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小学二年级语文教案称象第二三课时.doc

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  • 卖家[上传人]:大米
  • 文档编号:560209365
  • 上传时间:2022-09-12
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    • 小学二年级语文教案——《称象》第二、三课时  导学流程:  一、导入:  1、小朋友,昨天我们上课时同学们都做了实验,很多同学都能想出曹冲的这个办法,用它来用小秤称大物件小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢  2、这一节课我们就来继续读这个故事,争取能讲给别人听  二、朗读感悟  1、请小朋友一边听课文,一边想课文中写了一件什么事先小组讲,指名讲主要故事  2、学生自由读课文,要求把课文读得正确、流利  3、把你读得最好的一个自然段读给大家听,其他同学评,重点指导第四自然段组织学生反复读,弄清:要称出大象的重量,第一步怎么做(赶象上船,在船身下沉处画条线)第二步怎么做(赶象上岸,装石头,装到画线处为止)第三步再怎么做(称船上石头的重量)第四步怎么做(把石头的重量加起来,就知道大象有多重了  4、学生再读三、四自段,比较一下,官员们提出的方法与曹冲的办法相比,有什么不同,曹冲的办法好在哪里(可以称出大象的重量,又不杀大象  5、在读课文的同时,引导学生认识其余的四个二类字,倒、艘、沉、止、微使学生结合课文理解  三、实践创新  1、鼓励学生创新,启发学和动脑子想一想:曹冲的办法在当时的情况下是很好的,你还有什么比曹冲更好的办法请你大胆地说一说。

        2、学习讲这个故事,讲出比曹冲更好的办法先在小组内讲,再派代表在全班讲 第三课时 导学流程:  一、导入: 1、小朋友们,我们知道,我们不但要读故事,讲故事,还要从故事中学会认字,那么上节课小朋友们们学的字都还记得吗出示生字,如果大家全部认识,老师会奖给大家一个故事 2、师讲故事:聪明的徐文长 3、说说你从这个故事中知道了什么启发学生遇事要动脑子  二、学习生字  1、出示生字组织学生进行观看,说出自已认为难写的、易错的地方进行汇报  2、重点指导: 点、照二字的四点底象、像二字,指导下面的弯钩,要写正再字要下横长,后三笔是:竖、横、横并注意在与再二字的不同  3、学生自已练写师检查,并单个指导。

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