公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大班社会活动教案多篇汇总版关于珍惜水资源.doc

大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源正文（1）大班安全教案《我们要节约用水》含反思活动设计背景水对于幼儿说，一点也不陌生它是生活中不可缺少的东西但是从大班幼儿已有的生活经验看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法4、探索、发现生活中的多样性及特征5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法活动准备1、课件《假如没有水》2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色活动过程一、问题导入，了解水的作用1、教师：小朋友，你们每天都用水做了哪些事?幼儿回答(略)2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?幼儿回答(略)3、原我们的生活中有这么多地方要用到水。

大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样?幼儿回答(略)对假如没有水这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情二、观察图片，感受水的重要性在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......1、教师：你们刚才看到了什么?幼儿回答(略)2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?幼儿回答(略)在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存三、观看课件，提升经验观赏课件《假如没有水1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢?我们一起看一段画面2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样?幼儿回答(略)3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去四、环保教育，节约用水五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志B组：绘画请这样用水C组：集体作画请保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化。

为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水所以我们要珍惜每一滴水.（2）大班健康教案《好玩的水》含反思　活动目标：1．感知水的特性，了解水的用途2．体验玩水的乐趣3．初步懂得节约用水4．让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子5．知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子活动准备：各种玩水用具、活动过程：一、玩水1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水2．启发幼儿感受水的特性二、我们离不开水1．引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水2．组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水3．在周围寻找和发现，还有什么东西需要水三、伤心的小水滴1．利用教具，讲述故事的第一部分，鼓励幼儿大胆说出自己的想法2．教师第二部分，3．出示图片，讨论：小水滴住哪里？4．我们怎样节约用水？四、活动结束小朋友一起探讨。

活动反思：大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点我的语言不够精练在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意对于大班孩子说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的准备应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会实验的操作可以再熟练一些3）大班主题教案《保护水资源》含反思活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法3、探索、发现生活中的多样性及特征4、培养幼儿乐观开朗的性格5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性2、难点：懂得怎样去保护水资源活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害1)污水对生物的危害指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机小结：清水有用，人能喝，鱼能生活污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活2)污水对人类的危害启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害更加懂得了怎样去保护好水源本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味今后我会在教学中多下功夫4）大班主题教案《水资源》含反思【活动设计】水是孩子们最喜欢的，水对幼儿说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少等等一系列的问题萌生了这个主题——水活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同和特性乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性活动目标】1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。

并能关注周围的水环境3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、培养幼儿乐观开朗的性格活动准备】1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片2、小水滴图片，一杯水3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》活动过程】一、谈话引入主题教师出示图片我们的好朋友：小水滴，想和小水滴成为好朋友吗?说说生活中你见过的水是什么样的幼儿自由交流)二、活动进行1、认识水，了解水1)出示一杯水请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色?引导幼儿感受水的状态(无色，无味，的液体)(2)水是从那里的呀?(自由讨论)教师小结：水从地下，地球上储存的水是有限的2、感受水的作用1)水能为我做什么呢?幼儿回答(洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水)教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水(2)讨论没有水会怎样呢?幼儿自由讨论3、保护水资源，节约用水观看图片(局部地方缺水造成干旱……)听故事《鱼儿哭了》幼儿说出要保护水资源，节约用水小结：如果没有水，地球上将没有生命所以我们要怎么做呢?怎样做到节约用水呢?(自由交流)【活动延伸】1、音乐游戏：鱼儿水中游2、制作保护水资源，节约用水的宣传标语。

活动反思】在我们的生活中，许多人还没有节约用水的习惯水是宝贵的自然资源，为了让学生从心里去行动，我收集了大量的图片，做了大量的课前准备本节课的教学引入，我从国家节水标志入手，运用地理信息创设情景，能够一下子就吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣课堂上我围绕着水资源的分布、水资源危机产生的原因、应对的措施等方面，让学生畅所欲言水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，通过对干旱地区图片的欣赏及讲解，可以使学生对水资源危机有更清醒的认识此外，培养学生的节水、护水意识，也是本堂课需要达成的教学目的之一，所以我在课堂上组织学生进行节水措施的讨论，进一步促进学生对生活中的地理的关注在这个时候，我让学生运用美术特有的表现形式，将自己的所见所闻所感画下，可用多种形式表现保护水资源及防止污染的情景，并加上一句简洁明了的宣传口号学生有了感情，作业起也就特别认真，但是在表现形式和方法上我没有很好地引导，过于强调情感教育而忽略了技能训练，导致学生呈现的作业形式有些单一我更应该从美术这个起点出发再联系其他，如在讲解招贴画时，就应该设计到色彩的搭配、造型的设计、对构图的合理性，线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。

而且因为课前有让学生进行资料准备，但课堂上学生自由讨论交流的时间、深度还是不够在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容，突出重点，把更多的课堂时间留给学生5）大班优秀社会教案《节约用水》含反思活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带了一个有趣的谜语，小朋友们猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水那水是什么样的，谁说一说？（拿一杯纯净水让。