行路难,李白优选.docx

行路难,李白行路难,李白 篇一 李白行路难优秀教案 行路难（其一） 教学目的 1、品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的才能 理清情绪变化，感悟复杂情感 探究艺术手法，谈论人生感悟 教学重点 理清情绪变化，感悟复杂情感 教学难点 探究艺术手法，谈论人生感悟 教学课时及教学时间 2课时2022年12月27日 教学设计 一、导入新课 （10分钟） 有如此一个人，他少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使天下大定，海县清一”即便退而求其次，也要像他的乡人司马相如、杨雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉召供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京这个人确实是李白今天我们来学习他的代表作行路难（其一），感受下诗人李白的浪漫主义风格 二、简介 （5分钟） 李白，字太白，号青莲居士中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称年轻时即巡游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂其诗多强烈鞭挞当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人夷易近，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

他擅长从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人 三、理解诗歌写作背景 （10分钟） 行路难这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作作于天宝三年（确实是公元774年），共三首，这是第一首行路难”是乐府杂曲歌辞旧题是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗 诗中写世路困难，反映了政治上遭遇挫折后，诗民气坎的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对于于理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 四、赏析学习（45分钟） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （1）同学们看前四句，”金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分豪华 金樽、玉盘极言饮食器具之精巧 清酒、珍馐极言酒肴之珍奇 斗十千、直万钱极言酒、菜之珍贵 然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对于于此美酒佳肴却“不能食”“心茫然” 同学们想一个如此的情景 李白就要走了，出于对于于他的一片深情厚谊，朋友们设下盛宴为他送行。

但是他端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了，他离开宴席，举目四顾，茫然不知所为因浓重的忧郁和深沉的悲愤，使诗人酒不能咽 ，馐不能食 征询:同学们你们想想,是什么缘故使得诗人面对“金撙清酒”“玉盘珍馐”不能食呢？ （因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁 同学们看这四句中的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作与“金”“清”“玉”“珍”构成鲜明的比照这就能让我们感遭到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 这两句用了比喻的修辞，“冰塞川”“雪满山”意味了人生道路困难险阻李白本是个积极用世的人，他才高志大，特别想像管仲、张良、诸葛亮等历史上出色人物一样，干一番宏大的事业，但是受诏入京后，皇帝却没有重用，而且遭到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？但是李白并不是那种软弱性格的人，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要接着追求 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物 一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹yn，在受汤聘前曾梦见本人乘舟绕日月而过 征询:那老师在这里征询一下,同学们,诗人在这里用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，有什么作用呢?(表达本人有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的决心。

)本人说:(同学们理解的特别透彻,看来同学们听课都特别专心啊!) （3）“行路难，行路难，多歧路，今安在？”当他的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的困难瞻望今后，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，终究在哪里呢？ 这四句节拍短促，反复感慨过去本人那坎坷不平的人生道路，表现出进退失据而又不甘自弃，接着探究寻求出路的复杂心理 （4）最后两句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海哪怕面前的道路，险峻而多歧，诗人却相信终有一天将长风万里浪，渡过大海，直达理想彼岸突出表现了他预备冲破一切阻力，去施展本人抱负的豪迈气概和乐观精神这是他唱出的最强音 李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸 其坚决的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽 五、课堂练习（15） 背诵课文并翻译诗句 六、小结（3分钟） 本节课主要学习了行路难这首诗，经过进程本节课，我们要理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈的思想境地 七、作业 （2分钟） 见习题册篇二 行路难李白阅读训练题及答案 阅读下面这首诗，完成第 第9道题。

6分）行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直 万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧 溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海8.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了如何样的场面？作用是什么?（3分） 9.本诗题为行路难，但纵观全诗，的人生破场是如何样的？举例说明3分） 参考答案 8（3分）描绘了浩大而丰富的宴会场面，反衬悲愤无望的情绪9（3分） 积极、乐观、对于于前途充满决心；如结尾“长风?”对于于前途仍然充满决心 一、整体解读 试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理性思维才能及对于于数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养”的目的试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查”的原那么 1回归教材，注重根底 试卷遵照了调查根底知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗打败利70周年为背景，把爱惜国度保护主权主义教育渗透到试题当中，使学生感遭到了数学的育才价值，所有这些标题的都回归教材和中学教学实际，操作性强 2适当设置标题难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性征询题，难度较大，学生不仅要有较强的分析征询题和处理征询题的才能，以及扎实深沉的数学根本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，特别难完成 3规划合理，调查全面，着重数学方法和数学思想的调查 在选择题，填空题，解答题和三选一征询题中，试卷均对于于高中数学中的重点内容进展了反复调查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块征询题这些征询题都是以知识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个的解答过程之中 6Word版本。