二年级美术下册5折剪蝴蝶教学设计2浙美版.doc

5 折剪蝴蝶 1教学目标 通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力2学情分析 本课的的对象是二年级学生，对于二年级学生来说本课的内容是新奇、有趣、好玩的由于学生年龄较小，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能基础上，重点考虑了兴趣和能力的培养通过教师引导，学生探索，最终完成本课的学习及掌握对称的制作方法3重点难点 教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶教学难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶4教学过程 活动1【导入】教学导入，营造情境 （1）课件演示蜘蛛、蚂蚁、蝴蝶等不同的昆虫请学生说说你最喜欢哪个昆虫朋友，并介绍蝴蝶的相关知识，进一步引导学生欣赏各种不同的有名的蝴蝶是学生初步感知蝴蝶的美丽2）游戏：给丢失了翅膀的蝴蝶找一找翅膀激发学生兴趣，从中让学生感知蝴蝶翅膀的形状特点并通过观察、思考、讨论了解蝴蝶形状对称的特点2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了想不想玩？可是老师只有一个只蝴蝶，怎么办呢？”（教师演示纸蝴蝶3）揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶活动2【讲授】做一做——尝试制作蝴蝶。

（1）出示对称蝴蝶和不对称的蝴蝶进行对比，让学生自己观思考怎么样才能制作出对称的蝴蝶2）学生说，教师做：1. 将纸对折2. 对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）3．沿轮廓线剪下提问：怎么样才能使蝴蝶飞起来呢？4. 在蝴蝶翅膀内侧剪两个洞3）想一想：怎么样才能使老师手中的蝴蝶更漂亮更独特？欣赏不同式样的纸蝴蝶，分析蝴蝶花纹造型特征：①蝴蝶花纹：可用点、曲线、点线结合等方式装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致②鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶如：绘画形式、剪贴形式、复印形式等活动3【练习】作业与 （1）作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，想一想还有什么办法能使蝴蝶飞起来2）要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁活动4【活动】评价与延伸 展示学生制作的纸蝴蝶，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，玩一玩谁的蝴蝶“飞”得最灵活。