喂野鸭(250字).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑喂野鸭(250字) 精选作文:喂野鸭(250字)作文 今天我和田嘉慧一起去可园玩 我们在可园西湖喂野鸭让人想不到的是野鸭会吃草，我可不信如是，我就拔了一根草皮喂它，哇！野鸭吃草比我狂吃土豆有劲！我叫田嘉慧一起喂它越吃越有劲越吃越有劲我拿了一根又细又长的草，手抓住草的一头喂它吃，它一咬草我就赶快松手，好怕它咬到我的手结果我走的时候那只野鸭还跟着我走，好像很舍不得我一样 今天，真是好玩儿的一天我还想对野鸭说："我热爱你，我下次再来喂你！' 二年级:胡云翔 篇一：喂野鸭 喂野鸭 今天我和田嘉慧一起去可园玩 我们在可园西湖喂野鸭让人想不到的是野鸭会吃草，我可不信如是，我就拔了一根草皮喂它，哇！野鸭吃草比我狂吃土豆有劲！我叫田嘉慧一起喂。

它越吃越有劲越吃越有劲我拿了一根又细又长的草，手抓住草的一头喂它吃，它一咬草我就赶快松手，好怕它咬到我的手结果我走的时候那只野鸭还跟着我走，好像很舍不得我一样 今天，真是好玩儿的一天我还想对野鸭说：“我热爱你，我下次再来喂你！〞 二年级:胡云翔 篇二：小学作文：打“野鸭〞 打“野鸭〞 “嘿!打中了!〞体育馆里传来了一阵阵欢乐声，这就是我们今天上午 人〞“杀〞光了。

我们交换了角色你们把我们杀得那么惨，我们现在可要‘报仇雪恨’了，你们等着吧!〞“猎人们〞大叫着向我们这群可怜的“野鸭们〞发起了进攻我们这群“雌鸭子〞可没“雄鸭子〞那么威武，吓得挤成一个球，越挤越简单被打中猎人们〞朝那个“蚂蚁窝〞一击，保准不会发空枪快散开!快散开!〞老师在圈外慌张地喊着可是，“野鸭〞已被“猎人〞打得六神无主，躲得了这个躲不了那个，勉强躲过了这一击，又被那发子弹打中特别是杜天宇，上次我击中了他，这回他紧盯着我不放，尽管我左躲右闪，可还是被这个“神枪手〞击中了，成了他的口中之食 在欢乐声中，我们终止了“打野鸭〞的游戏 篇三：中考作文(初三)技巧 初中作文应试（七） 教师：郑剑 说给中考前的你 为了理解话题作文的这些特点，我们可将它同材料作文作一对比，得出如下几点不同：一是感知材料的目的不同。

材料作文和话题作文，命题者给考生提供材料，考生都务必先感知和把握这些内容，这是两者之同但话题作文提供的材料是作为引出话题的媒介出现的，考生感知它的目的，只是将它作为引发思考的“由头〞例如江苏省镇江市中考作文题：“树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸峙的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……请以‘树’为话题开展丰富的联想和想像，写一篇不少于６００字的文章〞感知这一材料，考生只要能开启思路，懂得“话题〞是“树〞，所写内容与“树〞有关即可，完全不必推敲和概括材料中的深层含义；而材料作文提供的材料是考生提炼观点或叙事记人的依据，考生阅读这些材料，务必透过字面意思进而把握其本质意义例如黑龙江省中考作文题：“联系下面材料，结合自身的见闻、经历或感受写一篇不少于６００字的作文，除诗歌、戏剧外，文体不限一个酷好大自然的人，每年十月间都要去看野鸭南飞的景观有一年，他大发慈悲，带着饲料，到那里的池塘边去喂野鸭几年以后，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了人们可以很简单地驯服野鸭，但是，要把驯服的鸭子再变成野鸭就很困难了〞上述材料只是表达了一个故事，就事论事地发了一句讨论，怎样由鸭及人，由事及理地加以认识，正是考生感知材料的目的。

二是处理材料的思路不同面对话题作文提供的材料，求异求新、张扬特性是考生应有的思维品质例如上述以“树〞为话题的作文，你若写记叙文，对所供材料可以不管不顾，只要所写的人或事能与话题“树〞有关联就行，你若写“树和人类〞一类的讨论文或说明文，你可以引用提供的材料作为论据或引入说明的对象，也可以完全不用所供材料，这完全取决于你特性显明的构思而面对材料作文的材料，考生务必有猛烈的“求同〞意识，要提防翼翼地从材料中提炼观点或主题，力求对准“标准答案〞例如上述黑龙江省的材料作文题，无论是写记叙文还是讨论文，考生务必从材料中提炼出“戒依靠，重磨炼，倡自强〞这类本质意义作为立论和叙写的依据，否则就会判为偏题而失分 三是运用材料的结果不同话题作文的“话题〞只是为考生提供一个既开放又限制的“由头〞，在这个“由头〞下，考生自由选择和发挥的空间极大，能各展其长，各显其才，浮现出丰富多采的结果。

例如上述以“树〞为话题作文，你可以以多姿多彩的描写见长，写成写景散文；你可以借树赞人，写成托物言志类散文；你可以以“小河边的垂柳〞为线索，叙写一则动人的故事，以抒情真挚取胜；你也可以从“树与人类社会〞的关系切入，以雄辩的讨论展示你规律思维的才华，总之，考生的笔端会展示一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞的自由世界而在求同思维支配下的材料作文则不同，以讨论文为例，你就务必依照“引——释——证——联——结〞的框架形式行文，这就难免出现千篇一律、千人一面的局面 材料作文与话题作文之对比 甲乙两个猎人各猎得两只兔子回家，甲的妻子看见后冷冷的说：“你就打两只！〞甲猎人心中不悦：“你以为很简单打到吗？〞 — 6 —。