小学语文教学中德育渗透的问题研究.docx

    小学语文教学中德育渗透的问题研究    陈媛君Summary：小学阶段是学生成长过程中人格养成的重要阶段，这个时期要让小学生对世界有正确的认识，形成正确的三观对于中国的小学生来说，语文学科既是一门母语学科又是一门基础学科随着新课改的不断推广，通过小学语文课对学生进行德育教育被越来越多的教师所接受但是从我国目前的现状来看，小学教师在语文课堂上对学生德育方面的教育还远远不够本文首先分析了在小学语文的课堂中进行德育教育方面出现的问题，然后对如何加速德育方面的渗透提出了几点策略Key：小学语文;研究;德育滲透引言对于中国的小学生而言，语文学科不仅是基础学科，同时也是母语学科语文学科具有很强的思想教育性，对于学生道德素养方面的培养有着十分深远的影响小学教师在教授语文时，要注重对学生三观的培养和思想文化的渗透，让学生的思想素质得到提高，用积极乐观的态度不断完善自我，为以后的发展打下良好的基础一、小学语文教学中德育渗透的现状1、对成绩过多的关注基于对升学的考虑，许多教师和家长对学生语文课程的关注点更多的落在学生的考试成绩上，而对语文课中能够渗透多少德育方面的教育却考虑的很少很多教师已经养成固定的思维模式，上课时就是将知识一股脑的灌输给学生，对于学生对知识的理解程度和有没有理解到课程背后的德育价值没有很多的关心。

很多语文教师为了提升学生的成绩，将许多答题的固定模式教给学生，这样极度不利于学生思维能力的培养2、对德育教育的作用缺乏正确的认识中国的考试制度一直关注的就是学生的考试成绩，一次重要考试的成绩往往决定了学生以后人生发展的方向这种以一次的成败论英雄的模式导致家长和教师对成绩过分关注而忽视学生德育方面的发展小学语文教材中的文章都是经过严格筛选的，其中有许多材料对学生能起到很好的德育方面的教育作用，对于学生养成正确的三观能起到积极的引导作用然而由于教师和家长对德育教育对学生成长中的价值缺乏十分正确的认识，就导致了许多学生出现学习成绩十分优异而综合素质让人担忧的状况3、教师和家长没有给学生树立良好的榜样部分语文教师自身的素质不高，他们不能够在学校为学生树立一个良好的榜样由于部分教师的思想比较落后，他们没有开发新的教学方法的意识，在教学时只是停留在表面，没有挖掘到教材背后对学生思想教育方面的价值这样就造成了对教育资源的浪费，影响小学语文德育方面教育的效果许多家长在家庭教育中对孩子也不能做到正确的引导，面对工作和生活中的双重压力，许多家长对孩子性格、品德方面的成长关注很少，使孩子从小就缺乏爱的教育教师和家长都不能给学生树立良好的榜样，学生的道德素质也很难提高。

二、小学语文教学中德育渗透的策略1、提高小学语文教师整体素质教师在引导学生的成长，是否能够充分了解真理，善良和美貌，选择正确的生活方式方面起着非常重要的作用学生年龄太小，缺乏社交经验，认知能力也不强如果教师未能正确地指导他们进行道德教育，学生将很容易迷路教师通常在学生的思想中占有非常重要的位置，他们的行为和态度成为学生学习的规范，对学生的品格形成和道德素质产生微妙的影响因此，小学语文教师不仅必须具有专业知识，还必须具有高尚的人格并在日常生活中起带头作用在选择教师时，学校不仅必须注意教师的专业水平，而且还必须具有评估教师的道德素质的某些标准2、改进授课方式，灵活渗透德育教育小学语文的课堂应该摆脱传统的死板枯燥的氛围，为学生创造适合学生发展天性的课堂环境，对学生德育方面的教育也要有灵活的环境去渗透教师要探究新颖的教学方法，巧妙的将德育教育与传授知识融合在一起上课时教师可以在课堂中穿插游戏、表演、小组讨论等学生喜欢的方式，或者利用多媒体播放视频、图片等让学生喜欢上课堂的氛围，不再觉得语文课堂是枯燥无趣的例如，在《白杨》的教学过程中，教师可以利用多媒体呈现在茫茫戈壁上，白杨树挺拔、直立，让学生对故事内容的理解更直观透彻，同时教师要教育学生白杨树犹如扎根于边疆守卫、建设的无私奉献者们。

同学们要不好好学习，将来立志也要做一名祖国的建设者通过这种灵活的授课方式，不但可以让学生轻松的掌握知识，还可以让孩子在潜移默化中受到德育方面的教育3、鼓励学生写作，在写作中进行德育教育写作是小学语文课程的一大亮点，它不仅测试学生全面使用汉语知识的能力，还测试学生的思维和表达能力小学生的思想很简单，其写作内容可以直接反映自己的思想因此，教师应能够鼓励学生定期练习更多的写作，从而提高写作的文化和道德素养，从而使学生能够通过写作加深对真理，善良和美的理解教师还需要为平时学生发现更多的写作材料，并为学生创造更多的机会，通过写作提高他们的道德技能例如，在教授《詹天佑》这篇文章时，教师可以引导学生学习詹天佑认真严肃的工作态度、吃苦耐劳的工作作风在学完课文之后为学生布置写读后感的课后作业，让学生结合生活中的实际经历写出读过这篇文章的所思所想进一步感受詹天佑对于祖国衷心得热爱，促进学生刻骨学习的动力通过这样有教育意义的阅读材料，学生可以在写作的过程中对文章背后的德育价值有更加深刻的理解结束语综上所述，小学语文对学生的教育作用不容忽视小学教师在语文课堂中要敢于打破传统的思想枷锁，积极探索先进的教学方式，在教授学生知识的同时也要兼顾学生德育方面的发展，让学生的身心都能够健康成长。

Reference[1]赵云秋.小学语文教学中德育渗透的实践研究[J].中华少年，2017（10）：107.[2]唐贡云.小学语文教学中渗透德育的几点思考[J].中华少年，2017（05）：20-21.  -全文完-。