幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿（汇编5篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿〔精选5篇〕 幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿〔精选5篇〕 幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿 篇1 岁月蹉跎，如过隙白驹，已而在幼教岗位上度过了四个春秋四年啊，我和珍宝们朝夕相处，共享他们的欢乐，分担他们的苦恼，和他们一起体验成长的欢乐一批批的孩子入园了、毕业了，我和孩子们的故事每天都在上演，于是我的记忆海洋每天都会有新的元素参加，海水涌动，总会激起那一朵朵漂亮的记忆的浪花! 记得那时九月初的大班家长会 ，刚刚工作一个月的我带着着四十多个孩子在活动室等待，当时的状况可想而知，面对黑压压一片的孩子，我有些手足无措，但有一点我很确定，那就是不能再让他们这样打闹下去了可是任我喊破喉咙却收效甚微，情急之下我竟急的呜呜哭了起来，孩子们见教师哭了你看看我我看看你，很是惊异!紧接着有几个小姑娘不知为什么跟着哭了起来，渐渐的大家哭成一片虽然他们不知道自己为什么在哭家长会最终完毕了，看着眼睛红红的我和孩子们，家长们在明白事情的缘由后哈哈的笑了，我记得很明晰，就在那一刻我下定决心肯定要做一名让孩子喜欢的教师，让他们情愿听我的话。

那段时间我感觉自己每天都在打仗，应付孩子们每天的新变化新想法，生活是充实的，是与欢乐相伴的然而离别却静静而至，那天中午孩子们睡下后指导通知我要换班了，还没来得及和孩子们告辞我就去了小班，下午的时间我不知道自己在小班是如何度过的，因为心里想的始终是那批大班的孩子感情在第二天的早操时爆发了，我去办公室交材料此时正在操场上做早操的他们一见到我什么都不顾得跑过来把我围住，大家稀里哗啦的哭成一团，那是感情的自然流淌! 与孩子相处就是这样，你对她好他能感受到，而且心里也会美滋滋的，虽然有时他不会对你说出来!常常有家长跟我说，孩子回家得意洋洋的跟家人说："我们任教师最喜欢我了!'，那种骄傲溢于言表与孩子们相处，收获最多的是成就感与满意感，当看到他们尽情的绘画、动情的朗读诗歌，伸展的表演歌舞教师的心就会在欢乐的唱歌但是当教师也有难受的时候，今年最难受的时候是在大班的毕业典礼上，教师讲话时我未语声先噎，和孩子们相处的点点滴滴一起涌上心头，一句句话语是对孩子们的不舍，一丝丝祝愿是对他们美妙的期望 是的，和孩子们相处的每一天都是新的，和孩子们的故事每天都在上演，在这里我们体会着孩子们成长的喜怒哀乐，在这里耕耘，在这里守巢，在这里放飞盼望! 幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿 篇2 弹指一挥间，竟也教了二十几年学了，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的训练引导下，个个像丰腴的小鸟，分开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满足的感谢，我心里布满着兴奋。

好玩的是自1991年来到本园后，我始终是从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起渐渐的成长孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好伴侣有时，我会为他们的淘气与无知而火冒三丈，有时我又为他们的得意与单纯而暗自好笑，通常状况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种气氛中，孩子们的本领一天一个变化，但是，假设我的心情不好，难免对孩子消失的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话："亲其师，信其道' 特殊是当承受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真得意的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的许多许多，我所要付出的不是一部分，而是全部，当然付出的本身就是一种欢乐，在与孩子的相处中确定会遇到很多不顺心的事 "教师，我错了，我再也不敢了'看到刘文卓睁着两只大眼睛眼泪汪汪的看着我的时候，我的心就软了，真想再原谅他，因为他终究只是个孩子，但是我还是转身进了活动室，他随后跟在我的身后，边哭边向我求饶，他每次犯错误，不管大错还是小错，他总会在我没开口之前，先采纳这样的求饶战术，很"恳切'的成认自己的错误，可是，一转身就会消失同样的错误，今日，有几个孩子跑来说："教师，刘文卓抢葛文泰的牌了'。

听到这个告状声，我一时不知说什么好，因为上一节课，他拽前面女小伴侣的辫子，下课后，我刚批判过他，他也是这样保证改了，可是 好几天，我始终在想这个事，怎样帮他改掉这些坏缺点，偶然间，我观察刘文卓和葛文泰几个孩子在外面快乐的玩着，从他们脸上那绚烂的笑容来看，他们早就遗忘了前几天的事，看到这个情景，我突然明白了一些，犯错误是孩子的天性，重要的是大人如何的去正确引导和关心，我懊悔对待他所犯的错误显得过于严厉 了 那天，我拉着他的手，摸着他的小脑袋和他谈天，闲谈中，我问他为什么枪别人的东西?假设别人枪你的东西你兴奋吗?怎样就是一个人人都喜欢的好孩子，我们真诚的交谈着 后来很少看到他泪汪汪的求饶了，我感到由衷的兴奋 人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业其实，如今社会进展的很快，对幼儿教师的要求也越来越高，每一位教师都感到压力越来越大，我也有时消失一些消极的抱怨心理："工作真没劲'、"这些孩子太淘气'、"家长素养太低'等等，假设常常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响训练力量的发挥和教学质量，还对幼儿和教师本人的身心安康产生极大的危害。

