【教育资料】小学三年级语文教案《电话的发明》教学设计.doc

教育资料】小学三年级语文教案《的发明》教学设计1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、认识生字15个3、理解课文内容，了解贝尔研究和发明的过程，激发学生热爱科学，勇于探索的精神教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容教学准备：小黑板，生字、词卡片课型：课文教学方法：谈话、小组合作式教学步骤：、导入新课1、谈话：同学们，我们我们现在科技发达了，联系的发生有很多种，你觉得最普遍的是哪种？2、同学们，今天我们一起去看看的发明3、板书课题：《的发明》(学生齐读两遍)二、新授1、初读课文1）让学生用自己喜欢的方式读课文2）标出自然段的段序3）出示生字，学生开火车读偶、沃、舍、艰、检、效、导、端、另、应、悦、启、配、拆、硫（4）出示生词，同桌读，男、女同学接读偶然、肥沃、农舍、艰苦、检验、效果、导线、一端、另一端、反应、悦耳、启发、器配、拆掉、硫酸2、再读课文、理解课文1）指名接读课文，并指名评价2）①齐读第1自然段②介绍亚历山大贝尔（3）在小组中学习：①指名接读课文28自然段②在小组中接读28自然段，讨论：贝尔是怎样研究和发明的？③指名说说④齐读28自然段3、齐读课文①自由说说：进入了人们的生活后，给人们带来了什么便利？②指名说说。

三、布置作业：正确地朗读课文；正确、流利地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文四、板书设计：11、通讯热爱科学的发明勇于探索第二课时教学目标：1、学会正确书写11个字，并掌握每个字的笔顺规2、完成语文天地中抄一抄教学重难点：1、书写偶、艰、检、效、导、另、悦、启、配、拆11个字2、抄写词语教学准备：生字、词卡片，田字格黑板课型：写字课教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：一、导入新课：1、齐读课文《的发明》2、出示11个生字，学生认读开火车）偶、沃、舍、艰、检、效、导、端、另、应、悦、启、配、拆、硫3、出示生词，男、女同学接读偶然、肥沃、农舍、艰苦、检验、效果、导线、一端、另一端、反应、悦耳、启发、器配、拆掉、硫酸二、新课：1、出示要写生字，学生认读偶、艰、检、效、导、另、悦、启、配、拆2、分析字形，互相交流3、书写生字1）学生自由书写生字2）指名上台书写，并指名评价3）书写生字，每字3遍4）完成语文天地中抄一抄*出示词语，学生认读偶然、检验、悦耳、启发、欣喜若狂、（）*抄写词语5）合作学习：*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来上台展示，并说说自己是怎样书写的三、布置作业：1、书写生字，每字3遍。

2、抄写词语四、板书设计：11、通讯的发明页码 / 总页数。