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教师道德模范事迹.doc

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  • 卖家[上传人]:飞***
  • 文档编号:37345743
  • 上传时间:2018-04-14
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    • 1道德模范人物道德模范人物为人师表,不仅要有高深的学问和严谨的治学,还要有正直的思想和以身作则的态度 “学高为师,德高为范”,这正是我们教育界老师的最好写照,从教 20 年,有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收获他业务的严格要求,崇尚的师德,严谨的作风,赢得了广大师生的一致好评;他以其模范的行动,奏响了一曲憾人心魄的师表赞歌Xxx,1991 年参加工作,工作期间,先后从事过统计、秘书、支部书记、综治干事等工作,2001 年调入学校任校长在他未进学校之前,正是他热情的的工作态度,孜孜不倦和大无畏的奉献精神以及工作的责任感,是他踏进了这个哺育的摇篮一、努力学习,造就高尚师德他虽说是管理者更是一名教师,再投入教育领域中,时刻以一个党员的标准要求自己,始终保持着共产党员的先进性,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,并以科学发展观为指导,努力学习和践行社会主义荣辱观,遵守教师职业道德和行为规范,把教师职业道德行为规范作为自己的道德准则,严格要求自己,切实提高自己的职业道德修养为了不断提升自己的专业知识,他于 2003 年完成经济类专科学业,2006 年完成了行政专业本科的学业。

      2008 年参加中英甘肃义务教育项目的培训,2009 年再次参加校长的培训如今,2他已是一个很成熟的教师二、勤奋工作,奉献教育事业多年的教育工作的历练,是他亲身体验到教育工作的心酸和快乐,能用发展的思想和实现梦想愿望奉献教育事业记得他刚进入学校时,他环顾了破不可堪的校园,心里油然的想起自己的责任,为此他不停的奔波在为学校发展的道路上上争取政策,下抓教学质量,在这期间他因为学校而失眠,因为教学而废寝忘食,在他的日志里只有一个理念“那就是教育是发展的命脉,学校是知识的摇篮”因此他为工作不说累,不说苦,只是默默地追寻着经过不歇努力,学校有了新的变化,学校 2004 年得到第一次维修,同年学校六年级升学测试合格成绩名列全县普通类第一心酸的背后孕育着快乐,这时他为自己松了一口气随着教育体制的进一步改革,学校步入新的领域,规范的管理,规范的教学又一次提出新的挑战,这是他全身心的投入到教学的行列,他立足讲台,心系学生,在他认为上好每一节课,教好每一个学生是教师义不容辞的责任尤其在教学上,他几十年如一日履行着教师的责任,从“备,教,辅,考,改”等环节入手,代好自己所代的各门课程,在他的课堂上活跃的气氛,给学生增添很大的兴趣,学生们都喜爱听。

      从教工作多年,他把小学的各门课程都轮换着代,用他的话来讲就是;那里需用,就往那里上多年的夜以继日,他掌握了各门教材的内容,但他仍然坚持备课,不断丰富课程教学内容,并将其融汇贯通,使整个课程和学生形3成一条主线在课堂上,他深入浅出、生动幽默、和亲的讲课,受到学生们的喜爱课堂上他还准备了很多启迪心灵的小故事,鼓励学生上进,给予学生赞赏,适时根据学生们的精神状态调节课堂气氛,并提出一些很贴近生活的实际问题启发学生们展开讨论,这样不仅激发了学生的兴趣,活跃了学生的思维,且大大提高了课堂效率学生们提出的每一个疑问,他总是耐心地讲解,课后他会认真批改每一份作业,数份作业本,总是在下次课前发到学生手中,作业上有一点问题,他都要及时把学生叫来一一讲解,让学生听懂后更正正是他的敬业,多年来的教学工作得到家长和孩子们的好评三、传递爱心,言传身教促学生养成良好的习惯学生学习向来是学校教学的重点,他在辛勤耕耘于教育教学的同时,还用一个慈爱的心去哺育孩子们小学生思想意识正处在对新事物的初始阶段,教师的一举一动,在这个时间对学生的影响是非常大的,他没有因学生小,而忽略自己的言行,他知道这样会带来什么样后果,所以无论是在校圆内还是校园外,一身示范,事实行在前,做在先,要求学生做到的,自己首先做到。

      从言行到敬老人、爱他人,从养成到习惯,教育学生真真懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道理对学生的生活他也是关怀备至由于学校的特殊性,周边离学校较远村子的学生(距学校约 3 公里),午间不回家,他时常问学生吃什么,能吃饱不,有时他还把学生请到附近4的餐馆去吃饭学生感冒了给学生买来药,有个别学生家境很贫难,没有多余的衣物,他还把自己孩子的衣物送予他们让学生真真感觉得到一种亲人无间的爱平凡的 20 年教师生活,他的工作获得了各方面的肯定,1997 年,被评为场级先进个人;1997 年被评为局级优秀通讯员;1998 年优秀团干部; 2001 年,被评为场级、局级优秀共产党员;2003 年,被评为局级优秀教师;2009 年被评为场级优秀共产党员在他的教育生涯中,他没有气馁的叹声,没有泄气的埋怨,只用一颗奉献的心,关爱的情,哺育着孩子们的成长,他在这片神圣的教育田地里默默耕耘了几十个春秋,向社会送出合格学生数千人次,有的还时常来到学校看望,看见长大的孩子,他心有说不出的高兴真可谓是青春和岁月化作了滴滴雨露,浇灌着了未来和希望。

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