微课一辈子学做好老师心得体会.docx

微课一辈子学做好老师心得体会微课是现代教育技术与现代教育思想相结合的产物,具有短小精悍的特点,能以短小的视频呈现完整的教学内容下面小编就和大家分享微课一辈子学做好老师心得体会，来观赏一下吧,希望能够帮到你们.微课一辈子学做好老师心得体会1微课——这个校本教研新形式的产物，原先我觉得挺困惑的经过几天的研修学习，看了里面的微课，看多了我就悟出了道微课〞其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课它在传统的听课、评课活动的根底上增添了“说课〞和“辩论〞等环节它具有下列特点：1、“微课〞不同于常态教学研究活动微课〞可以在办公室或其他场所进行，它察看、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想活动的目标主要在于帮忙教师改良教学计划，提高教学技能等2、“微课〞的规模孝时间短、参与性强教师在学科组内加入活动每人上“课〞、被评的时间控制在5分钟左右，听“课〞者由其他加入者(同组教师和专业人员)组成在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课〞，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学习者向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课〞的反应及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中发展“无生上课〞活动，加入者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖〞，具有即时性由于是课前的组内“预演〞，人人参与，互相学习，互相帮忙，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败〞，不会顾虑评价的“得罪人〞，较之常态的评课就会更加客观我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式只有心中有生才能上好微课，从而到达提高自身教学技能的目的微课一辈子学做好老师心得体会2“微课程〞这个新生事物从国外到国内仅几年间开展十分迅速，为何它如此受欢迎，通过多天的微课学习，体会颇深，也多了份见解，“微课程〞，简而言之就是以内容短小的多媒体教学视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节发展的简短、完整的教学活动给我们呈现的形式是“小课堂大教学〞下列是我对微课程的几点理解1、“微〞，就是内容小：小现象、小策略、小故事、小教学;研究过程短：微问题微研究;制作脚本简单，教师都会，做成视频后，用时少，课程时间3—12分钟为宜，一般都在5分钟左右。

2、"微课程"主要针对教师专业开展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考它是效劳于教师的专业成长、学生的课余学习和的一种课程3、微课程的课程形态体现特定的价值主张和教育教学策略，贴近社会，联系生活，有针对性地解决问题4、一集"微课"的教学长度大约5分钟左右，字数在300之间左右，语言简洁，通俗易懂现在社会信息量大，人们工作繁忙，时间长的学习大多不愿意关注，只喜欢短小高效的内容，微课可最大限度地利用零时间学习5、〞微课“主题突出、内容具体一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学办法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题微课一辈子学做好老师心得体会3本学期我加入了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华局部简洁快速的传授给别人下面谈谈微课制作几点学习体会:(一)录制时调整电脑分辩率为1024_768，颜色位数为16位ppt尽量做到简洁、美观大方。

尽可能使文件小，易于传输)(二)时间须严格控制在五分钟左右三)内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，假设内容较多，倡议制作系列微课四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑〞“解惑〞五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误六)微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们〞、“大家〞、“同学们〞等群众受众式用语七)假设在讲解中使用课件，课件有视觉美感(倡议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)八)视频画质清晰九)倡议能看到教师头像PPT+视频〞的录制模式下，头像不遮挡教学内容十)要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息十一)视频格式为:Flv、Mp4，视频尺寸为:640_480或320_240音频格式有:AAC (.aac, .m4a, and .f4a),MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并发明性的运用到我们的日常教学工作中去微课学习心得体会二：微课学习心得体会(706字)微课――这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。

我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道微课〞其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课它在传统的听课、评课活动的根底上增添了“说课〞和“辩论〞等环节它具有下列特点：1.“微课〞不同于常态教学研究活动微课〞可以在办公室或其他场所进行，它察看、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想活动的目标主要在于帮忙教师改良教学计划，培训教学技能等2.“微课〞的规模小、时间短、参与性强教师在学科组内加入活动每人上“课〞、被评的时间控制在5分钟左右，听“课〞者由其他加入者(同组教师和专业人员)组成在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课〞，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力3.“微课〞的反应及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中发展“无生上课〞活动，加入者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖〞，具有即时性由于是课前的组内“预演〞，人人参与，互相学习，互相帮忙，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败〞，不会顾虑评价的“得罪人〞，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的`老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式只有心中有生才能上好微型，从而到达提高自身教学技能的目的微课一辈子学做好老师心得体会44月28日，我有幸加入了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深随着信息技术的开展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种之前接触到微课的时候，对它很含糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等在经过培训之后才有了较深入的了解认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的教学视频它主要表现在短小精悍，“短〞是指视频长度短;“小〞是指主题小;“精〞是指设计，制作，讲解精良;“悍〞是指学习效果震撼令人难忘我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了教学，但单纯的面对面教学是最低效的，学习会比面对面教学更有效，怎样能到达最有效的教育模式呢《那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只关照到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢《没方法解决就会到课外班。

而现在所推行的翻转课堂那么是在家里看视频上新课，到学校来做作业加入讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思制作微课的办法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等其中的一些办法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在不足的应该是技术以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢《会不会用微课代替课堂的新知识教学呢《微课的作用为“解惑〞而非“授业〞，它用于不受时间空间限制的网络课后，并不能完全代替课堂的新知识教学微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更高兴、更高效用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起〞，这就是借助了网络，借助了微课。

通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的开展趋势今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践微课一辈子学做好老师心得体会5加入了微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解————通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华局部简洁快速的传授给别人下面谈谈微课制作几点学习体会：(一)录制时调整电脑分辩率为1024_768，颜色位数为16位ppt尽量做到简洁、美观大方尽可能使文件小，易于传输)(二)时间须严格控制在五分钟左右三)内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，假设内容较多，倡议制作系列微课四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑〞“解惑〞五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误六)微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们〞、“大家〞、“同学们〞等群众受众式用语七)假设在讲解中使用课件，课件有视觉美感(倡议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)八)视频画质清晰九)倡议能看到教师头像PPT+视频〞的录制模式下，头像不遮挡教学内容十)要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息十一)视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640_480或320_240。

音频格式有：AAC，MP3微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并发明性的运用到我们的日常教学工作中去微课一辈子学做好老师心得体会相关文章：★ 做好老师心得体会★ 微课学习心得体会教学反思★ 学习微课程心得体会教学反思★ ?做最好的老师》读书笔记和心得体会★ 做智慧型教师学习心得体会5篇★ 学习微课程心得体会★ 2022“加强师德师风建设,做四有好老师〞观后感范文5篇★ 微课程学习心得反思总结★ 学习李芳老师事迹心得体会范文5篇★ 微课制作反思 。