中班游戏活动设计方案.docx

中班游戏活动设计方案 配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，来设计出适合他们玩的游戏方案，并加以实施小编为大家准备了以下内容，供大家参考!中班游戏活动设计方案1活动目的1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作3.培养幼儿友好合作的优良品质活动准备1.自制的与幼儿人数相等的纸盘2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适活动过程一、开始部分1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操二、基本部分1.个人玩纸盘1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习2.合作玩纸盘1)两人合作可以怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作3.游戏：夺红旗比赛1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?(2)教师讲解比赛方法和规则分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

3)比赛进行3～4次三、结束部分1.小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿2.下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远中班游戏活动设计方案21、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚教师帮助绑)绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励中班游戏活动设计方案3设计意图：配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

游戏过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点玩法：(1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人2)问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切，这里的大又甜，一刀切下变两半3)念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢游戏反思：在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题问题1：如何让孩子反映更快些?是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里问题2：如何改变队形模式?在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。

如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法中班游戏活动设计方案4活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法知识能力技能)2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识情感技能)活动准备：对游戏的一个初步认识.活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣)师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团依次类推在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性找不到的孩子受到一定的惩罚。

多玩几次，同上进行)(三)：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充数的应用就体现在这里了找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识全文完-。