【教育资料】小学语文三年级教案《老张卖糖果》教学设计之一.doc

教育资料】小学语文三年级教案《老张卖糖果》教学设计之一1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心2、学会本课15个生字，联系上下文理解熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到等词语的含义3、学习准确使用动词，会有称赞说话，写句子4、能有感情地朗读课文教学重点：学习本课生字，新词，联系上下文说说熟练、破涕为笑等词语的意思教学难点：理解老张卖糖果一抓就准的高超技能教学时间：2课时第一课时教学目标：1、学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习议论、一抓就准、热情周到等词的意思2、初读课文，理解课文大意，了解老张身份教学过程：一、新课导入，提出疑惑1、同学们，今天咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的齐读课题2、读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容？学生讨论，教师总结几个问题：如老张是谁？他怎样卖糖果？等二、初读课文，了解大意1、自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文2、检查反馈：①字词过关②抽读课文③通过刚才的朗读，你了解到了哪些？有谁能告诉大家老张是谁？你是从哪儿了解到的？老张是售货员，全国劳动模范张秉贵教师补充介绍：张秉贵，北京百货大楼售货员，1955年参加工作以来，以满腔热情地为顾客服务，在糖果柜台站了27年，练就一手过硬的本领，深受广大顾客的赞扬，两次被评为全国劳动模范。

3、再读课文导：老张能被两次评上全国劳动模范，那他一定有与别人不一样的地方，请你在仔细读读课文，从课文中把它们找出来让学生以四人小组为单位学习，思考，讨论找关键词：一抓就准，服务周到，熟练的动作，热情）三、研读课文导：课文是怎样写老张的这些优秀品质的呢？让我们先来学习15自然段1、自由朗读15段，想一想：这部分主要写了什么？（百货大楼人多，人们的议论声）哪些词语写出了百货大楼人多？（人流，热闹）百货大楼中人很多，这又说明了什么？（糖果柜台很忙，售货员很辛苦）2、人们是怎样议论的呢？出示三个句子，集体朗读他就是全国劳动模范张秉贵！你瞧他拿糖，一抓就准他的动作这么快，又这么热情，真不简单！根据上下文理解，说说议论是什么意思？让我们也学着大家的样子来议论议论，分角色朗读什么叫一抓就准，选择确切的意思：A．只要抓一把，分量就足了B．只要抓一次，分量就足了C．不管要多少，只要用手抓就可以了，不会缺斤少两猜一猜，老张一抓就准的本领是怎么练出来的？3、小结：看来，老张还真不愧为全国的劳动模范，那么模范还表现在哪儿呢，让我们下节课再来继续学习四、巩固练习完成课堂作业1、2、4第二课时教学目标：1、研读第6自然段，联系上下文理解破涕为笑，称赞，体会课文用词的准确，在用称赞说话，写句子。

2、能有感情地朗读课文3、感受老张的爱心，热心，用心周到以及工作的认真负责教学过程：一、复习导入1、猜谜游戏：以男女生为单位，根据词语意思相互猜词语一抓就准，热情，议论，熟练等）2、导入新课；评上全国劳动模范先有过硬的本领还不行，还要有热情周到的服务之心，老张的热情周到表现在哪儿？咱们一起来看看老张究竟是怎样为顾客服务的！二、研读第6自然段1、读、找你是从那些词语能看出老张的热情周到；说说你的理由2、动作：圈一圈第6段中，表现老张动作熟连的动词（拿、称、放、塞、递、扎、装）这些动词说明了什么？（说明老张不仅动作熟连，而且有爱心，对顾客心又热心）破涕为笑是什么意思？选择：A、在哭，一下子又笑了B、刚才在哭的，现在笑了C、一会儿哭，一会笑孩子为什么会破涕为笑呢？联系上下文说说你的理解3、语言：读一读老张的话，体会到了什么？（办事认真、服务周到）4、是啊，老张真是一个工作负责，服务热情周到的先进模范，他的工作赢得了顾客的称赞带着对老张的敬意，齐读课文5、谈体会，说感受如果去商店购物，遇上来像老张一样的售货员，心情会怎么样？这些售货员给我们的生活带了什么？三、巩固练习完成课堂练习页码 / 总页数。