2023年教师正能量读后感.DOC

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除资料共共享，我们负责传递学问教师正能量读后感范文　　教育需要培植正能量,首先需要教师具有正能量;下面是有教师正能量读后感，欢迎参阅教师正能量读后感范文1　　或许是心中久久的期盼，期盼着能够积聚”;正能量”;，让自己的人生更加绚烂;或许是在生活中长期的历练，历练出了我要消退”;负能量”;的坚决信念第一眼看到这本书时，还没开卷我就已被这书名打动正能量，这的确是我内心所需要的一种能量，一种可以让我更清楚的看到本我的能量，我期盼着这样一本书能为我解除内心的困惑，能够增长我的才智就是在这样一份期盼中，我开启扉页　　《正能量》这本书是对心理学家威廉 詹姆斯提出的”;行为导致心情的产生”;这一理念的详尽解读，作者理查德 怀斯曼 期望利用”;表现”;原理的力量去挂念人们转变生活甚至转变世界，他还期望着人我们读者能抛弃旧的行为习惯，重新开头新的生活当我静下心来，往深处读时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋无疑，这是一本心理学的经典教程，这是一本成功学的又一典范　　我读此书，读到了要从现在起转变自己，让自己成为一个欢快的人　　我读此书，读到了作为一名团队成员应当如何传递正能量，让团队因我而更加有活力。

　　我读此书，读懂了作为一名教师应当如何永葆活力，让同学们跟我一起阳光欢快的成长　　转变自己，让自己成为欢快而布满激情的人　　每一个人都追求幸福欢快，甚至有人为了守护自己的欢快和幸福而不惜生命那么怎样才能做一个幸福欢快而布满激情的人呢?《正能量》说道：不仅微笑能使人更欢快，人类行为的方方面面包括走路和说话的方式都能够影响人们的感觉所以，假如你想要变得欢快，那就先得感觉奇怪，先得表现得欢快我要转变自己，从今日起我要欢快地与内心交谈，我会告知自己：　　1.今日我感觉特殊好，我的同学们都很可爱　　2. 我觉得我能成功，我可以给他们很多的挂念　　3. 别人对我都很友好，所以我感到兴奋　　4. 我知道只要认真去做一件事情，就确定能取得成功　　5. 我现在很乐观，我觉得自己能和全部人相处快活　　6.我喜爱我现在的工作、生活状态，我觉得一切还会更奇怪……;……;　　二、转变自己，让自己所在的团队拥有”;正能量”;，更加有活力　　团队正能量，顾名思义，就是团队成员都能瞄准目标，乐观进取，各司其责，通力合作，共创佳绩的能量，是一个团队攻无不克，战无不胜的核心战斗力，是一个团队开拓创新的能量源泉读完《正能量》，我时常会想在我的这个团队中，我该如何去传递正能量呢?　　首先，我要做优秀的自己，工作态度乐观，工作行为主动。

　　其次，我要能立足本职，脚踏实地，甘于静静无闻，乐于无私奉献　　再次，我要能听从团队的要求，与其他成员步调协调，荣辱与共　　三、转变自己，让正能量成为我前进的能量之源，挂念我在教书育人的道路上一路风光，让我的同学们在正能量的影响下一生绚烂多彩　　我们都知道：”;没有爱就没有教育”;从今日起，我要让同学们感受到更博大的师爱，要把爱阳光播撒在孩子们的心上，让孩子们一路成长阳光，让孩子们的欢快更加洪亮我要引导孩子们感受生活中一切奇怪的事物，在孩子们心中播下鉴赏美的愿望，在孩子们的心灵洒下制造美的渴望，让孩子们懂得生活由于有爱而美，美也由于有爱才得以无限的传递，我要让每一个孩子都能享受爱，传递爱　　我们都知道：美的世界需要我们用劳动制造，美的花朵需要我们用汗水浇灌所以我要教育同学们敬重劳动，参与劳动实践，感受劳动制造的奇怪我要让我的同学们知道我们所拥有的一切都是人们的劳动制造，让他们懂得世界也将会因他们的劳动而更加奇怪　　人们都说：”;教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师所以我尊敬的教师同志们，让我们一起把正能量装进我们博大的心胸，用正能量燃烧我们工作的激情，在三尺讲台上，用粉笔写下我们绚烂的人生吧;让我们更加的自信、豁达、愉悦、乐观的投入到平凡的工作之中，用正能量引领着清亮而单纯的心灵前行，让孩子们的人生也由于正能量的滋养如花一般绚烂。

