余杭区语言文字规范化示范学校创建培训.ppt

余杭区语言文字规范化示范学校创建培训 一、什么是语言文字规范化示范学校二、语言文字规范方面的基础知识三、创建工作相关事项什么是规范的语言文字¡《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字 语言规范化：讲普通话 文字规范化：写规范字 语言规范化：讲普通话¡以北京音为标准音 ¡以北方方言为基础方言 ¡以典范的现代白话文著作为语法规范 文字规范化：写规范字¡所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字正体字、简化字简化字和未经整理简化的传承字传承字正体字 以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准简化字 以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用 传承字 是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字 不规范用字不规范用字¡已经淘汰的异体字：如册（冊）、村 （邨）、朵 〔朶〕¡已经简化的繁体字：如后（後）、 愿（願）¡已经废止的二简字：如蛋（旦）、餐（ ）、雪（ ）¡错字、别字¡缺损字¡不正确标点的使用、不规范的书写格式等什么是语言文字规范化示范学校¡在推广国家通用的语言文字方面起示范作用的，不仅自己做得好，还能指导其他学校的。

¡杭州市去年通过了国家一类城市语言文字工作的评估¡是用顶真的眼光，挑刺的眼光来看的所以存在的问题还很多比较容易出错的几个地方： 1．题目2．小标题3．序号 一级标题用“一、” 二级标题用“（一）” 三级标题用“1．” 四级标题用“ ① ”4．发文的文号、日期 余教教〔2007〕1号 二○○七年三月二十日5．破折号 —— ------ 6．空两格的问题7．全角与半角的关系（中英文标点的关系）8．横写与竖写的关系9．单位公章几个应注意的地方¡文字环境 校名、楼名 路牌的写法 缺损字 手写的黑板 学校的张贴 教室的布置 ¡语言环境 让普通话成为校园语言 教学、集会、交流要处理好几个关系¡语言文字规范化与方言的关系 主体性和多样性¡语言文字规范化与书法艺术的关系¡语言文字规范化流行语的关系自评报告和申报表的填写¡自评报告 1．学校概况 2．所做工作 3．学校特色（科研方面、社会实践方面、形成经验） 4．存在问题 5．今后努力的方向自评表的填写¡评分依据 范本验收的程序¡迎评指南¡汇报材料范本档案的做法¡与评估指标一一对应，佐证材料 ¡档案目录范本。