教科版修订版小学科学五年级上册第三单元测验.doc

教科版修订版小学科学五年级上册第三单元测验班级 姓名 一、我会填（19’）1、地球的内部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，绝大部分****发生在（ ）内火山活动与（ ）和（ ）运动有关2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生长必需的营养元素 ）是动植物腐烂时产生的黑色物质二、我会判（20’）1、****和火山是地球内部运动引起的 ）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的 ）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大 ）4、地球表面的地形在不断地变化 ）5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少 ）6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果 ）7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。

）8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（ ）9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用 ）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀 ）三、我会选（12’）1、从地形图上可以知道，我国（ ）多高山，（ ）多平原A、东部 B、西部2、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑A、风化 B、沉积 C、侵蚀3、许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷A、碰撞 B、相互拉张4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（ ） A、土壤 B、腐殖质5、在做沉积实验时，我发现（ ）A、重的颗粒先沉积 B、轻的颗粒先沉积6、（ ），就会使土地被侵蚀越厉害A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大四、我会做（20’）1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写出实验方法和实验现象。

五、我会写（29’）1、请你用简单的图示表示岩石风化过程5’）2、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件14’）3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处10’）教科版修订版小学科学五年级上册第二单元测验班级 姓名 一、填空题：（每空 1 分，满分 1 0 分）1.自己发光的物体叫做 2.一天中阳光下铅笔影子的 、 都要发生变化3.光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 4.光碰到镜面改变了传播方向、 ，这种现象叫做光的反射5.人们发现 和 能把光线会聚起来，形成强光和高温6.不同颜色的纸，吸热的本领 ； 色物体吸热快二、判断题：（每小空 1 分，满分 1 0 分） 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。

）2、在光的照射下，物体有了影子 ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化 ）4．光是沿四面八方任意传播的 ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射 ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源 ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系 ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快 ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮 ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置 ）三、选择题：（每小题 1 分，共 10 分）1、下列物体不是光源的（ ）A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( ) A、西—南—东 B、西—北 —东 C 、东—北—西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）A、长---短 B、短---长 C、长---短---长4、物体的影子总是在（ ）的一面 A、背光　　　　　B、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( ) 。

A、直线传播 B、反射原理6、潜望镜的两块镜片都是（ ）A 平面镜 B 凹面镜 C 凸透镜7.在我国,人们很早就知道用( ) 的铜镜取火.A 平面镜 B 凹面镜 C 凸透镜8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( )A.放大 B.缩小 9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( ) 色,吸收太阳热的本领就最大了. A.红 B.白 C. 黑10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是( ) A.水平放置 B.竖直放置 C. 倾斜与太阳光垂直四、实验题（10 分）1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。

（图一） （图二）( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 3 )以上实验说明什么? 答: 五、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器10 分)(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图) 教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验班级____________ 姓名_______________一、知识再现（每空 2 分，共 20 分）　　1、物体都有一个向下的力, 这就是＿＿＿.2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿＿＿.3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿＿＿.4、科学技术上统一规定用＿＿＿作力的单位,简称＿＿ ＿,用＿＿＿表示.5、物体间接触面光滑,摩擦力＿＿＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿＿＿.6、物体重,运动时的摩擦力＿＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿＿＿ .二、辨明对错（每小题 2 分，共 16 分）1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（ ）2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（ ） 3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（ ） 4、赛车在很短的时间内加速到了 300 千米以上.（ ）5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（ ）6、弓箭是利用了物体的反冲力.（ ）7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（ ）8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（ ）三、精挑细选（每小题 2 分，共 16 分）1 体操运动员往手上擦镁粉是为了（　　　　）⑴减小摩擦力 ⑵ 增大摩擦力2 赛车的车身重心很低是为了（　　　　）⑴节省材料 ⑵美观漂亮 ⑶行驶稳定3 我们知道 1 牛约等于（　　　　）克的力⑴ 10 ⑵ 100　　　　⑶ 10004 要使静止的物体运动起来,必须对物体（　　　　）⑴用力　　　　　　　 　⑵不用力5 要使物体运动得更快,必须对物体（　　　　）⑴用力　　　　　　　　　⑵用更大的力6 做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（　　　　）的⑴一样 ⑵不一样7 在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（　　　　）⑴不变 ⑵越大 ⑶越小8 靠反冲力运动的物体是（　　　　　　）⑴喷气式飞机 ⑵火车 ⑶弓箭四、巧手连线（10 分）拉力大使小车运动慢的原因 载重量大摩擦力小使小车运动快的原因 拉力小载重量小五、实验体会（17 分）　　实 验 计 划我们提出的问题 测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小我们的推测 实验材料 相同条件 不同条件 实验方法、过程 实验结论 六、我问你答（每小题 7 分，共 21 分）1、使用弹簧测力计应注意些什么?2、交通部门为什么要限制汽车超载?3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?教科版修订版小学科学五年级上册第一单元测验一、填空题：（20 分）1、动物生存学要的条件是： 、 、 、 等。

2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______4、把能自己制造食物的叫做______，直接或间接消费别人事物的生物叫______5、 由多条食物来组成的网状结构，叫做_______二、判断题：(10 分)1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等 ( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同 ( )3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡 )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝 ）三、选择题：(15 分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是（　　）相互利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（　　）A、阳光 B．温度 C．水 D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（　　）条件不发生变化。

A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个5、每个食物链中生产者一定是（　　）A、植物 B 动物 C、植物和动物四, 下图表示森林生态系统的食物网，据图回答15 分)（1）属于生产者的是_____________。