“经典”活动体现生命真谛5页.docx

经典”活动体现生命真谛生命，绿色生命，对于一位七岁的学童来说，意味着什么？生命，绿色生命，在一位七岁的孩童眼里，会是什么样呢？生命，绿色生命，对于一个七岁的儿童，他又该如何体验？生命教育，绿色生命教育，作为教育者的我们，面对一群七岁的孩子们，我们又该如何让他们有感受有启发呢？在此基础上，我们想到了经典活动一一保护鸡蛋在周密的准备下，我们进行了隆重的富有仪式感的“护蛋行动”这项课程活动，是通过项目中的“保护蛋宝宝”各种任务，旨在让儿童们体验生命、生命孕育、生命诞生、生命成长的过程，进而观察、体验、感悟母亲的辛劳付出，并初步培养儿童的责任感和同理心我当爸爸妈妈啦！老师，我要给他做件小衣服，老师我要……”自从宣布了护蛋任务后，班级每个人都特别激动，因为，从今天起，他们有了一个蛋宝宝，每天都要悉心呵护它，把它带在身边，完成“四个一”任务：“每天和蛋宝宝一起睡觉”“每天和蛋宝宝一起做作业”“每天和蛋宝宝一起户外活动”“每天给蛋宝宝讲一个故事”，给它温暖，不让它受到伤害，就像是爸爸妈妈照顾自己的孩子一样，他们在进行伟大的“护蛋行动”！这是学校个性发展课程《儿童生命教育》的期中测试，一次特别的测试这个校本课程的学生都是学校一年级的孩子，在最纯真的年龄，通过富有仪式感的活动，去感受生命的真谛！一、通过活动培养学生的生命意识“保护鸡蛋”的活动从上世纪开始在国内外学校均非常流行，属于“经典活动”，之所以能称之为经典，必有其深刻的内在原理与很好的效 果体现。

孩子们在护蛋中能够感悟生命之珍贵，能够激发孩子内在的生命意识生命意识是一种上升到哲学层次的对生命的感悟和思考是人对生命意义及价值的深刻反思，包括生存意识、安全意识和死亡意识护蛋行动恰恰能够全部激活这些意识例如学生在护蛋时一只蛋就是一个生命体，它有可能会变成小鸡，那如何最大程度地保护好它的安全，让它慢慢“成长”，这是对“生存”的思考；而在护蛋的过程中难免会出一些波折和意外，如果鸡蛋破了，任务失败了，是不是小鸡也就永远不会破壳而出了等等?@些思考，这也是孩子们对于“死亡”的感受与体验二、通过活动培养学生的核心素养经过历时两年的调查研究，中国学生发展核心素养研究成果新鲜出炉核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，具体六大核心素养，分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新 在护蛋活动设计之初， 我们就围绕如何提高学生的核心素养，精心设计活动内容例如我们要求学生每天要和“宝贝蛋”一起阅读和讲故事，目的就是让孩子们增加阅读的趣味性，感受分享和陪伴带给人的精神愉悦；设计每天和“宝贝蛋”进行户外活动，在增强身体素质的同时，又要求孩子们需胆大心细，拥有责任心来照顾好外出游玩的蛋宝宝；而每天和蛋宝宝一起睡觉，让蛋宝宝有规律的作息时间的同时，也让自己拥有健康生活。

在活动方案的制定研讨中，我们真切地体会到学生的核心素养之间是相互联系、补充和促进的，如果缺乏整体观念，那么教育效果将会大打折扣，成为“草色遥看近却无”三、让生命教育走进学生生活一提到生命教育，给人的第一印象都是口号、理念，都是些模糊抑或“庞大”的概念其实，生命即生活，真实的生活是生命教育的最生动的体现而培养学生观察生活并且热爱生活，就是最接地气的生命教育我们在设计活动时，从一开始的挑选鸡蛋就专门让孩子们去调查鸡蛋的价格，每个品种的鸡蛋有何不同，你最喜欢鸡蛋的烹饪方法是什么；在接下来选择鸡蛋时，则让学生仔细认真挑选，并且赋予意义，就像《小王子》里的经典语句一样： “一旦你驯服了什么， 就要对她负责， 永远的负责我们举办隆重的契约签订仪式，你要说出你的蛋宝宝的独特之处，去认真感受生活，让生命走进生活，在生活中感悟生命这是我校第一年开展这项活动，这些小爸爸妈妈在保护自己“孩子”上也是各尽所能有的把蛋宝宝放在网兜里，有的给织了一个保护套再挂在脖子上；有的学生把蛋放在垫满毛球的盒子里，有的用口罩给蛋宝宝做了一张舒适的大床在护蛋的过程中也发生了很多让人意想不到的事情，有的孩子的蛋宝宝中途“夭折”了，跟我哭诉失去的痛苦，我在让他们反思和总结之后，给予“复活”机会的时候，孩子们脸上失而复得，万分珍惜的表情也令人动容。

家长们的反馈也都是惊喜，他们看到自己的孩子悉心照顾蛋宝宝， 看到孩子对蛋宝宝的耐心和责任心， 感到孩子更理解父母孩子们的生活技能、语言表达、共情能力均有所提升绿色生命教育是笔者所任教学校的核心教育理念，在我校小学部的个性发展课程一一《儿童生命教育课》上，我们试图用绘本、游戏和活动的形式让他们感受生命的美好在绘本的选择上，认真挑选，钻研绘本的每个细节，关注问题的设置，关注这个绘本能提升孩子的哪些心理品质，能够帮助他们内化为何种性格优势因此，在所有的绘本中，有关注于身体机能的《我们的肚脐》 《血液兄弟好样的》 《可爱的身体》 ，这三个绘本既有知识的讲解，也有热爱生命的传达，也有爱惜自己的身体的情感态度价值观维度的目标；有像《小鸡鸡的故事》 《乳房的故事》这样的性教育绘本，一年级的孩子是性教育开始的最佳年龄在讲述绘本的同时融合进安全教育内容，告诉孩子们学会保护自己，学会避开危险的情境，学会一些处理办法，同时也让他们明白要尊重生命、热爱生命；还有像《爱心树》《爷爷变成了幽灵》这样富有生命意义的绘本，在感人的故事中体味人间百态，感悟人生与此同时，我们通过“绘制家庭树”“护蛋行动”“校园安全剧”这样的活动，让孩子们在活动中感受与体验。

北京师范大学顾明远教授曾经说过：“教书育人在细微处，学生成长在活动中活动是学生最感兴趣、体验最多、收获最丰富的一种形式，也是中小学心理健康教育工作的主体形态，而经典活动始终带着独特的影响力和感染力，体现了生命教育的高度与温度希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3 条：1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头3、不同的信念，决定不同的命运。