八年级语文上册 第二单元 5 枣核优质课件 苏教版.pptx

枣核枣核1萧乾（萧乾（1910.1.27-1999.2.11），原名萧），原名萧秉乾，蒙古族，现代秉乾，蒙古族，现代著名作家，记者，文著名作家，记者，文学翻译家主要作品学翻译家主要作品有有矛盾交响乐矛盾交响乐红色的九月红色的九月，伦敦的一周伦敦的一周，美国点滴美国点滴等等23风烛残年：风烛残年：故弄玄虚：故弄玄虚：感慨良深：感慨良深：精致匀称：精致匀称：比喻老年人所剩的日子不多，比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去随时会死去故意玩弄花招，使人高深莫测故意玩弄花招，使人高深莫测感慨很深良感慨很深 精巧细致，比例和谐精巧细致，比例和谐 4学习目标：学习目标：1 1、感知课文设置悬念的巧妙构思、感知课文设置悬念的巧妙构思. .2 2、了解作者怎样选用细小的生活材料，、了解作者怎样选用细小的生活材料， 表达一个有深刻意义的中心表达一个有深刻意义的中心. .3 3、感悟海外华人依恋故土的民族感情、感悟海外华人依恋故土的民族感情. .5整体感知试回答下列问题：试回答下列问题：试回答下列问题：试回答下列问题： （1 1）请用一句话概括文章的主要内容请用一句话概括文章的主要内容 （2 2）读完文章后，你从中感受到了什么？）读完文章后，你从中感受到了什么？友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。

友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下 海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情6 思考思考思考思考: : : :围绕围绕“ “枣核枣核” ”，“ “同同窗窗” ”和和“ “我我” ”之间发生了哪之间发生了哪些事？请梳理作者的行文思些事？请梳理作者的行文思路路 7见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念解开悬念解开悬念再三拜托，用途蹊跷再三拜托，用途蹊跷如获至宝，故弄玄虚如获至宝，故弄玄虚为解乡愁，如回故国为解乡愁，如回故国深化题旨深化题旨深化题旨深化题旨呼应开头呼应开头呼应开头呼应开头悟枣核悟枣核层层设疑构思精巧（1）（24）（510）（11）8请找出文中最能概括文章中心的句子请找出文中最能概括文章中心的句子。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的且没有一个民族像我们这么依恋故土的9品味枣核，体悟情感 索枣核、见枣核、话枣核、议枣核，一件索枣核、见枣核、话枣核、议枣核，一件小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语语, ,渲染了海外游子浓浓的思乡情，渲染了海外游子浓浓的思乡情，但课本中但课本中但课本中但课本中却没有出现却没有出现却没有出现却没有出现“ “思思思思”“”“恋恋恋恋” ”一类的词语，请一类的词语，请一类的词语，请一类的词语，请跳读跳读跳读跳读课文，找出体现友人思乡之切的的课文，找出体现友人思乡之切的的课文，找出体现友人思乡之切的的课文，找出体现友人思乡之切的的词句词句词句词句. .101 1、心上总像是缺点什么心上总像是缺点什么2 2、体会出游子的心境体会出游子的心境3 3、想厂甸，想隆福寺想厂甸，想隆福寺 4 4、这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年 5 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树近来老是想总布胡同院里那棵枣树 思乡的心理活动：11 文中美籍华人文中美籍华人“家庭事业家庭事业都如意，各种新式设备也都有都如意，各种新式设备也都有了了”，还感到，还感到“心中总像是心中总像是缺点什么缺点什么”，为什么？为什么？ 探探 究究121 1、栽杨柳树，种睡莲。

栽杨柳树，种睡莲 2 2、亲手建造亲手建造“北海北海” 3 3、追忆在北海泛舟的日子追忆在北海泛舟的日子 4 4、试种家乡的枣树暂未做）试种家乡的枣树暂未做） 思乡的行动：1314四合院：生活的地方最为难忘四合院：生活的地方最为难忘15庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦、吹糖人的民间艺人、吹糖人的民间艺人16胡同：营造老北京浓郁的生活气息胡同：营造老北京浓郁的生活气息 、朴实百姓和、朴实百姓和他们其乐融融的小日子他们其乐融融的小日子17唐人街唐人街18 起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念19 这这篇篇文文章章，表表现现的的是是海海外外友友人人的的思思乡乡之之情情，为为什什么么却却以以“枣枣核核”命命题题？而而且且就就这这么么几几颗颗枣枣核核，作作者者这这样样反反复复渲渲染，是不是有些小题大作了？染，是不是有些小题大作了？1 1 1 1、从内容上从内容上从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情看，枣核形象生动地寄托了思乡之情2 2 2 2、从结构上从结构上从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。

看，枣核又是本文叙事线索看，枣核又是本文叙事线索看，枣核又是本文叙事线索3 3 3 3、从写法上从写法上从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）看，以小（枣核）写大（思乡之情）感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大就用一个小小的物件，以小见大就用一个小小的物件，以小见大就用一个小小的物件，以小见大 201.1.1.1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重2.2.2.2.这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年3.3.3.3.他他他他劈劈劈劈头头头头就就就就问问问问我我我我：“觉觉觉觉不不不不觉觉觉觉得得得得这这这这花花花花园园园园有有有有点点点点家乡味道？家乡味道？家乡味道？家乡味道？”21 技巧学习：技巧学习：1 1、以枣核为叙事线索，、以枣核为叙事线索，贯穿全文的写法。

贯穿全文的写法2 2、围绕枣核设置悬念，、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏使文章跌宕起伏3 3、以小见大的手法以小见大的手法4 4、用朴实的语言表达深、用朴实的语言表达深厚的感情厚的感情。