小学班级管理工作计划（3篇）.docx

小学班级管理工作计划（3篇）小学班级管理工作计划（精选3篇） 小学班级管理工作计划 篇1 　　一、指导思想：　　围绕追求卓越，超越自我的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格　　二、工作措施：　　1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人　　2、根据本班实际情况制定相应的规章制度同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度　　3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲把安全工作做好，力争不出现意外事故　　4、注重重大节日对学生的教育利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质　　5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作　　6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。

下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯　　7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯力争有所提高　　8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活　　9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访了解他们的学习动向更好地提高他们的学习兴趣本学期力争到每个学生家进行家访　　三、工作重点：　　1、卫生方面：讲究卫生很重要俗话说：祸从口出，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境　　(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做　　(2)班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育　　2、纪律方面：一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手：　　(1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，自觉的遵守交通规则，及时监督，及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。

　　(2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到　　(3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐　　3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习　　(1)帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平　　(2)树立目标：&&本学期初就制定班级奋斗目标(团结进取，互帮互学，学习成绩，力争突破　　(3)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣积极鼓励同学们在学习精神上变要我学为我要学，变不怕苦为怕不苦，真正把握住学习的自主性让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣　　4、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动如：文明小标兵评选，小书法家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心相信只要学生们按照我的工作计划来学习，那么学生的成绩一定会有很大的提高我觉得学生和老师的成绩不要那么的僵硬，还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好教师，我一直朝这个方面发展!　　在以后的工作中，我会重点的帮助学生尽快的适应我的工作计划，让他们能够很快的实现自己的目标，让他们的将来更加的美好! 小学班级管理工作计划 篇2 　　一、 坚持立足现状，准确分析安全存在的隐患　　1、 本班的基本情况　　我班五年(1)班，是一个男生多女生少的班级男生在班里都非常好动，平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹有的学生特别喜欢在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中间，头脑中的安全意识较弱本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯，个别男生有不听指挥的现象有一点就是这个班，在有老师在的情况下不敢分开违返纪律两操和体育活动本班都比较好　　2、 本班的安全隐患　　本班还存在着一定的安全隐患，如班级的安全员还没　　真正落实好，每天还没有学生在班里值勤;班里没有设立班级安全日志。

学生的行为道德还够规范，集队集会还有个别男生在队伍中打闹1)、早读前管理空缺;2)、课间管理不到位;3)、是班干部的安全意识不高;4)、是缺乏常态有效管理　　二、 坚持主题教育，切实有效落实上级的要求　　1、 行走安全：借助典型的案例，身边的人和事，进行现身说法，并组织主题班会让学生认识到，在校园内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行　　2、 活动安全：校内外活动，组织管理要到位，关注特殊学生和特殊人群，开展集体活动要有计划、有组织、有措施，参加各活动要听从指挥，有序进行，不做有危险的游戏　　3、 交通安全：我校地处繁华热闹的城中村中心，人流密集，人群复杂，环境恶劣，附近交通相对复杂学生都是来自于全国各地的农村地区，遵守交通秩序的意识较差，不知天高地厚，文明程度低，家长教育管理薄弱通过主题班会，让学生认识到要严格遵守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过马路，不冲红灯，要走人行道　　4、 饮食安全：由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻一方面是与家长进行沟通，通过群、校讯通等网络联动;一方面加强指引，从思想上促使学生提高饮食安全的认识，从行动上拒绝卫生安全没保证的食品;不吃零食，不吃 不干净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。

遇到食物中毒要打120　　5、 消防安全：消防安全牵动千家万户，培养学生如何进行自护自救就十分必要一方面是坚持每月一次的消防演练，提高师生消防安全的意识，掌握更多消防知识，掌握简单的、必要的操作技术;一方面是加大宣传教育的力度，让学生认识到：不玩火，不玩烟花爆竹，在家里要小心用煤气做饭遇到火警要打119　　6、 人身安全：小学生自我保护意识薄弱，能力不强上学期间，不能走出校外，如要外出一定要请示班主任，由班主任通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去遇到危险要报警，要打110.　　三、 坚持常态管理，有效制止安全事故的发生　　1、 人员管理：每个班每天都要有安全员，负责班级的安全工作，班主任每天都要注意本班的学生到校情况并做好登记副班主任要配合正班主任工作　　2、 到校管理：每天早上，到校的本班学生要在学校，指定的地点排好队，到八点十五分统一带队回班放学要在指定的地点排队，由班长或体育委员带队出校门　　3、 课间管理：课间十分钟，不能在班内，过道，走廊上追逐打闹，不能玩危险的游戏，要有安全员值班　　4、 课上管理：坚持教师当课安全责任管理，要求课堂上无时无刻地关注学生的动态，让学生全身心地投入学习。

　　5、 放学管理：每天坚持上最后一节课的老师，一定要组织学生排队出校门，并签名，如要留堂要与家长取得联系;强调学生在路上不得停留，要先回家　　6、 活动管理：老师一定要亲临现场，组织学生参与　　四、 坚持工作反思，不断完善班级管理的制度　　1、 班级管理制度：每天都要由学生安全值日，填写班务日志，指出不足之处每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等情况，表扬有出色表现的学生　　2、 事件处理预案：一但事件发生，老师第一时间保护学生的安全接着与学校负责安全工作的领导、校长反映情况，并及时与家长沟通，争取在最短时间内把事件处理好　　3、 事件跟踪管理：班主任，或当班老师一定要与学生家长取得联系，协调处理，把事件完全处理好　　4、 工作思路调整，无论什么时候都 要把安全放于首位，只要安全才能谈得上其它学习，生活，工作等　　五、 坚持工作交流，努力提高班级管理的水平　　1、 工作小结时限：每星期(周)总结一次，并提出要求　　2、 学期工作反思：对全学期，本班在安全方面做得好的进行总结，得出经验，对还做得不够的想法进行补够写出工作总结　　形成有序设想：　　形成有序设想，就是要善于发现问题，善于分析问题，善于思考改进，不断使安全工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。

　　六、 具体工作安排　　二月：开学安全教育，出好第一期安全工作墙报　　三月：班级安全员培训，布置任务，组织一次安全主题班会　　四月：交通安全，游泳安全教育，组织一次主题班会　　五月：五一节假期安全教育，游泳安全教育，组织一次主题班会　　六月：六一安全教育，防火安全教育，校园安全教育主题班会　　七月：人身安会教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育 小学班级管理工作计划 篇3 　　班级特色活动：　　作为一名教师，教书育人是我的神圣使命小学生是祖国的未来，民族的希望所在对小学生的民族精神教育尤为重要　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林小学生的特点是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进行民族精神教育的大好时机　　小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深入浅出首先，要使他们有民族认同感，认为自己是中华民族的一员因此9月份我们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会　　（1）让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

　　（2）让学生讲一个抗日故事　　（3）共同唱一首歌曲　　班级是学校机体的细胞，学生在校生活的"家"　　2月份通过活动：师生共同设计布置——我们的家　　动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：　　（1）“亲子生日卡展示”——瞧！我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）　　（2）“亲子演讲比赛”——这一刻让我最感动　　（3）“亲子英语对话”——亲子情深　　3月份：　　1、开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人，培养他们自律、合作、关爱人的品质　　2、在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气势，通过读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、爱写读后感，班级读书氛围浓厚　　4月份：　　1、迎接。