教师正能量读后感范文2　　能量一词所用领域广泛，不同的人在不同的环境以及不同的生命阶段都会从不同的方面来理解能量一词的含义能量也在不断地被哲学化，成为了人类所面对的物质世界的重要属性之一，是对物质运动的描述现实生活中使用能量一词，已远远超越了它本身所承载的物理学含义它很奇怪地伴随着我们生活的方方面面，尤其是在表征人的某方面的力量的维度时使用频率很高最近读了一本书《正能量》，本书侧重于从心理学的角度用大量的心理试验验证了心理学家的一些推断，颠覆了以往个体经验冲突过程中所形成的一些观点、态度和思维方式，自己力量有限，没有方法去做这些专家曾进行的各种试验，只能凭借他们的一些观点做些主观的不太负责的推断，重新端详自己的情感、心情、生活态度、生活方式、思维方式等，查找根源，如何激发人的正能量，让人能健康欢快地面对生活、工作、人际交往等，我对其中的某些案例进行反思，结合自己的理解，有两点肤浅的生疏，请指正　　一、从威廉;詹姆斯的”;表现”;原理动身，调整自己的心情体验，学会让自己真正地欢快起来我们习惯于”;我们欢快，所以我们会微笑”;，微笑表达欢快的规律，微笑是人的一种面部表情而已，然而能令人微笑的因素是什么?我们为什么会微笑?人的存在是与人所产生的各种需要同一的，人的需要是否得到满足始终是衡量人是否欢快的标志，人的需要是多元的，也是多层次的，由此人的欢快也是多变的，人的欢快体验是在需要得到满足的过程中表现出来的，无法断定人最欢快的时候就是需要得到最彻底满足的时候，欢快是人生存的动身点，也是归宿，经验的理解，需要得到满足，人就会欢快，欢快人就会微笑。

表现”;原理表述了微笑和欢快的另一种关系，强调人微笑了，心理就欢快了，人的正能量就增加了，所以要想欢快就得面带微笑我们教师，每天都要面对同学，每一个同学都是一个欢快的天使，同学的欢快成长就是老师的欢快追求，培育和教育孩子不是一个简洁得用一个欢快就能涵盖得了的孩子任何一方面素养的缺失都表现为人格的不完善以至不完善，都是教育的失败，一个连微笑的表情都没有的老师怎么能培育出心灵欢快的同学，老师的教育真的应当从微笑做起，老师的微笑不但会使自己欢快，更重要的是能把他或她的欢快传递给同学，微笑就成为了一个情价比格外高的情感投入方式，微笑能降低同学对教育的防范心理，能拉近师生的心理距离;微笑能带给同学春天般的温存，激发他们努力克服困难的信念;微笑能传递爱的力量，感染他们感受爱，珍惜爱，奉献爱老师的微笑能换回教育的成功，老师能不欢快吗?!　　二、从威廉;詹姆斯的”;表现”;原理动身，规章与角色(身份认同)假如离开了法的限定，人的行为方式和习惯及至心理都会快速扭曲，毁灭了”;新的自我”;的奇怪转化，人的正负能量之间发生了特定的变化，给教育提出了严峻 的课题本书叙述了一个津巴多监狱试验，该试验的结果远远超出了试验设计者的预期，至使不得不中止试验，但该试验带给人的思考是深刻的。

