第三单元课外阅读答案.docx

第三单元课外阅读答案（一）《母亲的硬度》（17分）1.（3分）管教“我们”劳动;严惩“我们”犯错;严格管教“我们”学习2. （3分）用排比的修辞方法,增强语言气势,更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧(要强)3. （3分）文中是指在感情上“我”与母亲保持一定的距离,表明母亲的严厉及“我”对母亲的敬畏4.（4分）写出母亲对“我”的影响,表达“我”对母亲的理解和感激之情,点明中心(深化主题)照应标题,总结全文5.（4分）示例:赞同对于成长中的孩子来说,文中的母亲虽然严厉,但严中有爱,她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长　不赞同因为母亲对孩子的教育过于严厉,忽略了对孩子思想上的教育,方法简单粗暴,容易让孩子产生距离感二）《驻守荒原》（11分）6.（2分）①老韩要坚守自己的工作岗位；②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子7.（2分）示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老韩憨厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱8.（4分）老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象答到两点即可）9.（3分）结尾深化了文章的主题，与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：使文章意味深长，给人以无限回味的余地：赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。

答到一层意思即可）…………………………………………………………………………………………………………………………………………(三)《人生没有永远》（10分）10.（2分）“嗅”的意思是闻(或用鼻子辨别气味)，取喻于猎狗嗅觉的灵敏，传神地表现出钱瑗审稿认真和敏锐11.（2分）④为人刚正　⑤审稿认真12.（2分）示例：在内容上，点明主旨，表现了作者因亲人离世而内心漂泊无依13.（4分）《老王》：杨绛一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的一家人《人生没有永远》：杨绛一家三口在生活上互相照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家或：杨绛一家三口在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人)（四）《不落别处》（18分）14. [示例]①老人坚持用小红套包住奖券，然后递给“我”(2分)②老人看到“我”的扣子没有系好，坚持为“我”扣好扣子(2分)　15. [示例]“心情”指老人对买奖券人的感激和美好祝愿(1分)，“温暖”指老人的善良朴素给人带来的感动之情(1分)　16. [示例]欲扬先抑(1分)，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象(1分)，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比(1分)，彰显了无处不在的美好人性(1分)。

　17. [示例]老人：是一个生活贫困，但内心美好、善良的人(2分)我”：是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人(2分)　18 . [示例]象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖(2分)；“好雪”是一种爱心的表现，具有传递爱心的意义(2分)。