任城区济东中学校本课程管理制度.docx

任城区济东中学校本课程管理制度一、校本课程管理的指导思想全面贯彻党的教育方针,以邓小平同志的“三个面向”,《中共中央国务院关于深化 教育改革,全面推进素质教育的决定》,教育部《全日制普通初级中学课程计划（试验修 订稿）》和《国家基础教育课程改革纲要》为指导,紧密结合学校教育理念和主体办学指 导思想:发现学生个性潜力,让每个孩子都成功!以培养学生的创新精神为核心内容 ,以 学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生都得到个性发展 ,教师, 学生共同成长.二、校本课程管理的领导机构组长：郝轩山成员：范恩亮、辛怀雷、张宪领、程志远、季承泰、韩同奇、张辉、史伟职责：校本课程的开发、实施、评价的指导与管理，并组织跟踪培训与管理三、校本课程的开发（一）开发目标1、通过校本课程的开发,培养一批复合型,科研型的教师.2、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习,自我完善的能力.3、拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力.4、培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操,增进 身心健康,使学生热爱生活,适应社会.二）开发原则1、自主性原则:尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象,创造空间.2、自愿性原则:尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长.3、灵活性原则:教学内容,方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整, 使全体学生都得到发展.4、开放性原则:体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差 异性.（三）校本课程的开发内容1、注重课程的基础性;2、注重课程的丰富性;3、注重课程的发展性.（四）校本课程的开发步骤前期论证：1、前期调研，调查了解我校学生的兴趣爱好，了解教师的特长和社区教育资源情 况，调查主要采用问卷等方式进行。

2、在前期调研基础上，由教师向学校校本课程领导小组提交校本课程门类申报方 案3、学校校本课程管理举行论证会，讨论确定该门类校本课程的可行性和有效性4、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见,看所开课程学生,家长是否意愿5、校本课程门类组长要撰写“课程纲要”并报学校校本课程管理领导小组审核6、校本课程各门类任课教师必须具备与该课程相关的专业素养，在自主推荐与学 校统筹安排相结合的基础上产生培训师资：1、校本课程理论.内容:基础教育课程改革与校本课程研究.培训方式:讲座,研讨 .2、教师专业知识培训.学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训.（五）校本课程教材编写要求校本教材应为资料包形式,以活动形式为主,力争编写为知识册.教师应从以下四个 渠道挖掘教材资源,1,自编教材;2,选编教材;3,选用优秀教材;4,拓宽现有教材.二、校本课程的实施1、每学年的第一周进行“校本课程开题会”，然后发放“课程选择意向表”，由学 生自主选择课程2、学校教务处、教科室根据学生报名情况，确定班额、任课教师，安排上课的时 间地点3、开学后第二周校本课程教师正式上课4、教师如有特殊情况要求代课的，首先 组内协调，在小组内无法解决的情况下，必须提前两天向教科室有关负责人提出申请， 批准后由学校协调安排，不能私自请人代课、调课。

4、学校每学年组织开展二至四次有一定规模的校本课程公开活动，每位老师在一 学年中至少上两节校本课程观摩研讨课三、校本课程的评价（一）评价原则1、科学性原则对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度2、可操作性原则评价方法要简单可行，可操作性强3、素质培养的原则对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质，培养学生 的创新意识和创新能力4、参与性原则对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依 据5、全面性原则对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的 提高水平，又要考虑到教材的编写质量二）校本课程评价体系对于校本课程开发的目标评价可以分为对课程总目标评价与具体一门校本课程的 目标评价校本课程总体的课程目标的评价，一般地，要把上级教育主管部门的外部评价与学 校课程委员会的内部评价相结合评价主要考察下面几个维度：校本课程总目标与国家 教育方针政策的关系学校教育哲学、价值追求在校本课程总目标中的体现程度校本 课程总目标与学生发展需求与学习兴趣的一致性学校教师、学生对总课程目标 的认同感总目标内在要素的协同性与发展性具体校本课程的课程目标评价是学校课程委员会进行的，主要考虑以下几个方面的 因素：课程目标是否与校本课程总目标导向一致。

课程目标是否符合学生发展需求与学 生学习的兴趣课程目标对知识、技能、情感态度要求如何课程目标是否清楚可行 目标的表述是否有层次性，能否适应不同学生的不同学习需求各项目标之间是否协调 统一，形成一个有机的整体四、校本课程的教研1、以校本课程门类为单位形成研究共同体，定期开展教研活动；小组活动每月一 次，大组活动每学期两次2、教研内容主要有两方面：小组活动以专业知识进修和教学活动设计，预案编写 讨论等为主；大组活动以校本课程理论培训、课程纲要撰写方法介绍等为主3、每位教师每学年要撰写一篇有质量的校本课程研究论文或两篇校本课程故事4、每学期初和期末各召开一次学校校本课程研讨会，互相交流教学经验，反馈课 程实施中的一些问题，逐一剖析、反思，找出解决问题的办法，同时共同商讨下一步对 策、措施五、校本课程的教学管理1、 任课教师认真备好每一节课,按步实施,教导处随机听课,随时测评.2、教师必须有计划,有进度,有教案,有学生考勤记录.3、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标.4 教师应保存学生的作品 , 资料及在活动 , 竞赛中取得的成绩资料 .5、任课教师要认真写好教学案例,及时总结反思等.6、每学期召开一次校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及 时总结校本课程的实施情况.任城区济东中学。