习作三-发言稿-五年级语文教案-小学语文教案-语文教案.doc

习作三—— 发言稿教材分析 本次习作是写常用应用文——发言稿发言稿是参与会议者为了在会议上体现自己意见、见解或报告思想、工作状况而事先准备好的文稿五年级的学生间接地已经接触过发言稿了，例如班干部竞选、周一国旗下发言等，作为听众已聆听过诸多次，但究竟如何写，估计还是有一定的难度的因此，选择与学生实际生活叫贴近的发言稿内容，会对学生学写发言稿比较有协助教学目的1.理解发言稿的格式：称呼、问好、道谢，体会发言稿的作用2. 初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时，发言稿的基本中心内容3学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思体现具体清晰，把句子写通顺教学重点难点根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句教学准备教师事先撰写或收集一份范例教学学时：2学时教学基本程序教学调节第一学时一、 引题同窗们，我们平时是通过说话来体现自己的想法，意见等一般比较随意、自由，想到什么就说什么但在某些比较正式、隆重的场合，例如：“六一”表扬会、运动会揭幕式、国旗下、烈士墓前等场合伙为代表去发言，参与学校大队委员、班级各委员的竞选在这样的场合下，就得有所准备了，把自己要体现的想法和意见应事先写在稿纸上，这就是，我们今天要结识和学习的一种常用的应用文——发言稿。

板书）二、理解不同场合、听众和情境下发言稿的内容学习和生活中有诸多需要发言的时候，例如：(幻灯片中同步浮现这四种情景的图片及文字)虚拟情景一：运动会揭幕式，你代表运动员去发言……虚拟情景二：毕业典礼上，你作为学生代表发言……虚拟情景三：周一国旗下发言，请你代表少先队员发言…… 虚拟情景四：新学期班干部改选，你去参与竞选……1、请学生选择一种情景来试说要点想一想：在这四种情景中，你的听众分别是谁？此刻你的身份是什么？你想告诉那些听众的重要想法或意见是什么？请你选择你最喜欢的发言台，说说你想体现的话吧！2、总结：不管是哪一种情景下的发言稿，都不能跳出“主题”——竞选类的就要突出竞选，运动会的就要环绕运动也就是——主题鲜明并且要对的结识自己的要面对的听众，力求符合当时的身份和氛围板书：运动会、竞选、感谢、号召）三、理解发言稿的格式和写作要点（12分钟）我们每学期都要进行班干部竞选，在期间就要进行竞选发言，目前我们就来重点结识一下这种常常会应用到的竞选类发言稿吧！1、请将教师发给同窗们的这份《竞选发言稿》，迅速地浏览一遍，然后说说你发现了在格式上，发言稿与一般课文的不同之处了吗？发言稿的格式：称呼、问候、道谢2、再自由地读一读，想想这篇发言稿写了些什么内容？（根据学生回答，随机概括：竞选因素、有何优势、如何服务。

为竞选准备的发言稿，要讲清晰为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功如何为同窗服务3、再次细细地读，目前你是在座的听众，听了这样的竞选发言稿，你会支持她，并为她投票吗？为什么？（概括：诚恳、坦率、感情真实、内容很具体象此类竞选类的发言稿，就是环绕着“竞选”这个主题展开发言的板书：真诚）四、试着学写发言稿目前你就根据自己的意愿，选择一种情景，展开想象，写一篇发言稿幻灯）（规定：内容要具体、感情要真实、语句要通顺课堂交流，师生共同评议：在做到前三点的同步，与否突出了主题、符合当时的身份和氛围五、根据这些根据，请同桌互相读一读，评一评，改一改吧！1、以学生互相点评为主，教师随机点评穿插2、根据点评，修改发言稿六、课堂小结今天，我们结识并试着学写了发言稿，教师真诚地但愿，在不久的将来，我们在座的每一位同窗都能有机会用上你所写的发言稿，站上无比荣耀的发言台！七、板书设计发言稿运动会 竞选 感谢 号召 态度真诚第二学时一、创设情境，进行优秀习作交流　　1、小组交流修改后的发言稿，各组推选一篇优秀习作准备上台交流　　2、课堂模拟情境，优秀习作逐篇上台发言　　3、师生共同评议实物投影出示）　　评议的重点：　　 ㈠发言稿的语言与否适合发言：简朴明了，通俗易懂，口语化等。

