小学教师管理制度.doc

小学教师管理制度第一章（一）、办公室制度1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视值日或值周教师至少提前 20 分钟到校主持值日工作2 、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，更不能在教导处对学生罚站，和学生谈话适宜在校园或其他室进行6、办公时间不许早退，不许吸烟，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作确有要事必须向领导打招呼二）、会议制度：1、凡是教师政治学习、业务学习、教研活动或其他会议，必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议如确有要事须提前办理请假手续2、每次会议教师做好记录3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录讨论或座谈要勇于发言，各持己见4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场阅读三）、考勤制度：1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。

2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续不得擅自中途离校或早退， 如有违反者当旷空工处理 放学时教师要组织学生排队， 学生离校后教师才能下班3、教师请病假、事假、产假、结婚假等按考核方案执行执行第二章（一）、教师职业道德规范要求：一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，自觉参加政治学习，关心国家大事，忠诚人民的教育事业，发扬奉献精神；不做有损国格、违背四项基本原则的事，不从事第二职业，不搞有偿家教二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，尽职尽责教书育人，培养学生德智体等方面全面发展； 工作不敷衍塞责， 不要只重视智育而忽视德育、 体育、艺术教育和劳动技术教育三、热爱学生，诲人不倦；不要歧视、讽刺、斥责学生，不准体罚学生，不准把学生赶出教室四、教学方法要灵活多样， 勇于创新，既教给学生知识， 又教给学生学习的方法，使学生生动活泼、主动地发展；不要因循守旧，不搞“满堂灌”五、认真学习教育理论和科学文化知识，刻苦钻研业务，精益求精，勇于探索；不要得过且过，不学无术六、遵纪守法，诚实正直，遵守社会公德，不准让学生或通过学生家长为自己谋私利七、热爱学校，关心集体，团结协作，谦虚谨慎，互相尊重；不要夸夸其谈，文人相轻，搬弄是非。

八、以身作则，为人师表，语言文明，衣着得体，举止端庄；不要衣冠不整，出言不逊二）、教职工日常行为准则：一、必须穿戴整齐，姿态端正，举止得体上课时，必须以饱满的精神状态，全身心投入不能坐着上课在办公室办公必须坐姿端正，专心致志保持办公场所安静和卫生清洁二、男教师不留长发，蓄胡须，穿奇装异服；女教师不可修饰怪异、浓装艳抹禁止穿拖鞋、背心教学三、上课时间不得接听四、工作时间不窜岗、不嬉笑、不闲聊、不看与工作无关的书籍，不浏览与教学无关的网站等如果不能回校工作（包括上课和各项活动）须向校长请假，未经批准，擅自不上班或不参加活动的，当作旷工处理五、任何人不得利用工作方便， 向学生家长索取财物， 不向学生或家长提出办私人事务的要求六、教育教学用语要文明要注意规范化的礼貌用语，“您好”、“请稍等” “对不起”“再见”等语言严禁污言秽语，相互漫骂七、严禁随地吐痰，乱扔垃圾、杂物、烟蒂，乱倒剩饭剩菜，乱写乱画等所有不良行为不要在学校的公共场室吸烟或酒后进教室八、参加会议、学术讲座和工会活动时，不迟到、不早退、不随意进进出出影响会议进行；移动改为无声状态九、爱护公共设施， 节约水电，培养防火、防盗意识不论任何时候最后走的人，离开办公室要关门和检查水电设施、 门窗是否关好以确保安全。

每天最后使用办公室电脑的教师，要自觉关机十、接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎接第三章（一）、课堂教学常规----一、教师要认真备好课、 写好教案，才能上课要做好上课前的各项准备工作 (教具、学具、课件等 )二、必须严格按照课程表上课，调课需报教导处同意三、任课教师必须在预备铃响后准时到达教室，按时上下课，不迟到，不拖堂四、上课期间不听、不做其他事情、不随便离开教室五、讲课必须目的明确，内容正确教法得当教会学生方法，启迪思维抓住重点，突破难点六、衣着整洁，仪表端庄，不穿拖鞋，不穿背心，不穿过于暴露的衣服，教态亲切，自然七、教风端正，不体罚或变相体罚学生八、绝对不能将违纪学生单独赶出教室二）、课堂教学质量要求一、讲课要正确全面贯彻教学原则体现“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的精神；做到目的明确．要求适宜内容正确，重点突出，教法学法灵活，启迪思维，教态自然，板书工整正确、合理二、组织严密，结构科学，精心设计每堂课．组织好每个环节和步骤，注意教材系统性、连贯性、新旧知识的联系三、讲课后要写好扼要的教学后记，反思拓新，不断提高讲课质量．四、坚持用普通话教学， 注意运用先进的教学手段， 探索研究运用多媒体辅助教学。

