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七年级语文上册知识点归纳总结_语文知识点归纳整理七年级语文知识点归纳： 一、应记住的基础知识： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，老舍，原名舒庆春，字舍予，作家 ③《夏感》梁衡 ④《秋天》何其芳，现代诗人、评论家 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人他的诗以慷慨悲壮见称 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，王湾，唐代诗人 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人 ⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，马致远，元朝戏曲作家 二、注意以下加点的字的注音或写法 朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn) 乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì) 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月 闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞 三、课文内容把握： ①《春》这篇散文以诗的笔调，描述了一幅大地回春、万物复苏、朝气蓬勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了对大好春光的无限热爱。

②《济南的冬天》抓住“温情〞这一特点，紧扣“山〞和“水〞，描述了一幅淡雅的山水画，抒发了赞美济南，热爱自然的美好情感 ③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描述了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状 ④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图 四、本单元应形成的语文素养： 1、掌握写景的技巧： ①写景要抓住景物特征《春》紧紧抓住“新〞、“美〞、“力〞来描写景物 ②写景要有合理的顺序《春》中的“春花图〞，从“树上〞、“花下〞“遍地〞几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清楚 ③写景要五官齐放《春》中的“春风图〞从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风④写景要讲究虚实、动静结合春花图〞中由“春花〞联想到“秋实〞;“春草图〞中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣 第1课.漫步莫怀戚 一、重点字词 1.给以下加点字注音 分歧qí蹲dūn下 2.解释以下词语 (1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过 (2)粼粼：形容水的明净 (3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安排 二、重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 三、文学(文体)常识背记知识清单 《漫步》的是莫怀戚 第2课.秋天的怀念史铁生 一、重点字词 给以下加点字注音 tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu 瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆 二、问题： 1.课文主要写了什么? 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，激励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱. 课文写了四件事： (1)1当“我〞发脾气时，母亲对我的抚慰. (2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦. (3)母亲央求“我〞去看花 (4)母亲的临终嘱托 2.“我〞的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了? 答：因为“我〞的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了 3.文中写到“我〞坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前〞你怎样理解母亲挡住落叶的行为? 答：因为母亲希望“我〞的心情好一点，也有助于病情。

4.为什么“我〞答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我〞责备她“烦不烦〞，她却笑了?这说明什么? 答：因为母亲看到了“希望〞，这是“我〞第一次答应母亲带“我〞去玩 5.前面母亲说“好好儿活〞和最后“我〞说“要好好儿活〞各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用? 答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我〞以后照顾自己后文写“要好好儿活〞是“我〞知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己在文章结构上起“前后呼应〞的效果 第3课.羚羊木雕张之路 一、重点字词 1.给以下加点字注音 犄jī角怦pēng寒颤zhàn攥zuàn 2.解释以下词语 (1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认 (2)形影不离：形容彼此关系密切 (3)自作主张：不与人商量，自己决定 (4)仗义：讲义气 (5)满不在乎：完全不放在心上 二、重点句子背记知识清单 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《羚羊木雕》的是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。

2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写 第4课.诗两首 金色花泰戈尔 荷叶母亲冰心 一、重点字词 1.给以下加点字注音 匿nì笑嗅xiù膝xi 2.用恰当的词语填空 (1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会熟悉我吗? (2)母亲，倘假设你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲伤归去 二、重点句子背记知识清单 1.我仍是不灰心的天天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去 2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方 三、段背记知识清单 默写《金色花》第4段 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

2.《纸船》选自《繁星》，冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等 济南的冬天 1.髻jì澄chãng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明 镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，特别济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮 3.对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情体会比喻、拟人的修辞手法 第二段：第一句中有“晒〞“睡〞“唤醒〞等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适〞的理想境界 第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮〞比喻小山围城的地理环境，说明济南温暖的原因又用拟人显出感人的脉脉温情像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界〞的温暖、舒适的特点第四段：(1)“看护妇〞比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤〞，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。

以动写静，写出动人的形态 (3)“那点薄雪好像突然害了羞〞，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，特别了雪色的娇美和小山的秀丽 (4)画面色彩的鲜亮悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色第五段： 用“卧〞字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着〞相呼应第六段： (1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了〞“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，〞特别水的绿的特征人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱不忍得〞拟人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶〞比喻手法，特别水的清亮的特征 《雨的四季》 1、邈miǎo咄duō粗犷guǎng小气sa莅临lì③高邈：高而远莅临：来到，来临多用于贵宾)咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

2、总——分——总以对雨的爱恋为线索表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱 春雨：温柔、娇媚;夏雨：热烈而粗犷;秋雨：端庄而深思;冬雨：自然而平静 3、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚〞，采纳拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了生动形象表现了对春雨的喜爱和怜惜 “这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才干听到的沙沙声〞，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机 七年级语文上册知识点归纳总结 第 11 页 共 11 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除Word格式，可编辑） 。