因此，只有自己准时的调整自己的心态，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个欢乐的人，用欣赏的、审美的目光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，敬重和理解每一个孩子也会给教师本身带来莫大的幸福感 我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化学问和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培育他们生活、自理力量、学习习惯的形成 "没有教不好的孩子，只有不会教的教师'，有的孩子反响灵敏而准确     ，有的孩子却慢得特别;有的孩子头脑特别清楚，清楚得就像是夏天的雨后;有的孩子文雅得就像一泓清水;有的却怎么也宁静不下来，在我严峻的目光下静下那么几分钟都那么困难，而且看上去手足无措浑身不拘束但是，只要家长把孩子教到我的手里，我都会一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心，去急躁的训练他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任 园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有训练，孩子需要在布满爱的环境中安康成长，让我和孩子在爱中飞行，始终到我退休，让我和孩子在爱中一同成长，始终到我变老 幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿 篇3 说到"教师'我们会联想到许多词?许多人会想到"园丁'"蜡烛'"奉献'但随着近几年虐童大事的频发，家长对教师的不信任，教师已经被推到了言论的封口浪尖，教师所承受的压力也越来越大。

虽然我们才刚刚踏进工作岗位，但是我身边的同学中就有在抱怨的，她说：做教师真累，做班主任更累，真想辞了这份工作欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福'身为一名教师我们担当着教书育人的责任，在面对质疑面对各方给我们的压力时，我们怎么获得幸福呢? 记得小班开学刚进来的时候我们两个教师就是一大群孩子的"保姆'，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、做操，有时他们大便了还要帮助擦屁股、冲厕所忙得很陀螺似的，日常工作琐碎又劳累有什么幸福可言呢? 甚至在平常生活中，我们还听到这样的论调：幼儿园教师的工作没有什么技术可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必需是全方位的，除了要具备教师根本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能身为一名幼儿教师，我始终在努力提升着自己的多方面素养，在素养提升中体验幸福 有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问："你在忙什么?'富人答复："我在忙事业!'穷人说："你还忙什么?你已经这么有钱了!'不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人那么为闲适的生活而感觉到幸福。

幸福的关键全在于个人的舒适心境身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节 我们班的轩轩始终要"做骨头'睡觉起来几乎每天都要喊衣服、裤子穿的不舒适呀，你不帮她穿到舒适为止她就在那哭、叫但在面对她喜欢吃的小蘑菇时她就向我拍马屁了，说："龚教师，多给我点小蘑菇，钕籹知道龚教师最喜欢我了，啊是?'真是让人又爱又恨啊又比方说憨憨的昊昊唱：夜半三更哟，红军来想到他们的天真活泼，我又觉得做一名幼儿教师挺好的虽然照看这群小家伙我会累，会每天回家后向家人抱怨今日谁谁谁不乖了，谁谁又捣蛋了但是想起小家伙们得意的一面我就会把所以的苦恼抛开了，原来幸福时刻陪伴在我左右! "起始于辛苦，收结于平淡'这就是我们训练工的人生写照不时地蹲下身子和孩子们交谈，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱就让我们在平淡的生活中幸福地生活吧，让孩子拥有一个欢乐的童年 幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿 篇4 生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但假设能细细考虑，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人考虑，令人回味 晨晨是个特殊的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特殊的大方，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟教师打招呼，平常惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。

为此他妈妈苦恼的很有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着?西游记?里的歌，声音洪亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开头他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱有了同伴助阵，他显得拘束多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也最终忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕获了这样的一瞬，用照片告知他和他妈妈，晨晨很英勇，晨晨唱起歌来真神气然后在遇到晨晨大方，不敢开口的时候，我总是微笑着做个"咔嚓'的动作来提示他鼓舞他渐渐的晨晨能在集风光前大声的朗读儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到兴奋孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和教师沟通谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己这就需要教师因材施教，细心观看孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓舞的眼神，使他变的自信 但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个"壮举'，让我乘坐了一趟"云霄飞车'似的，心情起伏跌宕那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开头吃了起来晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今日是他父母一起送他来的，他显得特殊的兴奋，因为他从小跟在外婆身边，父母平常都在宁波，只有周三才来看他一次。

当我们整队预备回幼儿园时，莎莎突然叫了起来："教师，晨晨跑了，他说他要回家去'我们抓紧朝着小伴侣指的方向追去，但是湖边穿插的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖遍寻不着，我们急的团团转，最终我们打通了他外婆家的 ，万幸他在半路被生疏的人挡住并让他父母接回了家人找到了，我们感觉非常的歉疚，在与家长沟通中，我们理解到晨晨因工作缘由不和孩子住在一起，晨晨非常憧憬和父母在一起，他经常对外婆说我厌烦在外婆家，厌烦在这里上学，我要去爸爸妈妈那里每次父母来了他就赖着不情愿上学看来许多事情都是如此，偶然中包含着必定，正是这个心结，引出了他单独回家的"壮举'人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的理解还是太少 这以后，我常常刻意的找。