小班语言秋妈妈与果娃娃教案.docx

小班语言秋妈妈与果娃娃教案反思小班语言秋妈妈与果娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装’等字音，通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看秋妈妈与果娃娃教案吧活动目标：1．学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装’等字音2．通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容3．能相互合作，积极有序地边表演边朗诵儿歌活动准备：1．金黄色的大披风一件2．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物3．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰4．幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验活动过程：（一）教师以“秋天的水果”提问，导入活动1．教师提问，鼓励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样教师：秋天到了，许多水果丰收了，有哪些水果呢？（二）引导幼儿观察“秋妈妈”，感知儿歌中的角色1．教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？（三）教师边做形体动作边念儿歌，帮助幼儿感知理解儿歌的内容1．“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子2．“生下许多果娃娃”——手做球状动作，表示多。

3．“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果4．“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”——摇手四）教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音用说给秋妈妈听的方式，鼓励幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习五）教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子2.幼儿交换角色表演教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况，特别是水果头饰的传递，帮助个别能力弱的幼儿活动延伸：引导幼儿玩“水果商店”的角色游戏活动反思：让幼儿自己选择自己喜欢的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的认识从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的开心，学的轻松。