什么是大气污染.docx

什么是大气污染？　　大气是环境的组成部分，是人类和动植物摄取氧气的源泉，是植物进行光合作用所需二氧化碳的贮存库，也是环境中能量流转的重要环节大气是多种气体的混合物，其组成基本上是恒定的但由于人口增多，工业发展，向大气中排放的有害气体及飘尘越来越多，远远超过大气自净能力，使大气的组成发生变化，有害气体危害了人类的生存和发展，就形成了大气污染　　大气污染可以根据污染物的不同，分为氮氧化物污染、硫氧化物污染、碳氧化物污染及飘尘污染　　1．氮氧化物污染 主要污染物是一氧化氮和二氧化氮大气中的氮氧化物大约有2/3来自煤炭及石油产品燃烧，以及生产氮肥、有机中间体、金属冶炼时产生的废气燃烧1吨煤能产生3.6千克～9千克二氧化氮还有约1/3来自汽车的尾气少量是由于自然界的火山爆发、雷击闪电等使大气中的氮和氧化合生成的大气中氮氧化物含量达到一定程度时，如果还有碳氢化合物、硫氧化物等存在，就可能发生“光化学烟雾”，危害人类健康　　2．硫氧化物污染 主要污染物是二氧化硫，还包括硫酸及硫酸盐的微粒等据统计，全世界每年由于人类活动排放到大气中的二氧化硫超过一亿五千万吨其中2/3来自煤炭燃烧，l/5来自石油的燃烧。

大气中硫氧化物含量大时，就可能形成酸雨世界八大公害之一的比利时马斯河谷事件就是由于二氧化硫污染造成的　　3．碳氧化物污染 主要污染物是一氧化碳和二氧化碳大气中的碳氧化物主要来自煤炭和石油的燃烧碳和碳的化合物在空气不充足的情况下燃烧，就会产生一氧化碳例如，l吨锅炉工业用煤燃烧约产生1.4千克一氧化碳；l吨居民取暖用煤燃烧约产生20千克以上的一氧化碳；一辆行驶中的汽车，每小时约产生l千克～l.5千克一氧化碳据统计，全世界每年排入大气中的一氧化碳约2.4亿吨，而且一氧化碳不能氧化，不易与其他物质发生反应，因此，一氧化碳对环境的污染绝不能忽视二氧化碳虽然不是有毒物质，但大气中含量过高，就会形成“温室效应”，有可能给全球带来巨大灾难　　4．大气飘尘污染 大气中弥漫着的固体和液体微粒，粒径大约在1.0×10－7 m～1.0×10－5 m之间，长期悬浮不落的，称为“大气飘尘”飘尘的成分复杂，形态万千，往往是其他多种污染物的“载体”和“催化剂”大气中飘浮着因核爆炸而产生的放射性灰尘时，会使人引起慢性放射性病或皮肤慢性损伤因此，大气飘尘是危害较大的大气污染物之一　　大气污染既损害人体健康，又影响动植物的生长，破坏经济资源，损坏建筑物及文物古迹，严重时可改变大气的性质，使生态受到伤害。

氧气习题精选　　一、选择题　　1.田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是　　A.二氧化硫 B.氧化镁 C.五氧化二磷 D.二氧化碳　　2.下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是　　A.木炭在氧气中燃烧 B.镁条在空气中燃烧　　C.红磷在空气中燃烧 D.酒精在空气中燃烧　　3.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是　　A.碳——发出白光——化合反应　　B.硫——微略淡蓝色火焰——氧化反应　　C.铁——火星四射——分解反应　　D.蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应　　4.硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是　　A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰　　C.都能发光发热 D.都有水珠生成　　5.下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是　　A.硫、木炭 B.磷、镁 C.煤、石油 D.蜡烛、铁　　6.某同学归纳氧气的主要用途有：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气；②在炼钢铁中，进行富氧鼓气，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的产量和质量；③化学工业上主要用于制取蒸馏水；④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或者割断金属；⑤在工业生产和科学实验中常用做氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进，你认为不正确的是　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.③ D.⑤　　7.下列物质的用途，利用了其化学性质的是　　A.用铜线做导线 B.氢气填充气球　　C.氧气供给呼吸 D.二氧化碳有助于植物光合作用　　8.下列各组物质颜色相同的是　　A.五氧化二磷、四氧化三铁 B.氧气、二氧化碳气体　　C.氧化铜、四氧化三铁 D.木炭、硫　　9.区别空气和氧气的最好方法是　　A.燃着的木条 B.带火星的木条　　C.澄清石灰水 D.液化　　10.下列物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是　　A.镁带 B.铁丝 C.硫磺 D.白磷　　二、填空题　　1.现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列反应类型各写出一个文字表达式：　　分解反应______________________________________　　化合反应______________________________________　　氧化反应______________________________________　　2.经过15年漫长的旅行“和平号”上的真菌由于在失重环境和太空射线照射等因素下发生了变异，成为对人类有严重威胁的杀手，当“和平号”坠毁时科学家并不担心上述问题的理由是______________________________________，“和平号”在太空旅行中，科学家作了这样的实验：划着一根火柴，迅速放入盛满从地球上带来的空气的储气瓶中，结果观察到火柴很快熄灭，火柴很快熄灭的原因是______________________________。