五、面向全体学生，促进学生全面发展，强化学生的主体性，充分调动学生学习的积极性，培养学生的创造性六、要充分挖掘教材的思想性，教书育人，注意培养学生良好的学习习惯三）、备课制度1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强3、各学科实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、教具准备、教学步骤、板书设计、课后反思4 、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主教师要熟悉所教学科的整个系统，超前认真钻研教材，站在整个系统的高度来备课备课要做到“五备”：备课程标准，备教材，备学生，备方法，备教具5、备课情况由教导处负责检查，教导处组织每月一次检查备课的情况，平时根据需要做不定时检查如教案不合要求，则重备，并作好记录6、对不备课就上课的教师实行重罚： 发现一次扣发学期绩效工资 50 元，三次及以上停职整顿，年终考核为不称职四）、讲课制度1 、教师在上课前应认真备好课，写好教案，凡需要的一切教具，都应在上课前 5 分钟准备好没有备课不能进课堂上课上课时不迟到，不早退，更不得“放羊式” 上课。

上课 10钟后教师才到堂视为迟到； 无故离开课堂 10 分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课 10 分钟及以上视为旷课2、教师应自觉养成“候课”习惯应在上课铃响前一分钟时就站在教室门口，目视学生做好上课准备关注并确保每个学生都迅速做好课前准备(摆好学习用品，坐得端正 )，确保室内安静3、上课铃响后，班长喊起立，老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生“同学们好! ”同学们回答“老师好！”老师微笑着说“请坐下！”学生坐下4、教态自然、亲切、大方，面带微笑没有特殊情况，不坐着上课，不准依门向外张望，不随便离开教室； 不带茶杯进教室， 教师上课时必须将设置到振动或将关闭，严禁在教室里接听；女教师要打扮得体，不化浓妆；男教师不留长发，不准在教室里抽烟5、教师要尊重学生的人格，不歧视学生，尤其是后进生，必须依法治教，给学生最大限度的关爱； 课上不处理学生纠纷 （如有违纪的课后再做处理， 不要浪费学习的时间） ，出现问题应由任课教师为主负责在课后及时处理， 并将情况通报给班主任及学校；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室等）6、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用语要生动易懂 、能充分表达教学内容。

板书工整，不潦草，写规范字7、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到提倡每节课教师留十五分钟左右的时间让学生当堂完成作业，以减轻学生课外作业的负担8、教师不准拖堂下课铃响后，教师示意下课，班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”要礼让教师先走出教室9、自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，外出学习、听课或开会，其课先自行调整，然后报教导处备案10 、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（ 1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课 2）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点 3）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂11 、教师下课后应根据其自我感觉及时调整或修改教案， 以便充实自己， 要回顾自己的教学过程，汲取经验教训，不断提高驾驭课堂的能力，提高教学水平12 、学校领导坚持听随堂课，教师相互听课，赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担查到上课不达标者停课整顿，以期培养出一批教学能手为确保以上制度的贯彻执行， 学校教导处要建立查课制， 对检查情况作详尽记载，作为教师岗位考核的依据之一。

五）、作业批改制度学生作业是巩固课堂教学效果的有效途径， 也是反映课堂教学知识是否落实的原始材料，是教与学是否成功的最直观的反映1、教师要严格要求学生认真、及时、独立地完成作业，并做到书写工整，叙述清楚，卷面整洁，对不按时完成作业， 或抄袭他人作业， 或作业马虎，粗制滥造，达不到要求的学生，应及时给予批评教育，并令其重做2、课间不做作业语文、数学、科学、英语适当布置回家作业，作业量要符合要求，一、二年级一般不留书面家庭作业，三、 四年级不超过 1 小时，五、六年级不超过 1个半小时。