2023年中小学教师信息技术应用能力培训心得体会.docx

2023中小学教师信息技术应用能力培训心得体会中小学老师信息技术应用实力培训心得体会范文〔4篇〕　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯究竟应如何写心得体会呢？下面是办公室王秘书为大家整理的中小学老师信息技术应用实力培训心得体会范文〔4篇〕，仅供参考，希望能够帮助到大家　　中小学老师信息技术应用实力培训心得体会1　　通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学开展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟　　一、相识了新的课程——微课　　在x月24日余老师和25日陈教授的讲解下，我初步相识了“微课〞这一门新的课程他们指出“微课〞是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程微课〞具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。

对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化稳固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源在网络时代，随着信息与通迅技术的快速开展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式　　二、如何依据本学科的特点设计微课　　通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果　　我尝试做到如下几点：　　1、学问点尽量选择教学的重点、难点　　2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻　　3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述　　4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点　　例如：在这次培训中，我依据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作〞指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。

这节微课在前一节课“口语交际〞的根底上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点　　三、培训模式微课化　　在这次培训中，除了三天的集中培训外，大局部的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授学问在这些培训微课中，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念同时，学员可以通过群平台以及等方式与主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美　　培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师　　中小学老师信息技术应用实力培训心得体会2　　这次的网络远程研修课程学习，给我们供给一个新式的学习平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改良和提高课程学习中，充溢的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感受最深，受益匪浅。

通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教化过程中的反思，我有了新的感想　　现在我的教学中信息技术的应用实力相对落后，以至于不能从理论的层面来说明自己教化教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生今日我最终从喧嚣的班主任和教化教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的倾听专家的讲座，与同事进行热情的探讨，认仔细真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注意技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达要将理解、选择、运用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作〞层面上的技术、“方法〞层面上的技术、“思想〞层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化〔即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等〕诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术〞与“用技术〞融合在一起　　明天我必需要树立先进的教学理念学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台，必需变更过去以老师为中心的陈旧教化观念，尝试让学生自主学习，在此根底上展示沟通，在沟通中获得实力提升，情感得到升华；明天我必需养成终生学习的习惯，重新相识学习的重要性，在学习的自觉性上发生变更，以便能开阔自己的思维和相识，提高了自己的学问与教学实力；不断的丰富自己，充溢自己，使自己的思索得到提升，对问题的看法有更深的相识，课后常常撰写教学反思，提高教学实效。

　　中小学老师信息技术应用实力培训心得体会3　　我有幸参与了老师全员远程培训中小学老师信息技术应用实力提升工程培训通过培训和学习，让我对教化现代化的觉察有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，变更我的学习方式信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最根本的实力和素养的标记同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上使我相识到作为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多　　一、树立了新的理念　　1、此次信息技术应用实力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天惊慌有序的培训都使我在观念上有一个更新在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养　　2、随着信息化快速开展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要作为一名信息技术老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、等〕对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假设信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的信息技术老师。

　　二、提升了专业学问　　1、通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读〞、“信息化教学环境〞专题与案例分析的学习，使我充相识到作为信息技术老师，首先要具备根本的信息素养，驾驭信息操作的根本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的开展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的根本应用　　2、通过倾听专家们对“资源检索与获得〞、“多媒体素材的处理〞、“办公软件综合应用〞、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏如一些视频对“办公软件综合应用〞的解析和对“多媒体课件的制作与设计〞深化细致的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问　　三、开阔了沟通空间　　1、远程研修教化不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固。

更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实　　2、通过这个平台，与全国教化专家进行了一次“零距离〞的接触，“面对面〞倾听他们的讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通　　3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的时机在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事务供给了理论根底和方法支撑专家学者们奉献了他们的阅历和探讨成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教化教学来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的根底　　四、注意了细微环节渗透　　本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

　　五、更新了教学方法　　1、此次远程教化培训，教化观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教化培训的成果结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向　　2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中数学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中数学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中数学拓展教材资源提高教学效益和策略这将对学问更新，实力提高具有很大的帮助通过学习使我相识到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量使我相识到数学教学是数学活动的过程　　六、增进了老师的友情　　1、通过远程教化培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行挚友进行网上探讨学到了很多新的教化观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教化教学此文转自斐斐课件园中的很多困惑发帖、回帖〞充分沟通阐述自己在教化教学的感想、心得，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情　　2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，稳固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。

在本次培训过程中，通过完成专家举荐的作业，我觉察，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加强学习的重要性许多老师的作业中供给了精彩的案例，优秀的教学设计，完备的教学策略……这些都是值得我去学习的　　3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地参加互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的'作业，与同事们互动像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习　　4、这一次培训活动后，我要。