该试验显示了”;表现”;的巨大魔力人们的身份认同感源于他们的姓名、服饰、样貌在监狱试验中，全部这些都转变了，因此他们失去了原有的身份意识，开头对自己的身份产生认同由此，我联想到我们的同学教育问题在一部分同学身上存在的不良习惯诸如精力不集中、语言不文明、作业不认真、学习不努力、做事不专一、写字不工整、教育不改正等导致同学综合素养低，很多行为不是同学该有的，究其缘由，他们对自己的身份认同毁灭了问题有的习惯是受生活环境影响形成的，有的习惯受家长的教育观点和态度影响形成的，还有的习惯和共同交往的同伴的行为习惯有关，学校的教育期盼与他们的习惯有冲突的时候，同学的自然反应是抵制正面的教育，这时教师和学校就要在”;身份认同”;上下功夫，多给他们正面的角色影响，优秀的同学成为他们效仿的榜样，对他们微小的乐观的正能量的变化赐予鼓舞和鞭策，让他们重新生成健康的角色期盼，渐渐地转变存在的不良习惯，教师也从中获得正面的体验，在教学相长中提高正能量，体现育人价值　　平心而论，读此书，没有厚重的心理学学问储备，还没有透彻理解”;正能量”;的内涵，更不能说工作中真正地做到了正能量的发挥，包括写读后感，自己的内心的惰性多少还是存在的，担忧写不好，全部这些心态都有悖于正能量的激发，书中列举了大量实例，目的是给我们一种力量：正能量，就是一切予人向上和期望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

全方位的阐释了”;表现”;原理的丰富的内涵，让”;性格命运”;、”;心情行为”;的传统认知受到质疑，”;表现”;原理激发正能量，提升我们内在的信任、豁达、愉悦、进取等正能量，让我们的工作、生活和行为模式得到彻底转变　　作为教育工作者，担负着教书育人的责任，是为培育社会主义现代化建设者和接班人服务的，是为培育德、智、体、美、劳全面进展的创新人才服务的，任重道远，把我们的正能量传递给同学，传递给社会，同学能健康成长，社会才能和谐进步，我们才会拥有更奇怪的明天教师正能量读后感范文3　　读书，是我格外喜爱和热衷的一件事从认字开头，读书始终伴我左右读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与奇怪，明白世事，可以使人的思想从狭隘走向宽广，是塑造自我、完善人格、提升思想和获得才智的重要途径，也是提高个人力量的一项基本途径每次读完一本好书，就如饮完一杯甘洌的清茶，那种氤氲的茶香直沁心田　　《正能量》这本书，是学校发给我们的教师节礼物这是一本世界级的心理励志书，作者理查德;怀斯曼深化浅出地为读者打开了一扇重新生疏自己和他人的窗户，并结合多项实例，教给我们如何排解负面心情，激发自身的潜能，引爆自身内在的正能量。

每个人身上都是带有能量的，而只有健康、乐观、乐观的人才带有正能量当你陷身困惑、争吵或消极能量之中时，尝试解脱或转变破坏性的能量，当乐观的能量被引爆时，你的人生也将会得到奇怪的大转变　　在这里，我想以粗浅的文字和个人的理解，结合我们的统计工作与大家共享我读这本书的所得所思　　一、 努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝　　从事教育工作以来，每天与同学打交道，一张张小脸，一本本作业占据了我全部的工作时间这样日复一日、紧赶劳碌的工作，曾一度消退了我的工作激情然而，当我停下工作，环顾四周，却发觉办公室的同事们都在不辞疲乏、静静无闻地工作看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚决他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的”;正能量”;就是这个静静无闻、求实敬业的集体，培育出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培育出了我对教育事业由衷的喜爱　　二、豁达和善、公正正义，是人际交往中传递正能量的关键　　和谐的人际关系，能够给我们带来愉悦舒心的工作氛围古语有云”;投之于木桃，报之于琼瑶很多时候人与人之间的相互理解、相互包涵至关重要保持和善的品性，以豁达的胸怀对待四周的人和事，用理性、公正的标准来推断身边的是与非，是人与人之间相互传递的另一股”;正能量”;。

　　我们教育人，没有权力在手者的得意，没有功勋卓著者的刮目，没有受人仰慕的荣耀，也没有热忱澎湃的掌声平凡的岗位，平凡的工作，造就了我们坦诚、正直的处事态度和和善博大的胸襟祖国同胞患病灾难，我们捐衣捐物、奉献爱心;同事临患疾病，我们亲切关怀、无私挂念;工作任务支配，大家不计得失、任劳任怨;干部评优选拔，大家实事求是、公正公正中国有个成语叫”;耳濡目染”;，长期与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴，定能形成一个团结协作、工作效率极高的团体　　三、乐观向上、健康生活，是精神世界释放正能量的源泉　　如今社会，压力种种，面对着纷繁错乱的光电声色，有效地释放压力，拥有健康的生活方式，保持乐观的生活态度，成为了大家共同的追求我们教育人在工。