中学教师资格《综合素质》综合练习试题D卷 附答案.doc

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前中学教师资格《综合素质》综合练习试题D卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（ ）A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务2、进入20世纪以后，义务教育普遍向（ ）教育延伸A.初等B.中等C.高等D.成人3、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。

该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?（ ）A．吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客B．仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险C．在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务D．仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险4、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是(　　) A.主观意识 B.集体世界观 C.社会存在 D.社会意识 5、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平 均分配给了这三科老师用于补课这种做法（ ）A. 正确，有利于提高学生的竞争力 B. 正确，有利于提高班级教学质量 C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展 6、下列叙述正确的是（ ）A.所有地图的方向判别的方法都是“上北下南.左西右东”B.我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图.是我国最早的地图C.在地图上.山地的标高为相对高度D.地图种类很多.一般分为自然地图和社会经济地图7、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（ ）。

A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性8、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是（ ）A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理9、上机考试前，教练们对 A 组学员的成绩作了预测张教练说：我估计组长或副组长 能考满分李教练说：这个组不会有人考满分赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考 试时这个组经常有人考满分结果证明三位教练只有一个人说对据此，下列选项中必然正 确的是（ ）A.全组都考了满分 B.全组都没考满分 C.组长考了满分 D.副组长考了满分 10、“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人11、下列历史故事，与曹操有关的是（ ）A．破釜沉舟 B．望梅止渴C．三顾茅庐 D．草木皆兵12、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则A．教育为主、惩罚为辅B．教育为主C．惩罚为主D．依法从轻13、“冬天到了，春天还会远吗?”这句话出自（ ）。

A．拜伦B．济慈C．雪莱D．泰戈尔14、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（ ）A.动能B.重力C.电能D.势能15、张老师一心扑在工作上，没有时间自己的孩子学习他既欣慰于学生的成长又 对自己的孩子感到内疚张老师需要进行的是（ ）A. 行为取向的义利调试 B. 生活工作的角色调试C. 行为选择的动机调试 D. 师生之间的人际调试 16、定性分析主要分析的是（ ）A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系17、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制18、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行对于（ ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理A．已满14周岁不满16周岁B．已满16周岁不满18周岁C．已满15周岁不满17周岁D．已满18周岁不满20周岁19、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（ ）A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯20、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“ 辩论赛” 等活动，营造运用语文知识的情景 ，康老师的做法有利于（ ）。

A.提高学生实践能力B.发展学生的互补 性C.促逬教师专业发展.D.减轻教师工作压 力21、周老师入职以来， 积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动， 跟踪学科前沿发 展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构这表明周老师具有（ ）A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力 22、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（ ）A.CoolEdit B.PhotoshopC.PowerPoint D.MindManager23、下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是（ ）A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好24、提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（ ）A．司马迁B．司马相如C．班固D．司马光25、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（ ）。

A.市级人民政府B.市级人民政府教自行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教自行政部26、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（ ）A．同一关系 B．属种关系 C．交叉关系 D．矛盾关系27、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是（ ）A．王勃 B．范仲淹 C．苏轼 D．陶渊明28、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）A．团结协作 B．教书育人 C．严谨治学 D．爱岗敬业29、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟--”“滴嘟--”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。

他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望--原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任务”请从职业理念的角度出发，评析一下A、B两位老师的做法2、实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础问题：请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们说不定什么时候就会爬上来根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、A2、B3、A4、D5、D6、B7、D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性8、B9、B10、C11、B12、A13、C14、D15、B16、A17、D18、A19、A20、A21、B22、B23、C24、A25、答案：D26、A27、A28、B29、D二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求;8老师的做法不恰当，违背了职业理念的要求首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的发挥：而B老师不能灵活地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和发挥其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”材料中，A老师放弃了预设的教学内容.根据突发状况，临时调整，让学生写作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生注意力已经分散的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感。

最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展的人.是处于发展过程中的人材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响的特点.认识到学生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，以此为契机，促。