　　 ㈡发言人的情绪状态等　 二、学生再次修改发言稿　　1、根据优秀习作的评议，再次修改自己的发言稿2、小组内交流、批改其她同窗习作，并写上自己的评语三、誊抄进作文本附学生优秀发言稿2篇竞选大队委员兼班长演讲稿敬爱的教师，亲爱的同窗：人们好！今天我无比光荣地站在这个自信的舞台上演讲此时此刻，我的心里感到非常激动，并且布满感慨感到激动是由于我有机会争取为人们服务，做教师的助理；布满感慨是由于我已不再是那个缺少勇气的女孩了通过了几年的风风雨雨，成功的喜悦，失败的教训，让我今天有勇气站在这里竞选大队委员兼班长这个职位我相信，今天走下这里后，不管竞选成果如何，我都会为自己感到自豪！目前，我兼任着年级大队委员的职位，对服务人们有丰富的经验，有助于此后的工作有一位名人曾说过：“成功在于目的的坚定我有三颗红心，那分别是热心、责任心和进取心我有着一颗对教师和同窗负责的心，会促使我做好每一件事人们懂得吗？我目前这个大队委员的职位是我通过不断努力求取来的！我曾任过小队长、中队委员，这样一步一种脚印地走过来的我觉得班长是班级领头人物，但并不代表班长有什么特权班长应当是同窗的公仆、教师的助手，最重要的是班长可以做同窗们的表率。

她需要一份感谢的心情去服务支持她的同窗们，协助支持她工作的同窗们班长要爱班级、爱同窗，开开心心地面对每一天的工作，不要有一点麻烦就心烦了，觉得不能做了班长必须得挑战自己，才干管理好班级，不是吗？在过往的几年里，我没有担任过班长这个重职，但我相信自己一定可以成为一位优秀的班长我不敢说我是最适合的，但我敢说我是最努力的，我相信我有这个能力，我也但愿人们可以给我信任给我肯定如果，这次我评上了大队委员兼班长这个，我会做到如下3点：1、一定要富有爱心，爱班级、爱同窗，在学习和生活上热心热情地协助她们，争取让同窗们都获得进步2、一定要以身作则学习上，我要刻苦努力，在行为习惯上，严格规定自己，积极为班级多做事情3、一定要敢于创新，要和教师、其他干部、同窗默契配合，在配合中有新思路，争取把我们五⑴班建设成全校最佳的班级！谢谢人们！大队委员竞选演讲稿教师、同窗们：人们好！我是五⑴班的王卓婷，今天，我不久乐能成为大队委员的候选人来这里竞选我是个多才多艺的女孩我的学习成绩在班上名列前茅，每次考试都能获得好成绩在课外，我学习了钢琴、硬笔书法，能弹出优美动听的曲子，能写出一手好字我曾在北仑区“海伦杯”钢琴大赛中荣获优秀奖，在宁波市“东辰杯”硬笔书法比赛中荣获二等奖。

教师都夸我是个好学生当同窗遇到困难时，我会竭力协助她们，我也是教师的小帮手，常常帮教师做事我觉得做事要有责任感，在履行自己职责的同步，也要对自己严格规定，先管好自己，才干管好别人在教师的谆谆教导下，我长大了，我长成了一名优秀的少先队员今天，能在这里竞选是我的荣幸，这阐明教师同窗信任我我懂得大队委员不是一项简朴的职务，但我对自己布满信心如果我当上了大队委员，我将会用诚心为教师同窗服务；用热心为学校增光；用真心让学校成为一种文明学校我会以身作则，树立楷模如果没有当选，我也不会灰心，我将在此后努力提高自己的能力，让人们看看我最新的面貌！教师们，同窗们，请相信我吧！奋斗是我的性格，成功是我的目的！但愿人们投我一票，让我真诚地为人们服务！谢谢人们教学反思。