方案的构思及其方法.ppt

设计分析设计分析设计“分”析方案“构”思设计分析与方案构思的关系设计分析与方案构思的关系构思方法(画、仿、移、破）画、仿、移、破）画草图法画草图法 —— 直观明了直观明了(1)能大致表达设计者的设计意图；能大致表达设计者的设计意图；(2)对画图技术不过分强调，也可随意对画图技术不过分强调，也可随意修改；修改；(3)学生可以捕捉灵感、自由发挥、不学生可以捕捉灵感、自由发挥、不受拘束 “画画”台灯草图的设计1.葫芦壳制灯罩葫芦壳制灯罩2.节能灯泡节能灯泡3.金属可弯曲支架金属可弯曲支架4.粘上竹制笔筒粘上竹制笔筒5.大理石砚台（在底座上刻槽装入）大理石砚台（在底座上刻槽装入）6.木制底座木制底座7.大理石笔架（大理石可采用地板装潢后的边角料）大理石笔架（大理石可采用地板装潢后的边角料）学生设计草图 草图的设计并不要求画的非常草图的设计并不要求画的非常美观，只要能勾划出设计意图就算美观，只要能勾划出设计意图就算成功由业界知名的由业界知名的Phoenix Design工作室设计的工作室设计的SK65草图曝光草图曝光 “仿”— 模仿法模仿法 ——简单易简单易行行仿形仿形仿生模仿袋鼠式袋鼠式母子雨衣母子雨衣仿仿 形形打火机打火机打火机打火机开瓶器开瓶器开瓶器开瓶器新型导航仪新型导航仪——振动陀螺仪振动陀螺仪 连体鲨鱼装连体鲨鱼装 结构模仿结构模仿奥运场馆国家体育场奥运场馆国家体育场“鸟巢鸟巢” UsbUsb台灯台灯台灯台灯Usb台灯风扇台灯风扇Usb台灯台灯+风扇风扇功能原理模仿 提问：举出几个日提问：举出几个日常生活中用模仿法构思常生活中用模仿法构思出来的方案和作品？出来的方案和作品？马上行动马上行动模仿动物，可以扩展思路，科学史模仿动物，可以扩展思路，科学史上这样的例子很多。

上这样的例子很多 ●●鹰的眼睛鹰的眼睛鹰的眼睛鹰的眼睛————自动调焦摄像头；自动调焦摄像头；自动调焦摄像头；自动调焦摄像头； ●●蜻蜓翅膀上的黑点；蜻蜓翅膀上的黑点；蜻蜓翅膀上的黑点；蜻蜓翅膀上的黑点； 飞机机翼上的加重防震块飞机机翼上的加重防震块飞机机翼上的加重防震块飞机机翼上的加重防震块 ●●海豚；潜水艇的声纳定位仪海豚；潜水艇的声纳定位仪海豚；潜水艇的声纳定位仪海豚；潜水艇的声纳定位仪 ●●蜂鸟蜂鸟蜂鸟蜂鸟————直升飞机；直升飞机；直升飞机；直升飞机； ●●草履虫草履虫草履虫草履虫————带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇；带几千只小型螺旋桨推进器的潜艇； ●●萤火虫萤火虫萤火虫萤火虫————冷光源；冷光源；冷光源；冷光源；大家还想到了哪些例子？大家还想到了哪些例子？大家还想到了哪些例子？大家还想到了哪些例子？联想法联想法 ——由此及彼由此及彼 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“ “想象力比知识更想象力比知识更想象力比知识更想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力重要，因为知识是有限的，而想象力重要，因为知识是有限的，而想象力重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，概括着世界上的一切，推动着进步，概括着世界上的一切，推动着进步，概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。

严格地说，想象并且是知识的源泉严格地说，想象并且是知识的源泉严格地说，想象并且是知识的源泉严格地说，想象力是科学研究的实在因素力是科学研究的实在因素力是科学研究的实在因素力是科学研究的实在因素 ”古人的飞天梦古人的飞天梦古人的飞天梦古人的飞天梦“移” 1.将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管式伞架以便于携带式伞架以便于携带 2.将同种材料不透明的伞面变换为应用两种不将同种材料不透明的伞面变换为应用两种不同材料的，带透明伞的伞面以扩大视线同材料的，带透明伞的伞面以扩大视线 3.将用手举的伞变换为用肩固定的伞，用头固将用手举的伞变换为用肩固定的伞，用头固定的伞，以方便骑车者、提物者、定的伞，以方便骑车者、提物者、 抱婴儿者抱婴儿者 4.将无声响的伞变换为带放音的，带收音的，将无声响的伞变换为带放音的，带收音的，带电筒的，以方便使用带电筒的，以方便使用 5.还可增加一些新特征，如带香味、能发光、还可增加一些新特征，如带香味、能发光、能代替太阳灶、透风不透雨等能代替太阳灶、透风不透雨等对雨伞进行联想开发对雨伞进行联想开发对雨伞进行联想开发对雨伞进行联想开发头顶一把伞头顶一把伞头顶一把伞头顶一把伞案例：防盗音乐拉链 有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些人的上佩戴着能发光、发声的人的上佩戴着能发光、发声的人的上佩戴着能发光、发声的人的上佩戴着能发光、发声的“ “来电显挂件来电显挂件来电显挂件来电显挂件” ”。

