语文阅读题解题技.ppt

语文阅读题解题技巧与方法语文阅读题解题技巧与方法一、一、平心静气审题，切忌粗心平心静气审题，切忌粗心•       在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点粗心的同学往往会与正确答案失之交臂例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因因此在做题的时候要仔细认真二、熟读全文，整体把握二、熟读全文，整体把握 •       一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助•       因此，我们要学会从尽可能多的信息中揣度出文章大概意思是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

 •      只要反复阅读，才能深刻理解和准确把握倘若急于求成，忽视对原文的阅读，不求甚解，就会导致对原文一知半解甚至错误的认识三、确定区域，深入思考三、确定区域，深入思考            在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间 •1 、对于选择题、对于选择题 •       选择正确选项方法有三：直选法、排直选法、排除法、类推法除法、类推法 •      直选法直选法，，即直接选出正确答案这种方法适合于一目了然的题目答案是自己一下子能确定的 •      排除法排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来 •      类推法类推法，，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案         2 、对于一些问答题、概括段落大意等、对于一些问答题、概括段落大意等题目题目        准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答      3 、对有关字、词、句的语境意、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目义以及作用之类的题目        （（1）字不离词）字不离词在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思        （（2）词不离句词不离句在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释        （（3）句不离段）句不离段也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置          （（4）段不离文）段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。

因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差四、借助四、借助“原话原话”，确定解题空，确定解题空间间•有些题要求用文中原话来回答，我们就可文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答有时它没有以直接用文中的原话来作答有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题如若它指定要以直接用原话来回答问题如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义息和深层含义总之，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语言环境，要准确的使用词语作答五、五、选择适当方法，答题力求言之有理选择适当方法，答题力求言之有理•所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。

在答题之后，在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查所有答案全部做完后，携带阅读理解的行复查所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误误•在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答现举4例：•1、、上下联系上下联系将问题放在上下文中思考此方法适用于理解词义理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等理解含义深刻句子；找近义词、反义词等•2、、换位思考换位思考就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答此方法适用于问答以及此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等体会作者的思想感情等•3、、联系生活联系生活即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题此方法特别适用于谈自自己此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

•4、、立足中心立足中心这是解答阅读题最不能忽视的一种方法从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点六、六、合理控制答题时间，先易后难合理控制答题时间，先易后难           解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章           首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）           同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时先易后难是做阅读理解题目时的一般方法的一般方法碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目例文（一）例文（一）                                  盲盲 道道             周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。

走在人行道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，我也低头看了一眼，说：说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道走了一会儿，她皱着眉又问我：思的样子，脚步渐渐偏离了盲道走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：我说：“盲道是给盲人准备的，一盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服女女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。

女儿接下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中女儿接着又拦住了几个中学生，问：着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远　　我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她　　我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：说：“没事，现在也没有盲人走路！没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：女儿摇摇头，说：“就是给盲就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来女儿默默地和我走我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重看着那条盲道湮没在许着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨在人们的心中如果没有留出多人的脚下，我的心里也是无由地感慨在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。

一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的1、请你用“     ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子2、给下列字注音：       瞻（        ）    磕（      ）       绊（      ）硌（      ）3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？                                                                                                                                                  4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？                                                                          5、请你写一写对短文最后一句话的理解 •                                      (二二)雪雪•     冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了•     雪花是美丽的它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，雪花是美丽的它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落看它漫天飞舞，令宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落看它漫天飞舞，令人神思飞扬古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它人神思飞扬古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！是多么值得人们赞美啊！•     雪花是奇异的每一朵小雪花，都是一幅极其精美的雪花是奇异的每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案它们既有共同之处，又各具风姿有的像明亮的小它们既有共同之处，又各具风姿有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收世界上有真是千姿百态，美不胜收世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案竟未发现彼此一样的图案•     雪花是宝贵的它能降低土温，冻死害虫它又能湿雪花是宝贵的它能降低土温，冻死害虫它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。

它还含有很多氮的化合物，润土壤，使庄稼有充足的水分它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料是庄稼的好肥料•     瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花•1、照样子写词语•飘飘洒洒：             、               、              、               •千姿百态 ：            、               、               、                 •2、全文采用了             的写法来写，其中2、3、4自然段从         、•          、              三方面，写出了雪花的可爱•3、文中画“       ”的句子，用的修辞方法是           、            •4、文中的省略号表示                                 •5、写出带“雪”的两个成语：                、                 •6、为什么说瑞雪是宝贵的？•                                                                    •                                                                   •7、写一条有关雪的谚语。