小学教育实习报告教育实习报告2.doc

小学教育实习报告_教育实习报告2我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课 3、教育报告；完成一份教育调查报告 这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵比方在我从事教育教学活动时在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首当时，有人建议我使用强迫方法。

比方说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品味到其中的乐趣结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会论题为：体育是否可以创造友谊辩论中双方各执异词，辩论深化到位另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。

每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了１ 最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒唐其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都答复不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？ 此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气一个学生答复了一个很简单的问题后老师说：“讲得真好１其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学答复了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思[Page]针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：1、老师应该坚持客观的原那么弄虚作假对学生的影响是非常深远的因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该弄虚作假。

而应该坚持客观的原那么只有这样，教育才能更富于魅力 2、针对学生所犯的常识性的错误老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展 3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！第 页 共 页。