　　三、实验题　　实验室以氯酸钾为原料制取，并用排水法收集氧气　　（1）在下列仪器中，除试管外，还必须用到哪些仪器？（填仪器名称）　　_____________、_____________、_____________、_____________　　（2）实验前用带有导管的橡皮塞塞紧试管后，要检查装置的_____________装配仪器时，要使试管口略_____________倾斜，并使铁夹夹在试管的_____________部　　（3）加热时，要先使试管_____________受热，然后再集中加热放药品的部位　　（4）停止加热时，要先把_____________移出水面，然后再熄灭火焰　　四、简答题　　有两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：　　A同学：实验操作及实验现象：带火星的木条伸入到一集气瓶中，木条不复燃结论：说明集气瓶中没有氧气B同学：实验操作及实验现象：将燃着的木条，伸入到集气瓶中，木条没有熄灭，结论：集气瓶中盛有纯净的氧气请分析，这两位同学所得结论是否正确？　　答案：　　一、1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.CD 8.C 9.B 10.C　　二、1.分解反应——氧化汞 汞+氧气　　化合反应——硫+氧气 二氧化硫　　氧化反应——氧气+氢气 水　　2.“和平号”下坠的过程中由于与大气摩擦以及爆炸产生大量的热高温杀死细菌；在太空中没有气体的对流的产生　　三、（1）酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶　　（2）气密性、向下、上　　（3）均匀　　（4）导气管　　四、A、B同学的结论都是错误的。

水的组成典型例题　　例1：下列说法是否正确？　　海水是无色透明的，它是一种纯净物冰水混合后是混合物　　思路分析：纯净的水是纯净物海水中由于溶有盐和其他物质，是混合物，它的颜色和透明度随地而异．自然界中水常以固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）三种状态存在，无论是哪种状态或是几种状态同时存在，水仍然是同一种物质，是纯净物　　因此，由以上分析可判断出本题说法是不正确的　　答案：不正确　　例2：能源有一级能源和二级能源自然界以现成形式提供的能源为一级能源；靠其他能源的能量间接制取的能源为二级能源氢气是一种高效而无污染的二级能源，它可由水制取：　　 　　根据下列内容回答：　　（1）下列叙述中正确的是（ ）　　A．电源是二级能源　　B．水力是二级能源　　C．天然气是一级能源　　D．焦炉气（是用煤制取焦炭的副产物）是一级能源　　（2）由水制氢气，下列研究方向中不正确的是（ ）　　A．构成水的氢气和氧气都是可燃物，因此可研究在水未分解的情况下，使氢气成为二级能源　　B．使太阳能聚焦，产生高温，使水分解生成氢气和氧气　　C．研究高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量　　D．研究特殊化学物质，开发廉价能源以分解水制取氢气　　选题角度：考查有关能源方面的知识　　思路分析：题中给出一级能源和二级能源的概念，要求学生在阅读试题时，能敏捷地抓住两者之间本质的区别。

用新知识去解决所列的具体问题，则是考查学生接受新知识、新信息的能力　　第（1）题是用一级能源和二级能源的概念来区别几种能源水力和天然气都是自然界以现成形式提供的能源，为一级能源电能、焦炉气与氢气一样，都是由其他能源间接制取的，是二级能源　　第（2）题考查纯净物、单质、化合物等概念和化学反应中的能量变化水是由氢、氧两种元素组成的化合物，分解后可生成氢气和氧气两种单质，同时吸收能量（不可能放出能量）　　答案为：（1）A和C，（2）A和C　　启示：从上例可见，组织、加工新知识，使新、旧知识有机结合，并对旧知识进行多方面深化，是培养自学能力的关键而在学新知识时，要逐渐养成独立思考的习惯，对新知识的理解、消化和组织，考虑新知识和哪些旧知识有关在这个基础上，进行必要的总结、归纳，使新、旧知识有机结合，重新组成新的知识网络，而不是只掌握分散、孤立、无联系的各个知识的片断，思维则是完成这个过程的核心水的组成习题精选　　一、选择题　　1．下列变化属于化学变化的是 （ ）　　A．烧开水 B．水结冰 C．电解水 D．蔗糖溶于水　　2．下列物质的密度由小到大的顺序是（ ）　　（1）水蒸气 （2）0℃的水 （3）冰 （4）4℃的水　　A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（1）（4）　　C．（1）（3）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）　　3．有关电解水的实验现象，描述错误的是（ ）　　A.两极同时有气泡产生　　B.正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2：1　　C.负极产生的气体可以燃烧　　D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃　　4．有关电解水的实验现象，描述正确的是（ ）　　A．正极产生一种可以燃烧的气体　　B．负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍　　C．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃　　D.两极产生的气体都比空气轻　　5．下列叙述中正确的是：（ ）　　A.凡是无色透明的液体都能引用　　B.没有水就没有生机勃勃的地球　　C.地球上的淡水取之不尽，用之不竭　　D.水被污染后，不会给人类造成危害　　6．改善生态环境，我们应该把防止大气和水源污染作为重中之重。

下列可以减少大气和水源污染的措施是：　　①控制水中所有动植物生长　　②农业上合理施用化肥和农药　　③开展环境科学研究，合理进行工业布局　　④工业“三废”经处理后再排放　　⑤退耕还林还草，退田还湖　　A．①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤　　7．下列叙述正确的是（ ）　　A．水是取之不尽用之不竭的自然资源　　B．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物　　C．化肥是有用的植物养分，流入河水中不会。