大班音乐教案：三只猴子教案及教学反思_1.docx

Word大班音乐教案：三只猴子教案及教学反思大班音乐教案：三只猴子教案及教学反思　　活动目标：　　1、乐观参加活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格　　2、在倾听及参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围　　3、培育初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳　　4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量　　5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱　　活动预备：　　1、手偶表演(小床一张;玩偶小猴三只)、粉色小包包三个　　2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子　　3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个　　活动过程：　　一、韵律活动《猴子爬树》　　老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演　　师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧小猴子们可真乖，爬树的时候都会留意平安可是，还有三只猴子可淘气了，想知道他们是怎样玩的吗?那就请你们看个节目，节目的名字叫《三只猴子》(出示字卡)二、观看表演，组织争论　　1、老师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容本.文来源：大.考.吧;并念最终一句：赶快下来别再跳　　2、通过提问理解歌词内容　　1)谁来说说三只猴子是怎样玩的?(老师依据孩子的回答，进行简洁归纳，并分别出示相应的图谱)分段练习说歌词。

　　2)老师示范念歌词　　师：我把小猴子玩得事情连起来说一说 ，就变成一手好听的儿歌了，想不想听?假如你会的也可以跟着老师一起念　　3)引导幼儿学念歌词　　师：好听吗?你们要不要试一试?(跟着老师念一遍)师：好听的儿歌假如配上好听的节奏，会怎样呢?听你们听一听跟着钢琴节奏念一遍)三、幼儿学唱歌曲1、老师示范清唱歌曲　　师：好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢认真听好了2、幼儿随乐学唱歌曲，重点练习其次句　　师：你们想试试吗? 你觉得那一句话唱起来有点困难?(重点练习)3、学习有表情的演唱　　1)师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的?(快乐)一起用快乐的样子唱一唱摔了一跤后感觉怎样?谁来学一学?妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢?(分句学唱)2)那我们唱的时候，把猴子快乐、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢?一起试试看　　四、 歌曲表演　　1、老师邀请三位幼儿合作示范表演　　2、分组表演　　幼儿每四人一组，自由安排角色表演　　五、感受第四段歌曲的氛围，并渗透平安教育　　1、师：刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了?请你们听一听(老师唱)"你们看床上静静静，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了' 他们都到哪儿去了?　　2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了，跟着老师一起唱给他们听，好吗?(唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动)躺在医院不能动感觉怎么样?(难过)以后还要不要在床上跳啦?　　那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳，应当说什么呢?(幼儿争论)老师也想用歌声告知他们，让我来试试看。

唱"以后不要再高的地方跳，头上就不会有包包，爱护自己很重要，做个快乐的乖宝宝'　　活动反思：《三只猴子》这首歌曲是由台湾闻名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴子在床上跳，妈妈着急的好玩大事，深受孩子所宠爱歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的节奏与部分歌词的演唱，对于大班幼儿来说有肯定难度因此，我将唱好其中的十六分音符作为本次活动的难点并通过图谱、肢体动作、好玩的指偶表演等重点练习，让幼儿感受歌曲幽默诙谐的心情，关心幼儿记忆歌词，达到熟识歌曲旋律的效果，进而学唱歌曲，体验唱歌活动的乐趣 - 4 -。