初中语文教案 九年级上册文言实词复习资料教案.docx

初中语文教案 九年级上册文言实词复习资料教案   九年级上册文言实词复习 〔一〕通假字辨析： 汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入为难的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字请看下面的句子： a、故不错意也： 错 通 措读音cuò 意义 安放 b、欲信大义于天下：信 通 伸 读音shēn_意义 伸张 c、为天下唱 唱 通 倡 读音chàng 意义 倡导 1.通假字的读音有几种情况《 (1).通假字和本字读音不同; (2).通假字和本字读音相同. 2.通假字的意义一般如何理解《 *要按本字的意义来理解. 3、如何正确区分通假字《 (1)结合词语所在的语句的语言环境. (2).结合文章的意旨,理解体会. 区分以下句中的通假字 固以怪之矣：___ 通____ 读音_____ 意义_________ 被坚执锐：______ 通_____ 读音_____ 意义_________ 轻寡人与：_ __ 通_____ 读音____ 意义_________ 仓鹰击于殿上：______通_____ 读音_____ 意义_______ 自董卓已来：_____ 通_____ 读音____ 意义_________ 秦王不说：______ 通_____ 读音_____ 意义_________ 寡人谕矣：______ 通_____ 读音_____ 意义_____ 卜者知其指意：______通_____ 读音_____ 意义_________ 苟富贵，无相忘：______通_____ 读音_____ 意义________ 【复习办法】通假字数量不多，且大局部在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的根底上进行识记。

〔二〕古今异义词辨析： 1、长跪而谢之 2、卒中往往语 从这个句子中可以看出 “长〞这个词与现代汉语中的意思不同：“长〞在文中是指抱歉，现代汉语中那么是感激往往〞在文中是到处，现代汉语中是经常的意思像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方 【练习】解释以下句中加点词语古今词义的区别： 楚人怜之：古： 今： 虽然受地于先王： 古： 今： 以头抢地：古： 今： 休降于天：古： 今： 今亡亦死：古： 今： 抑亦人谋： 古： 今： 会天大雨：古： 今： 开张圣听： 古： 今： 引喻失义：古： 今： 叹息痛恨：古： 今： 遂用猖獗：古： 今： 先帝不以臣卑劣：古： 今： 教材中这类词大局部都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理 〔三〕一词多义辨析： 【例题】解释下面句中加点的词： 1、吴广以为然 2、 然足下卜之鬼乎 3、秦王怫然怒 分析：①句中的“然〞是“对，正确〞的意思，②句中的“然〞是“然而〞的意思③句中的“然〞是“……的样子〞的意思同样是“然〞字，但意思却大不一样象这样的词就是一词多义 在文言文里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。

【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别 苟富贵 〔 如果 〕 今诚以吴众诈自称〔 果真 〕 皆次当行〔编次 〕 苟全性命于乱世〔 苟且 〕 此诚不可与争锋〔 的确，实在〕 之次所旁丛祠中〔驻扎〕 扶苏以数谏故〔屡次，多次〕 宜付每与臣论此事〔 谈论 〕 道不通 〔道路〕 卒数万人〔 几 〕 有司论其刑赏〔评定 〕 伐无道 〔道义〕 谓为信然〔 的确〕 皆次当行〔行列、队伍〕 信义着于四海〔诚信〕 欲信在义于天下 〔通“伸〞伸张〕 乃行卜〔往、去〕 行收兵 〔走〕 【复习办法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来②结合具体语境进行比拟分析，掌握一词多义的根本规律，并能在阅读中加以运用 〔四〕词类活用辨析： 词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法 【例题】解释以下句中加点词语的意义和用法： 将军身被坚执锐 ② 天下缟素 这两道题考查对词类活用的辨析①句中的“坚、锐〞是形容词用作名词，“坚〞指坚固的铠甲，“锐〞指锐利的兵器②句中的“缟素〞是名词用作动词，意思是穿丧服 下面我们相互讨论再做几道这样的题。