他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了于是经过一番设计就发明音乐防盗报警的作用了于是经过一番设计就发明音乐防盗报警的作用了于是经过一番设计就发明音乐防盗报警的作用了于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐功能迁移案例：拔棉器 有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。

劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具原理迁移 后来，她想到了用后来，她想到了用后来，她想到了用后来，她想到了用“ “羊角锤羊角锤羊角锤羊角锤” ”拔钉的原理，拔钉的原理，拔钉的原理，拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎 注意点注意点§1.运用联想法，必须具备丰富的实践经验、运用联想法，必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础和较为丰富较广的见识、较好的知识基础和较为丰富的想像力的想像力§利用联想法进行方案构思，不一定能使设利用联想法进行方案构思，不一定能使设计一次成功，但它有可能为构思找到一种计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径方法或一条形成方案的路径§2.运用联想法进行构思后，不能盲目地实运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，必须进行科学的论证践，必须进行科学的论证奇特性构思法奇特性构思法 —— 与众不同与众不同 奇特，即奇特，即“巧巧”夺天工，使夺天工，使人产生意想不到的效果，反映人产生意想不到的效果，反映设计人在智力上的独到之处。

设计人在智力上的独到之处奇特奇特”表现方式：表现在表现方式：表现在原原理、结构、材料、方法、用途理、结构、材料、方法、用途等方面的创造奇特性构思所等方面的创造奇特性构思所形成的方案一般具有形成的方案一般具有原创性原创性破破”设计有何独特之处？设计有何独特之处？设计有何独特之处？设计有何独特之处？设计作品欣赏设计作品欣赏什什什什么么么么玩玩玩玩意意意意啊啊啊啊台灯的创意设计台灯的创意设计还可以设计出依靠人体的热量发光的台灯还可以像变形金钢那样在需要时变成还可以像变形金钢那样在需要时变成一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？可以像衣服一样清洗，你相信吗？可以像衣服一样清洗，你相信吗？你能想像在现实生活中有一种让你天你能想像在现实生活中有一种让你天天做美梦的机器吗？天做美梦的机器吗？构构思思奇奇特特的的人人行行桥桥方案的构思方法方案的构思方法§草图法草图法§模仿法模仿法§联想法联想法§奇特性构思法奇特性构思法设计的评价§对设计过程的评价设计过程是否完备分工是否合理采用的方法是否正确各个环节或阶段的任务是否完成行程的中间成果（方案）是否符合要求全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施•对设计结果的评价参照设计的一般原则进行评价依据事先制定的设计要求进行评价错觉台灯壁纸台灯羞涩的台灯还可以是壁挂式的§蛇形台灯 螺旋桨台灯 绅士台灯实用美观 创新 稳定性安全性环保加工难度经济成本方案A方案B方案C方案D§方案A：§方案B:§方案C：§方案D:抓住设计的核心与关键权衡设计方案的必要条件抓住设计的核心与关键权衡设计方案的必要条件和田十二法§“加”、“减”、“扩”、“缩”、§“变”、“改”、“联”、“学”、§“代”、“搬”、“反”、“定”。

§和田十二法和田十二法§(1) 加一加加一加:加高、加厚、加多、组合等加高、加厚、加多、组合等§(2) 减一减减一减:减轻、减少、省略等减轻、减少、省略等§(3) 扩一扩扩一扩:放大、扩大、提高功效等放大、扩大、提高功效等§(4) 变一变变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等变形状、颜色、气味、音响、次序等§(5) 改一改改一改:改缺点、改不便、不足之处改缺点、改不便、不足之处§(6) 缩一缩缩一缩:压缩、缩小、微型化压缩、缩小、微型化§(7) 联一联联一联:原因和结果有何联系，把某些东西联系起来原因和结果有何联系，把某些东西联系起来§(8) 学一学学一学:模仿形状、结构、方法，学习先进模仿形状、结构、方法，学习先进§(9) 代一代代一代:用别的材料代替，用别的方法代替用别的材料代替，用别的方法代替§(10)搬一搬搬一搬:移作他用移作他用§(11)反一反反一反:能否颠倒一下能否颠倒一下§(12)定一定定一定:定个界限、标准，能提高工作效率定个界限、标准，能提高工作效率练一一练(课后）后）：： 参考参考阅读和田十二法，从下列生活物和田十二法，从下列生活物品中任品中任选其一，其一，进行方案的行方案的设计构思。