幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》含反思.docx

Word幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》含反思 大班嬉戏教案《叠叠乐》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿进展专注力，嬉戏中与同伴协作力量，通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调，通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班嬉戏《叠叠乐》含反思教案吧 　　 　　1、通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调;　　2、进展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作力量　　3、通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演　　4、体验合作创编嬉戏的乐趣　　　　杯子若干、音乐　　　　1、导入活动　　师："今日，老师是来查找超人珍宝的'引入活动　　2、热身操　　幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操　　3、主题嬉戏：一起比一比　　嬉戏方式：　　告知小伴侣，叠杯口向下为"盖起来'反之为"打开';　　每位小伴侣将分得6只在身前"盖起来'摆成一排;　　当听到老师口令"打开'，小伴侣以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;　　当听到老师口令"盖起来'，小伴侣则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放　　4、变化嬉戏：小金字塔　　嬉戏方式：　　探究金字塔的搭建过程，师：小伴侣们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。

　　小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，其次排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推　　5、欢快嬉戏：超人珍宝　　嬉戏方式：　　(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛　　(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛　　(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的竞赛　　6、升华嬉戏：金字塔　　幼儿学会协作共同搭建金字塔　　7、放松律动，自然结束　　　　1.建构活动和体育活动的奇妙结合小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动力量得到了提升特别值得我们借鉴　　2. 以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏乐观性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

　　3．设计合理 细心设计预备活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标 当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要老师有更敏捷的教育机灵 小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简洁易玩，能熬炼人的手眼协调力量及意志力，而且能培育平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可熬炼手部肌肉敏捷应用，它适合成人使用，更可作为家庭嬉戏，来增进亲子关系如今，在一般家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢 - 4 -。