作文批改要求及范例.doc

作文批改要求及范例一、《初中语文课程标准》对7—9年级写作的要求1.写作时考虑不同的目的和对象　　2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验　　3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达　　4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想像，丰富表达的内容　5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文　6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写　　7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节　8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解9.能正确使用常用的标点符号　　二、初中作文自改互改10条要求1．看格式是否正确 　　先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。

　　2．看卷面是否整洁 　　（有无污损，书写质量凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定 　　3．看错别字有几个 　　发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分10个以上也不再多扣，但要一一给予指正 （平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力 　　4．看共有几处病句 　　挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正每处病句减1分，减至10分，不再多减 　（平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力 　　5．看标点符号使用 　　强调句号、引号、叹号、问号的使用发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣 　（要准确记忆标点符号书写形式和使用规范　　6．看文章的中心 （是否突出、是否偏题） 　　7．看文章的选材 　　①是否围绕中心②是否符合生活实际③是否具有典型性 　　（材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定 　　8．看文章的结构 　　要写清三点批语：①层次段落是否清晰。

②过渡是否自然③开头和结尾是否照应 　　9．看文章的表达 　　主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主 　　（表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定 　　10．看文章的语言 　　主要看是否简练、通顺、准确语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分 　　词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定三．图说作文批改常用方法（一）作文批改的基本要求1‧用平等的态度对话2‧用鉴赏的方式表扬3‧用幽默的方法批评（二） 作文评改常用的方法1、删：删去多余的字、词、句把囉嗦的语句，改得简洁明白如：(1) 一轮明月出现在头上的白云间(2) 我从没到过北平，这一次还是头一次到北平2、 增：加上几个字，把不明确，不生动的语句，改得明确生动如：(1) 他打开盖子，拿出国语课本(2) 他生气了，直看着我3、 理：调动词的排列次序，把不合理的，不顺口的语句，改得合理和顺口如：(1) 打开皮包一看，里面有很厚的一叠台币2) 我跑着，向那个插旗子的山头。

3) 我向那个插旗子的山头跑去4、 换：换个词，换个句子，使原来的语句更合理，更有力如：这个问题引起了大家的兴趣，我们争吵很激烈三） 作文批改的基本要求1‧语气不明的句子，要修改到语意清楚2‧杂乱无章的句子，要修改到条理分明3‧平板无味的句子，要修改到描述生动4‧说明观点材料不足的句子，要修改到陈述正确，材料充实5‧通俗不雅的语句用词，要修改到优美可读6‧文法使用错误，要修改到正确无误7‧过于单调无意义的句子，要删去8‧模糊不清的语意，要修改到意思明确9‧引述不够正确的地方，要指出错误并加以改正10‧语意前后不一或段落不清楚的地方，要修正到前后通顺连贯尤其注意：1. 亮点的地方要用红笔勾出或画重点符号圈出来作点评，说明写得出彩，出彩在哪里2. 如果有情绪性的表达，可以圈出来，点评，同感“从你的词语中，我读出来（感觉到、听出来）你的下次作文交流时能不能写封信告诉我？”（四） 常用评语示例1‧在表达方面──能顾及学生的阅读能力，使他们易懂2‧在表现方面──能顾及学生的心理要求，使他们爱看3‧在作用方面──能啓发学生的写作思想，提升写作技巧，使他们获得好处1.文气充沛，段落分明22.说理清楚，文句简劲2.文思泉涌，挥洒自如23.诗歌习作，不必求长3.笔锋犀利，语句精辟24.观察入微，观照周切4.情意真挚，感人肺腑25.拟人化贴切，啓示深远5.生动活泼，描述自然26.行文流畅，描绘深刻6.层次分明，深入浅出27.写景清丽，譬喻恰当7.条理清楚，叙述流畅28.真情洋溢，涵意深远8.简洁有力，文气畅盛29.一气呵成，颇见创意9.言简意赅，意象鲜明30.说理客观，叙意中肯10.字里行间，充满感情 文笔流畅，结构有序31.风格清新，内容中肯11.文辞丰富，布局严谨32.抒情真切，事例欠妥12.颇有见地，能抒己见33.譬喻得当，用词优美13.观察入微，切中主题34.叙述明畅，文句简洁14.段落分明，阐述深入35.结构有序，思虑周密15.叙写具体，文句有力36.遣词用字，妥切适当16.写景叙事，自然有致37.情意温馨，颇能感人17.具体陈述，合情合理38.字句华美，文气委婉18.婉转清丽，情味深厚39.理路通达，意义深远19.把握特性，文字生动40.简洁有力，起伏精简，气势雄浑20.深入浅出，技巧圆熟41.想法独特，颇有见地21.说理清楚，简洁利落42词能达意，文亦流利评语方法：1.纯褒无贬： 1)联想力很强，描述也很深入，以松柏形容人的意志，比喻恰当而有力。