【练习】解释以下句中的加点词语，并表明其活用情况 法皆斩〔 依法 〕 死国可乎〔为……而死 〕 此教我先威众耳〔 树立威信 〕 陈胜王〔 称王 〕 皆刑其长吏〔惩办 〕 置人所罾鱼腹中〔 用网捕 〕 箪食壶浆〔 用箪盛 〕 亲贤臣〔 亲近 〕 此皆良实〔 善良老实的人 〕 优劣得所〔 能力强的和能力弱的人 〕 固以怪之矣〔 以……为怪 〕 伏尸百万，流血千里〔 使……伏、使……流 〕 【复习办法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的根本意思在此根底上，通过分析比拟文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会 第六单元练习〔一〕 一．?陈涉世家》选自_________，是我国第一部________，全书由___________、__________、__________、书和表五个局部组成，共__________篇，世家是____________________________鲁迅称这部书为_____________________________________________ 二．作者是________，字_______，_______时期我国驰名的________家、___________家。

三．给加点字注音 ①阳夏〔 〕 ②嗟〔 〕乎③闾〔 〕左 ④适〔 〕戍 ⑤皆次当行〔 〕 ⑥ 陈胜王〔 〕 ⑦罾〔 〕⑧篝〔 〕火 ⑨笞〔 〕广 ⑩被〔 〕坚执锐 解释加点的词语 ⑴今亡亦死〔 〕 ⑵辍耕之龚上 〔 〕⑶假设为佣耕〔 〕 ⑷发闾左谪戍渔阳〔 〕⑸念鬼〔 〕 ⑹夜篝火〔 〕⑺此教我先威众耳〔 〕 ⑻王侯将相宁有种乎〔 〕⑼比至陈〔 〕 五．通假字 〔1〕发闾左适戍渔阳： 通 ，音 ，义 〔2〕为天下唱，宜多应者： 通 ，音 ，义 〔3〕得鱼腹中书，固以怪之矣： 通 ，音 ，义 〔4〕将军身被坚执锐，伐无道： 通 ，音 ，义 六．指出以下句中的词类活用的字并解释和翻译各句 1．失期，法皆斩 _________________________________________________________ 2．上使外将兵_____________________________________________________________ 3．用丹书帛曰_____________________________________________________________ 4．狐鸣呼曰_______________________________________________________________ 5．置人所罾鱼腹中_________________________________________________________ 6．尉果笞广_______________________________________________________________ 7．忿恚尉_________________________________________________________________ 七．将以下句子译成现代汉语。

1．嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？________________________________________________ 2．辍耕之垄上，怅恨久之______________________________________________________ 3．藉第令毋斩，而戍死者固十六七__________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！____________________________ _____________________________________________________________________________ 5．将军身被坚执锐，伐无道 ，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 八．课内阅读 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.以下句子朗读停顿有误的一项为哪一项( ) A．发闾左／适戍渔阳／九百人 B.今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕 C．又间／令吴广／之次所旁／丛祠中 D．当立者／乃／公子扶苏 2．选出句式与“当立者乃公子扶苏〞一句相同的一项为哪一项 〔 〕 A．乃丹书帛曰“陈胜王〞 B.吴广皆次当行，为屯长 C．书非借不能读也 D.陈胜者，阳城人也 3.对第二段文字相关内容的理解，正确的一项为哪一项〔 〕 A．“或以为死，或以为亡〞的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了〞 B．陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义 C．“等死，死国可乎？〞表现了陈胜对国家命运的忧虑 D．本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析 4．陈胜、吴广为了顺利动员起义，采用的做法是〔 〕 A．叙述志向，分析形势，问卜念鬼B．分析形势，问卜念鬼，商讨方法 C．问卜念鬼，鱼腹藏书，篝火狐鸣D．问卜念鬼，买鱼烹食，篝火狐鸣 5．陈胜、吴广举行起义的直接原因是 ，而起义的基本原因是 〔用选文中的原句答复〕 6．陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么？请你用自己的话概括 7．你对陈胜、吴广“丹书帛曰 ‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中〞和“夜篝火，狐鸣〞这两种行为有什么看法？请简要阐述。

8．如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨，也没有延误期限，还会有百姓起义吗？说说你的观点，并简要阐明理由 六单元练习〔二〕 根底知识过关 (一)给以下词语中的加点字注音 ①涉罚臧否〔 〕②中道崩殂〔 〕③以遗陛下〔 〕④行阵和睦〔 〕 ⑤尔来二十有一年矣( ) ⑥欲信大义。