办公材料初中教学工作总结德智（共4篇）.doc

初中教学工作总结德智（共4篇） 第1篇：智德幼儿园 创立平安校园工作总结智德幼儿园 创立平安校园工作总结 保险工作一直是幼儿园工作的头等大事；“建设平安校园； 优化办学环境”是我园保险工作的长期目标；在幼儿园“平安校园建设领导小组”带领下；全体教职员工牢固确立“预防为主；保险第一”的思要；做到警钟长鸣；将保险工作落到实处；一、加强保险教育；增强保险意识保险工作重在教育防范；我们一贯注意对教职工、幼儿、家长的保险教育；一直创新教育载体；丰富教育内容；提高了教育针对性；增强大家的保险意识；在日常保教工作中要求教师做到“四次要”：即每学期要制定一份保险教育规划；每天要对幼儿进行一次保险教育谈话；每周要部署至少一次和保险相关的活动；每月要进行一次保险教育情况大检查；二、加强防范措施；排除保险隐患为提高了保险工作的实效性；我园一直加强防范措施；逐步完善人防、物防和技防措施三位一体的校园保险防控系统；合理部署值班人员进行上学、放学管理；使其间秩序忙而不乱；井然有序;把好食品卫生保险关；做到五严；即“严把食堂工作人员健康关、严把食品洽购关、严把食品烹饪关、严把餐具卫生关；严把食品原料保存关”；对食堂工作做到“三检查”；即惯例检查、突击检查、着重检查；每天的菜做到按要求留样；严防“病从口入”和食物中毒；三、加强保险管理；完善应急机制为防患于未然；最大限度减小保险事故的损失；我园加强管理；建立了园长直接领导；分管园长和保险办具体负责；各部分和教师齐抓共管的保险工作网络；按要求完成日查、周结、月报工作；对学校保险工作实行全员管理；全方位管理；全过程管理；横向到边；纵向到底；园长和各部分及教职工签订了保险管理目标职责书；职责明确；职责到人；对教职工次人考核和评优选先实行保险目标管理职责一票否决制；进一步完善应急机制；有规划地组织全园教职工学习各种制度、预案；每月定期开展消防演练、防震减灾逃生演练等活动；认真提高了师生的保险防范意识和能力；四、一直创新；构建平安校园建设长效机制保险意识的提高了、保险设施的更新、保险管理的加强；保障了平安校园的建设；但我们清醒地认识到；保险工作是一个长期、系统的项目；我们将进一步提高了认识；抓好落实；致力把保险工作抓细、抓实；一直创新；努力构建平安校园建设长效机制；强化校园保险制度建设和校园保险排查整改；使幼儿园保险管理工作做到有章可循；不留盲点；不出漏洞；对存在的各种隐患；落实整理措施和方案；杜绝各类保险事故的发生；注意校园保险文化建设；使校园环境整洁、美观、高雅；特色明显；努力形成稳定、和谐、健康、优美的校园人文环境；一直推动平安校园建设活动的深入开展；全力打造平安校园建设品牌；智德幼儿园2017年10月第2篇：培智音乐教学工作总结教学工作总结一次学期在忙忙碌碌中很快过去了；工作又将告一段落；有必要对这学期的工作做次总结；一、在生活方面我能全面关心学生；饭前便后指导他们洗手；擦嘴；经常提醒他们大小便；每天督促他们多喝水；辅助他们整理衣裤；尤其对少女同学的生理期给予更多的关心和辅助；坚持每次学生整齐清洁；经常对学生进行文明礼仪教育；指导学生做到文明用餐；吃饭不挑食；吃的干净；指导学生擦课桌椅；扫地；拖地；提高了学生生活自理能力；二、在学习方面我仔细接受学校部署的教学任务；在图画教学中；不仅做了大量的课前准备；也采取了分层教学的方法；对五年级、七年级的同学采取多媒体教学手段加深学生的理解和记忆；提高了他们的绘画能力；在一、二年级的图画教学中更多的进行颜色的分辨和涂色的训练；提高低年级学生的绘画兴趣；从而使他们的涂色能力有了长足的进步；本学期我的学生绘画作品被亚洲儿童美术展选中送往日本参展；三、在品德方面我着重教育学生尊敬长辈；尊敬师长；对长辈有礼貌；看见老师要主动问好；尤其 强调了同学之间要和睦相处；要互相关心；互相爱惜；要辅助有困难的小朋友；这种通过集体的力量、集体的关心关怀使学生感到温暖；而同学之间相互关心、相互辅助也扩大和深化了师爱的作用；辅助智障学生提高了了认知能力和社会交往能力；四、在康复矫正方面我们针对不同的对象采取不同的矫正方法；比方顾利杰同学语言能力弱；我们对他就语言方面的训练更加关注；每天训练他说话的能力；要他复述老师的话；现在他能说简单的句子了；也更乐于和同学进行交流；跳绳、踢毽子是我班这学期的主要康复活动内容；我们班的老师天天指导、督促；目前；韦萍、顾利杰等同学从不会跳、不会踢到会跳、会踢；每天都在进步着；平时；我们利用一切机会来提高了学生的潜能；尽自己最大的努力；耐心每一位学生；目前；我班包含c组学生顾利杰、李思扬在内的一批学生语言能力、运动能力、绘画能力都有了明显的提高了；在本学期工作中；一切服从领导部署；一切以学校工作为重；平时遵守学校的一切规章管理制度；从不迟到早退；无论是学校开展的助残节活动还是平时学校组织的各种融合活动、实践活动；我都始终以丰满的积极性和积极的态度仔细投入；篇二：培智学校数学教学工作总结 2012年春季数学教学工作总结石狮市仁爱学校 钟雄飞 石狮市仁爱学校是一所新办校；今年春季才开始招生；目前有培智学生9名；我也是刚来到这次新学校任教；担任这9名学生的数学教学工作；因为是春季招生；所以生源比拟复杂；现有的9名学生次体差别比拟大；有的从普小四、五年级转过来；有的从幼儿园转过来；有的适龄但还未曾入学；我结合本校的条件和学生的现实情况；为了让培智数学教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；现对本学期的工作总结如下： 一、因材施教；拟定教学方法；在备课时；岂但要备学生而且备教材教法；有的学生不会握笔、不懂跟读；普小四五年级转过来的口算速度也过慢；还要借助数手指关节才干正确计算；有的学生对数字找不到感觉；难以形成抽象意识等；就要根据他们的现实情况；设计课型；拟定合适的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署做到胸有成竹；每一课做到有备而来；并充分利用学校现有的蒙氏教具和数学磁性教具；还为每次学生准备了一次学具盒辅助他们学习；课后及时作出总结；写好课后记；并仔细收集各单元的知识要点；归纳成集作为每次单元的主要复习内容；二、教学技能多样化；提高了教学质量；为了让讲解做到清晰有条理；准确而富有情感；做到分层教学档次明晰、言简意赅、由浅入深；我在课堂上非常注意调动学生的积极性；充分体现学生学习的主动性；要让学生易学易懂；又要学得轻松愉快；在课堂上老师就要尽量少讲多做；让学生多动口动手；同时照顾各次档次的学习能力；让各档次的学生得到提高了；时刻牢记这句话“说给我听；我会忘记；做给我看；我会记得；让我去做；我才会懂；”三、仔细批改作业；分类总结指导；针对学生的智力差别情况；仔细布题、讲题、解题；改作不是简单的打勾打叉；要分析并记录学生的作业情况；将他们出现的问题进行分类总结；进行透彻讲评和指导；必要的时候进行大工作量的次别；并针对学生学习中的弱项及时改善教学方法；做到有的放矢；四、强化课后；优化分层教学；每周的夜值班时间；是为学生作次别的最佳时机；为不同档次的学生进行相应的；以满足不同档次的学生要求；对学习能力较弱的学生；并不仅限于文化知识的灌溉；还有动手能力等技能技巧方面的训练；更重要的是呵护、关怀和耐心；一视同仁；让这些学生感到温暖；并激发他们的学习兴趣；让他们在快乐中学习；并通过各种方式激发他们的求知欲和进取心；尽量防止简单粗暴、强制学习的方式方法；要推广和转化到自觉的求知上来；使学习成为他们自我意识的一局部；仔细细致地补缺补漏；真正做到弥补缺陷；发展次性；五、矫正不良的学习行为；提高了学习成就；现在全校就一次班；9次学生；上课时；大局部学生都能做到专心听讲；课后也能仔细完成作业；但有次别学生；学习上遇到困难不敢问老师；或者作业请成就好的同学代写；这就影响了次人成就的提高了；对此；要狠抓学习风气；在班级提倡互教互学并且奖优罚劣；让每位同学都能做到自觉自主完成各种学习任务；我对于这学期的数学教学工作；总体上还是比拟满意；大局部学生都学有所得、学有所长；但也还存在一些细节方面的欠缺；比方和其它学科的沟通和融合还做的不够好；就会凭添次别的难度；还有就是课堂上涉广难及点；授课过程特别是学生板演的时候怕拖堂经常会忽略书写能力较弱的学生；这些问题都有待解决；相信自己以后会做得更好；篇三：培智一(2)教学工作总结姜晓华 