美术《认识身边的树》教学设计马倩.doc

美术《认识身边的树》教学设计 焉耆县三中 马倩一、教材分析 本节课是“综合.探索”领域的一个内容树是人类的好朋友本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

三、重点难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识尝试用绘画的形式表现身边的树 难点：通过树的外形特征来表现不同的树 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情 六、材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 （1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程 提出问题： ①、你看到了什么？ ②、你能讲出它们的名字吗？ ③、它们的生长有什么不同吗？ ④、你们还想了解哪些知识？ 3、讲授新课 （1）、组织学生展示图片 提出问题 ①、你都认识哪些树？ ②、这些树的生长特点？ ③、树的各部分都有哪些作用？ （2）、课件 带领学生观察分析 解决的问题： ①、“树”大体可分为几大部分 ②、在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分 ③、同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。

（3）、教师展示各种绘画 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 4、室外写生 教师进行有目的的 学生散开，自由观察、写生 5、小结 组织学生展示，交流，讲评 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识 6、延展 （1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。