初三英语单词技巧上册.docx

初三英语单词技巧上册找到兴趣切入点 我学英语那会没有老师教音标，都是老师教几个单词后我自己查词典找到相应的音标来反推音标的读法，然后再用我自己总结的音标规律来自学新的英语单词，这本身就是一个探究的过程，其乐无穷 现在大多听到的都是同学对英语的埋怨，随着英语在应试教育的淡化，却不代表英语不重要，找到自己学习英语的兴趣切入点很重要 从发音入手 有个概念叫识记，不过关于背英语单词，最好的办法是看到一个单词心里已经默念出读音并反应过来其释义，学以致用，而不是为了背单词而背单词 发音的识记技巧 英语单词的拼写是有很多的共性的，在发音上就有很好的体现，比如- able，-tion，-ture之类的，有着相同的发音，作为词尾也有着相同的词性比如tion都是名词，able都是形容词之类 词根词缀的识记 大概识记词根词缀的意思，可以基本拓展识记单词的范围，特别是应试中的阅读理解和完形填空之类的体型是有利的，举几个简单的例子，re-开头的多表示重复，ex-和im-开头的一个表示出一个表示进，比如进出口，有时候ex-还表示前任的意思 类似这样一般单词书里都有归纳，背单词很怕死记硬背，生搬硬套，要灵活运用。

不断重复的识记 现在的资料多了，我们的选择也多了，很多人都是一本书一本书的买，实际上反而效果不好，英语单词背下来一本要不停的复习，拓展、应用，摆正心态，拓展学习每一个单词的知识点与应用场景，推敲的过程就是进步的过程 2如何快速记忆初中英语单词 一、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提我在英语教学中，激励同学当堂记单词，不是给时间让同学背单词，而是通过读单词拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分熟悉单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定状况下的发音，这样就会较轻松的记住单词如：学习book，look，cook，good　等词时，如果记住发音规律，即"oo'字母组合在字母k的前面发短音/　u　/，其它状况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，关于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提升了记忆英语单词的效果再者，如果碰到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可依据读音分音节来记忆单词 二、联想记忆法 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，依据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。

例如　：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看一感即feel，二听即hear，listen　to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look　at　以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事从而扩展了词汇短语的量另外，我们还要培养同学学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让同学联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好 三、构词记忆法 了解一些构词法方面的知识，也有助于省时、省力地记单词如知道合成词：是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball，worldwide;这些合成词的意思可依据合成它的几个词的意思推断出来如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。

掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的理解构词法的基本知识，掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等 四、引导同学在短语和句型中记忆单词 引导同学通过短语或句子记忆单词，注意词的互相搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词因为人们交流用的是句子而不是单词所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才干为所欲为地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在碰到此状况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的这就更加必须要教师在教学中多教会同学组词、造句 3背英语单词的方法 语境记忆： 只有在语境中才干真正记住单词，抓住重点，快捷高效地攻克词汇关众所周知,要想学好英语,词汇起着重要的作用.如果把语言比作大厦,语法就是建构大厦的结构〔制定〕图纸,词汇则是建筑材料.制定的再好,没有砖瓦材料,根本建不起大厦,没有词汇,语法学的再好,也学不好英语的听说读写.不过,不能让同学孤零零地记忆单词,应该让他们把与法规侧、词汇和语音语调整体记忆,音、意、形、用整体记忆.只记住单词的意思远远不够,还要知道这个单词的用法和合适的语境 词根记忆： 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的"偏旁部首'，知道了偏旁部首你就可以依据它们直接来推测单词百分之百猜准，但起码可以推测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就对英语单词"见字识意'的能力，做到真正熟悉一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参照。

归纳记忆： 把我们必须要记忆的单词，在理解的基础上进行归类，然后把那些在逻辑上有某种关联的要点归为一组，单词之间有内在逻辑联系例如，可以把单词分为食物类，食物类又可以分为水果类、蔬菜类等 逻辑记忆： 通过类似单词的字母组合和逻辑关系记忆单词，把几个字母看作个来记 例如：right，light，night，sight，might， 循环记忆： 在短时间内成片成片的记单词，并且一遍一遍的剌激神经及图像回放使我们的右脑回路打开，让成千上万的单词在大脑中永久停留 4怎样学好初三英语 一、正确的学习态度和优良的学习习惯是成功 要养成预习的习惯 预习对提升我们的学习效率是有很大帮助的首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面思路开拓得好，听课效率就提升其次，预习能加强记忆效果预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思索，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深入了理解了的知识是容易记住的我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗诵一遍，尽量在朗诵的过程中掌握单词的读音和拼写。

然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构如果第二天要学的是一篇课文，无妨在不看书的状况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意这样对我们听力水平的提升也有很大帮助 要养成认真听讲的习惯 听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思索，主动回答老师提出的问题大胆学习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要分外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会 二、科学的学习方法和合理的学习计划是成功 研究例题，整理知识结构 老师在讲解语言点时，通常会罗列很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合把所学知识形成一个相对完整的知识网络比如：当学到not onlybut also连接主语必须用就近原则时，我们应立即联想到eitherorneithernor连接主语时也应使用就近原则。

精选学习，扎实训练 为了提升解题能力，我们必须要一两本合适自己状况的英语参照书，但切记不可搞题海战术购买课外书的时候一定要合计到自己的实际状况，是挑选讲解类的还是学习类的?是挑选按课时学习的还是专项学习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题做完学习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教第 1 页 共 1 页 。