幼儿园小班班主任个人计划范文(14篇).doc

幼儿园小班班主任个人计划范文本班幼儿有____名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力二、游戏目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力三、游戏主题娃娃家：提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

超市、医院、亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具区域活动角主题展示区、动手区、角色区、益智区等四：具体措施1针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配2亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决达到完美的结果3突出个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要4让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白培养幼儿说话能力和观察能力5结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱6重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯8让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉9抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手10在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜欢游戏但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。

故这学期我们着重常规方面的培养二、发展目标健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌2、注意倾听对方讲话，理解日常用语3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色社会1、能主动地参与各项活动，有自信心2、乐意与同伴交往3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐4、培养幼儿做力所能及的事5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示7、会主动招1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异4、爱护动植物，有初步的环境保护意识艺术1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美2、喜欢参加艺术活动3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征三、措施语言1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心健康1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.社会1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。

2、鼓励幼儿积极参与各项活动，体验教师、幼儿共同生活的乐趣3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用科学1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动幼儿园小班班主任个人计划范文（二）本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”具体工作安排：我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到：1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行2.保育工作落实到人除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责主要工作任务：1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿____服5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动幼儿园小班班主任个人计划范文（三）一、本班情分析：本班共有____名幼儿，其中女孩____名，男孩____名。

年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展二、指导思想：根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童爱自己的班级，爱自己幼儿园学会感恩，不打人，不骂人三、幼儿发展目标：(一)健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快2.了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己3.愿意参加体育活动，动作比较自然二)语言领域：1.学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。

2.关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同三)科学领域：1.在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征四)艺术领域：1.喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动3.愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象四、教育教学工作：(一)做好新生入园的情绪安抚工作二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序三)培养良好的生活常规四)深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力五)本学期大型活动：1.编排小班户外操2.做好每个月的教学3.开展种植园活动4.开展家长开放日活动五、卫生保健工作：(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣。