幼儿园教师个人专业发展总结（4篇）.doc

幼儿园教师个人专业发展总结从____年____月幼儿园建园至今已有五个月，一个学期已然结束在这五个月中，我们所经历的思想、观念、教育教学方式以及个人行为方式的转变是前所未有的，但始终没有改变的是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中一、责任增强了一点领导和老师们一定感觉到，我是一个干事挺认真的人，不论何事力求尽善尽美，比如招生宣传、比如校园院墙美化、比如班级文化建设、比如每次的教师培训等等，我所要做的都想做到，什么原因呢不谦虚的说，我是一个有责任心的人，而且这种责任心一直在增强，这种责任心来自哪里来自对____教育事业的忠诚二、思想提高了一点无论是小学教育，还是幼儿教育，所做的工作都是最基础的，都是为祖国培育更美更艳的花朵近半年来对于这一认识更加深刻，一是学习心得，二是从党和政府对学前教育前所未有的重视感悟到的，三是从家长的殷切期望中领悟到的三、观念转变了一点____年，巴黎，有个记者问一位诺贝尔奖获得者：在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：是在幼儿园在幼儿园里，我学会了很多很多比如，把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。

我认为，我学到的全部东西就是这些这使我的观念得以重新来认识幼儿教育的重要性幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人四、思考深入了一点1.从我们所从事的工作角度思考，如今从事了学前教育，就要改变原来教小学对待小学生的策略和方法;2.学会观察我分工的卫生区是大门口至公路边，有了观察的有利条件，主要是从接送孩子的家长三言两语的对话中，发现从家长的角度的褒扬或贬谪，意见或建议，而这样自然状态下的心理流露对于我们改进工作具有很强的借鉴之益3.遇到不好的事情从好的方面去思考，遇到好的事情从不好的方面去思考4.回收事情发生的缘由，推向事情的发展趋势四、工作做了一点1.建园之初，我的分工是宣传和招生宣传：根据领导意图，精心设计宣传展板，设计海报，设计广告等等，既要考虑文字（包括用词、逻辑），又要设计版面、色彩、图片搭配，还要与媒体、宣传部门打交道，交材料，交文章有大量的工作是在深夜完成的，有时急需的材料干到黎明时分那一次，在广告公司做展板，到了七点，天已漆黑，还没完成一半，那里的工作人员不干了我好说歹说，人家答应回家吃晚饭，八点就回来，我急急火火回家吃饭，八点前赶回去等，结果，小雨淅沥沥地下，小凤一个劲地吹，我在人家门前的屋檐下等到了九点半，等到做完回家已是十二点多了。

环境建设对于幼儿园来讲更为重要，我们幼儿园四周的院墙需要全部美化当然，这不是我画的，是领导邀请的外校的几位老师，再加上我们学校的好些老师的努力，那时正是秋老虎的季节，老师们在太阳底下一晒就是一天，一站就是一天，站得腿酸，晒得眼黑我所做的工作就是整体设计，哪面墙需要什么图案，这些图案又得比较符合幼儿园的特点，又要含有一定的文化底蕴，都是经过多次推敲和反复，集思广益（比如南墙上的十二生肖就是张云），几易其稿才最终确定，然后是为画画的老师服务，跑前跑后，也是腿酸、流汗招生：到幼儿园____月____日正是开园，共招生近二百名我这样说，并不是为了贪天之功为己有，主要的原因是我们这里的地理优势、公办幼儿园的信誉优势、____政策优势、幼儿园的环境优势等等，最主要的是我们的老师分好几个招生点，不论烈日当空，不论刮风下雨，都坚持在各自的招生点，2.开园之后，我的分工是培训和校园文化培训：我其实是在培训的过程中受到了培训，比如让老师结合光盘上的课给老师们说说幼儿园的课堂教学，让参加省市培训的____、____、____汇报培训内容等，都是对我的一次次培训，这让我学到了许多东西校园文化建设：开园后的校园文化建设的主要内容转到了班级文化建设方面，上次在进行班级文化评比是我已经做了简单的说明，今天不再多说，只是想说的仍然是对老师们的感谢，我在其中日思夜想的谋划、魂牵梦绕的心思、苦心孤诣的精力、殚精竭虑的努力就不再说了，寒天饮冰水，点滴在心头。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越我会在今后的工作中多学习，多思索，多实践，以求更大进步幼儿园教师个人专业发展总结（二）当我给予孩子默默的关心与呵护时，他们会感到很开心;当孩子犯了行为错误被我严厉批评时，他们会感到很羞愧;当孩子有疑问而得到我指导时，他们会感到很兴奋孩子在生活中，学习上得到我的默默关心与协助，而我也发现孩子也会用他们的行动与努力来回报我对他们的爱，而孩子给予我的也是一种无声的爱，一种默默的爱，一种需要我细心体会的爱一、“老师，给”到了夏天，一大早出大太阳，灿烂明朗酷热在阳光明媚的清晨与孩子们一起做早操是一件多么快乐的事，孩子们随着音乐的节奏尽情地舞动，每个小脸蛋似向日葵，那般阳光，那般甜蜜而我虽带操带得满头大汗，但能和这群天真可爱的宝贝们一起舞动，心里已乐开了花可幸福来得太突然，让我有些不知所措带操完毕，就有个小女孩迎面走来，右手藏在背后，我正想要问她怎么了她就已经走在我面前，然后迅速地把右手伸出来，同时说了一句：“老师，给我一看是一张纸巾，我呆呆地接住，想要问她原因，她就已经跑开了我还没反应过来，但我很快就明白小女孩的意思了原来她看我满头大汗，所以送我纸巾擦汗那时，我心里有一股暖流在滚动……一个小小的动作，一句简单的话语，蕴含着孩子对我的无声的爱。

二、关注的爱午休起床后，我带孩子们如厕、洗手、喝水在这过程中有几个调皮的孩子总是不遵守规则，还一边跑一边大声喊，我跟他们说，“老师头有点难受，你们安静点好吗”那几个孩子一听到老师头难受就乖乖地去排队喝水，他们看到有其他孩子起来哄叫，就批评了哄叫的孩子，还说了一句：“老师头不舒服，我们要安静点有几个女孩子知道我不舒服，便协助我洗杯子，摆杯子那一刻，我感觉他们懂事了许多，长大了许多我也一直沉浸在他们的幸福中……他们默默地关注着我，也默默地关心着我……孩子是有着一颗充满爱的心灵，他们知道如何去关心身边的人，也知道如何去回报爱自己的人幼儿园教师个人专业发展总结（三）说起我的教育故事，令我感触最多的还是现在这帮孩子，因为他们和我相处已经有____年了，不能说特别的了解，但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟悉了，对待他们就象我的孩子一样，看着他们渐渐地长大长高懂事，自己也万分的开心在这些孩子当中，我平时往往关注更多的是特别淘气的宝宝而对内向的孩子却关注不足今天我特意关注乖巧安静的两个孩子她们分别是张汝霖和李佳荫区域活动时，两个宝宝同时进入美工区，她们走到沙台前，开始了和沙子的游戏两个宝宝拿到老师提前准备的漏沙袋，开始以漏沙的方法作画。

汝霖很熟练的拿起漏沙袋开始尝试做沙画，而佳荫不断左手换右手，反复倒了几次手仍然没有漏沙佳荫没有说话，安静得低着头看袋子过了一会，佳荫尝试几次用一只手握袋子另一只手的指甲不断在塑料袋上抠着不一会沙子从抠破洞的袋子里流了出来两个小女孩/继续作画用袋子漏沙的方法已经掌握熟练，两个宝宝开始探索新玩法汝霖将盛沙子的奶粉桶搬到自己前面拿着奶粉勺子开始向沙子操作台里舀沙子佳荫双手握住操作探两边不停的前后晃动操作台沙子在操作台里变得平整操作台里布满沙子后，两个宝宝拿着橡皮泥里的塑料工具开始在沙子上作画两个安静的宝宝安静的操作个人的工具过了一会儿，汝霖的手压在佳荫手上画画，佳荫立刻把手抽出来拿到汝霖身前作画几次换来换去的移位置后，我发现佳荫画了一个大圈，汝霖随后在大圈画上几道花纹画完她们笑了异口同声地说：“小花”尽管孩子温顺，安静是老师喜欢的乖宝宝不过，现在的社会似乎是更需要一个人善于交往、个性张扬、乐于表现自己等等所以，怎样在这样的环境里教育内向的孩子，怎样保证他们不受误解和歧视，顺利成长，这是需要我们思考的原以为内向安静的这两个宝宝在一起玩不会发生冲出，结果出乎我的预料，两个人竟然不动声色的暗地里争斗。

你抢我的地盘我抢你的地盘小小好胜的心思细腻的表现出来佳荫宝宝更长的时间是在探索漏沙袋子为什么不漏沙子如果她主动问问汝霖或是请老师帮助，相信玩的时间不会浪费掉了虽然有矛盾冲突的小插曲，但最终两个人合作小花成功后，开开心心结束了区域活动最后总结：多关注那些内向乖巧的孩子给他们大胆表现自我的机会抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面让孩子对自己产生自信并且信任老师，喜欢小朋友，喜欢和同伴交往幼儿园教师个人专业发展总结（四）望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平一、不断学习，提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于____教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任，我深知自我在班中的位置二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能用心参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的用心性大大增强，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能有进步三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。

良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师用心配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步四、突出特色，打造双语教学作为“双语班”的教师，首先我对自我严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英。