培智一（2）班数学教学工作总结 特校 姜晓华 本学期我担任培智一年级的数学课；担任低年级数学课；而我所面对的学生是一群存在智力问题；且大局部没有接受过学校教育的学生；因此；在教育教学过程中；我从以下几次方面入手对学生进行教学：一、培养学生的学习习惯：由于所面对的是一次特殊的群体；是一群特殊的孩子；虽然学生未几；只有9次学生；但是他们的智力水平档次不齐；要让他们在40多分钟的课堂上坐住；并且仔细的听课；是及其不容易的一件事；因此；培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的着重；刚开学的二次星期里；我主要教会孩子们认识自己的教室；听到上下课铃声；能够自己进出教室；并且采取编儿歌、口令等形式；将学生的注意力吸引到学习上；使他们能够在教室里坐上40多分钟；让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯；从能够坐下到坐直；从能够坐直到起立；从认识课本到认识铅笔；从认识铅笔到正确握笔；从写字到拿书读书；从坚持正确的读写姿势到爱护学习用品；都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说；通过一学期来的培养；我班学生都能养成良好的学习习惯；二、仔细备课读书一年级新课程的内容多、知识面广；但又是打基础和培养良好习惯的关键时候；而学生活泼好动、自我控制能力较差；对大量枯燥的练习不感兴趣；容易发生厌倦心理；教学中如果掌握不好；有可能使学生获得的知识显得很零碎；不扎实；所以我总是要方设法带领学生轻松学习；让学生感觉学习是一种快乐；我严格依照教学规划上课；精心设计教学程序；课前都精心准备；从来不打“无准备之仗”；教学中总是采取学生感兴趣的方法；做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等；让学生轻松快乐地学习知识；还不怕麻烦；制作各种教具；辅助教学；有效地激发了学生的学习兴趣；提高了了课堂教学的效率；为了能更好地立足课堂搞好教学；平时利用空余时间随时随地进行教研；开展探讨性的交流和反思；三、重视学生的基础知识教学：（1） 强调了孩子用正确的写字姿势学写数字写字教学是一年级数学教学工作的难点；能让每一次学生写一手好字；是我最大的心愿；学生的字写得好坏美丑；在很大水平上可以反映他的数学水平；也可以体现其文化素养；所以；在平时的教学工作中；我特殊注意对学生写字的要求；首先；要让学生写好数字；作为他们的数学老师；我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一次很好的示范；其次；我充分利用教材中的写字教程；引导学生学会读帖、描红；临写.既从技能方面要求学生；又从习惯方面要求学生；特殊是习惯方面的要求；如怎样握笔；坚持怎样的写字姿势我都特殊注意； （2）培养学生的独立思想教学过程中我尽量不轻易否定学生的思想结果；不把自己的意见强加给学生；让学生独立思考；并且积极肯定起思想结果；使感受到学习的快乐；在教和学的过程中；对于学生提出的不同结论；如果讲得有道理；我都给予肯定；让学生有机会坦陈自己的要法；我尊重他们的要法；并加以引导；学生记忆时很快也很扎实；四、和家长交流；获取家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用；为了学生更好地发展；我在做好本职工作同时；强化和家长的联系；探讨教育方法；起到了事半功倍的效果；经过一学期的努力；我班的学生都有了较大的进步；增强了我的信心；相信下学期我们还能取得更大的进步；不外还应该说的是在取得成就的同时；也出现了教学上的许多欠缺；众多的学生是可以接受新课程的教育方式的；一小局部学生由于年龄上的差。