不间断指话很多，说起来没个完像流水那样毫不间断指话很多，说起来没个完神情自若：指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。

泣不成声：哭得噎住了，出不来声音形容非常伤心哭得噎住了，出不来声音形容非常伤心思考1】快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序明确小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排思考思考2 2】划分层次划分层次明确第一部分（第17段），介绍了兰考县的“三害”，以及焦裕禄带来的希望第二部分（第816段），焦裕禄率领的调查队经历的艰辛和取得的成就第三部分（第1727段），焦裕禄处理灾情的具体工作第四部分（第2836段），焦裕禄忍着病痛开会、工作，最终病情加重离开了工作岗位第五部分（第3762段），焦裕禄病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世第六部分（第6371段），写兰考人民对焦裕禄的悼念以及兰考人民发扬焦裕禄精神，完成了焦裕禄的遗志三）有感情的朗读文本，感受焦裕禄的精（三）有感情的朗读文本，感受焦裕禄的精神品质文本探究文本探究鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考1】文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？明确矛盾冲突主要体现在两个方面：一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。

鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考2】品读语段任务活动：读完文章，哪个地方令你感触最深，为什么？鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考2】品读语段-共同鉴赏第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图明确这一部分采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、暴雨进行，进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力两者结合，共同表现了在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考2】品读语段-共同鉴赏第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，第二，第三，第四，第五，最后一条”明确体现了焦裕禄遇事沉着冷静，考虑周到，有条不紊既有高度的责任担当，也有过硬的智谋策略鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考2】品读语段-共同鉴赏第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。

风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来明确通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众的形象焦裕禄不占群众一丝一毫的便宜，体现了他无私奉献的精神对老贫农称“我是您的儿子“，这简单朴实的一句话，发自内心，读来令人感动，体现了焦裕禄在处理群众和党的关系时，把群众放在了最重要的位置鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考2】品读语段-共同鉴赏第三十二段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：“说，往下说吧明确通过一连串的动作和神态描写，写出了焦裕禄受病魔折磨的痛苦，也侧面反映出了他的坚强和伟大，刻画出了大无畏的共产党人的形象鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考3】鉴赏本文“以言见人”的特点任务活动：找出各部分典型的语言，并分析其作用鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。

简介【思考3】鉴赏本文“以言见人”的特点（一）导语部分：他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼见到碱地，他说:“治住它，把片白变成一片青!”明确当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的精神为兰考百姓打下一针强心剂！鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考3】鉴赏本文“以言见人”的特点（二）吃别人嚼过的馍没味道许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道明确体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的精神鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考3】鉴赏本文“以言见人”的特点（三）当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前这里住的是一双无依无靠的老人老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家明确反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。

同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性简介【思考3】鉴赏本文“以言见人”的特点（四）他心里装着全体人民，唯独没有他自己焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不。