(给我印象最深的一个人) 2)全篇读后，使人有一种轻松的感觉，尤其结尾的两句太好了，我好像 也分享了你的快乐不亦快哉) 3)前两段的叙述，简洁自然，虽然有一些语句被更动，但大抵上描写叙 述都不错，最让人欣赏的是末段最后一句，有力、紧凑，呼应全文， 确是神来之笔春天到了) 4)把事情说得很清楚，文笔也通顺明白，最难得的是你能拿出你的主见 和看法，说你不要改名字，一方面可以表露你的孝心，一方面在文章 中也很有见地我的名字) 5)从头到尾，写得很精采，像一部精采的戏，引人入胜第一次的经验) 6)你真是个聪明的孩子，这篇文章比前一篇进步多了，不但字写得工整， 话也说得有道理，希望你再努力手)2‧先褒后贬 1)故事的安排很有趣，题为「森林小屋」，是由画面产生的联想，但是故 事的发展，却和森林无关，因此，文题就不符合了童话一则) 2)文笔流畅，对题旨的把握，也很完密，可惜取材方面太单薄了，这是 最大的缺点新与旧) 3)对事件的安排，于各合理中又能给人意外的惊奇，可惜文笔太软，太 松，也没能掌握住重点用力刻画，真是可惜捉鬼记) 4)这篇作文，布局分段都很好，只是有些句子安排得不恰当，有的句子 又过分夸大，要注意改正。

我最不喜欢做的事) 5)写得也不错，每一则日记都有一个完整的故事，而且主题鲜明，语言 纯熟，只是你大概身体不舒服吧，许多应该会写的字都用了注音，如 果精神好好地，最好不要如此上国语日报作文班)3.褒勉互用： 1)小文章中表现了大问题，结构均衡，证明你花了脑筋以后如能多看 报纸，多注意问题的发展，一定更能帮助你了解人类的问题我的理想) 2)记述很有层次，句子也很通顺，如果再能把同学见面的热烈情形再加描述，就更有趣了开学日) 3)黄昏时候，在雨中痴立，只为了等待秋菊的开放，多么感人的画面啊﹗不惜淋湿衣裳，只为美景难求，作者你真是个有心人第二段孤灯、落叶再绘出一幅凄清的景色，不多着色而意境全出，确是难得若能再注意到文句的运用，必能产生更好的效果我预祝你成功﹗(秋夜)4.亦感亦评： 1)写得非常有感情，老师都要掉眼泪了呢﹗(家) 2)全篇洋溢着一股淡淡的幽香，读来清新可喜只是错字较多，希望能注意改进秋夜静思) 3)捧读你那深富情感的句子，我的心弦也受到很大的震动如果能在层次方面再加斟酌，文字就更美好了一封信) 4)寂寞凄冷的情感，洋溢纸上，一个小女孩的遭遇，竟是这样惹人同情。

如果能在遣词用字方面再多加推敲，全文就更可读了冬天的早晨)5.亦教亦评 1)化不可能为可能，是本文写作要点之一，如果你构想的事情，在现实世界里可以普遍见到的话，那么写出来就不足为奇了如果我是……) 2)句子不够通顺，希望你在下笔前，先把要写的话在口中念一遍，等念顺口了再写，这样就不会不通顺了假如我是司机)6.以教代评： 1)要使文章有力量，应该多使用具体的句子，少用抽象的语句：如「他对人很好」，就不如改为「他对人很和气」(做、做、做) 2)作文不必贪求字多，重要的是如何把很多的意思融合在一起，而以最简洁的文字来表达最可爱和最可恨的)7.褒贬教合一： 1)能把鳯梨的特征描写得这么周到，非常难得你平时的观察能力很多，希望再接再厉，必可写出更好的作文来 2)这篇作文写得又生动又活泼如果你把因「大头」而获得班上称赞的事情写出来，一定更为有趣「嘴不合拢」不顺口，应该是「合不拢嘴」才对我)四．作文批改范例藏在草莓里的梦　　我爱吃草莓，苦瓜也是开头简洁、洗练　　苦瓜是我形影不离的伙伴，因为生来一幅苦相，耷拉着眉毛，塌鼻梁，酷似苦瓜儿，所以我叫他“苦瓜”交代人物　　苦瓜家屋后的小山坡上长满了玲珑剔透的野草莓，水灵灵的，好不诱人。

每天鸡还没打鸣，他就提着竹篮去后山摘草莓，他说沾着露水的草莓可甜了我也会早早起床，等着苦瓜野草莓那淡淡的清香混合着泥土的气息迎面扑来，凑近了闻闻，心旷神怡之感溢上心头吃上一颗，酸酸甜甜的汁儿合着果肉顺着喉咙滑下，那种感觉妙不可言儿时的天真快乐在摘草莓、等草莓、吃草莓间表现得淋漓尽致　　夕阳西下，我们结伴来到小山坡上一颗颗微微沉睡的草莓，宛如略带睡意的少女，在霞光的照映下，妩媚极了拟人，把草莓写活了我们躺在草莓的海洋中，诉说着未来、梦想我们还击掌为誓，长大后一定要走出山村，看看外面繁华的世界遍野的草莓做证，我们将梦藏进了氤氲的草莓香里第一次点题　　时光飞逝这一年，我走进了美丽的未名湖畔，而苦瓜却不幸落榜了我们一同回到山村一路上，他没说一句话再次踏上儿时的那片乐土，那片洋溢着童真的乐土时，一切都改变了没想到草莓地竟被外来的。