湖南省茶陵县八年级政治《感受责任》教案.doc

用心 爱心 专心 1课 题 感 受 责 任 主 备 人备 课 时 间 第 7 周 第 14 课 时 备 课 组 长签 名 考 研 组 长签 名教 学 内 容 人 人 有 责 人 各 有 责 多 重 角 色 多 种 责 任 个 性 化 备 课知 识技 能1、 知 道 生 活 在 社 会 中 的 每 个 人 ， 都 要 承 担 相 应 的 责 任 ， 责 任 是 我 们 成长 的 内 在 需 要 ；2、 了 解 由 于 每 个 人 扮 演 的 社 会 角 色 不 同 ， 所 承 担 的 社 会 责 任 也 有 所 不同 ；过 程与 方法通 过 大 量 材 料 或 生 动 有 趣 的 事 例 、 活 动 让 学 生 感 悟 知 识 ， 从 而 培 养学 生 收 集 资 料 、 分 析 问 题 、 归 纳 问 题 等 综 合 能 力 教学目标情 感态 度价 值观理 解 我 们 每 个 人 都 扮 演 多 重 角 色 ， 每 个 人 都 负 载 着 多 种 责 任 教 学 重 点 理 解 人 人 有 责教 学 难 点教学过程一 、 导 入 新 课 ：（ 教 师 给 学 生 讲 述 ： 北 京 密 云 正 月 十 五 灯 展 的 踩 踏 事 件 ）问 ： 1、 这 次 事 故 引 起 了 怎 样 的 后 果 ? 2、 如 何 处 理 的 ?3、 事 故 发 生 的 原 因 是 什 么 ? 师 ： 从 这 件 事 情 可 以 看 出 ， 做 任 何 事 情 都 要 负 责 任 ， 而 不 负 责 就 会 导 致 严 重 的后 果 。

可 见 责 任 这 个 词 的 分 量 是 多 么 的 重 (引 出 课 题 ： 感 受 责 任 )二 、 出 示 目 标 ：1、 知 道 生 活 在 社 会 中 的 每 个 人 ， 都 要 承 担 相 应 的 责 任 ， 责 任 是 我 们 成 长 的 内 在需 要 ；2、 了 解 由 于 每 个 人 扮 演 的 社 会 角 色 不 同 ， 所 承 担 的 社 会 责 任 也 有 所 不 同 ；3、 理 解 我 们 每 个 人 都 扮 演 多 重 角 色 ， 每 个 人 都 负 载 着 多 种 责 任 4、 通 过 大 量 材 料 或 生 动 有 趣 的 事 例 、 活 动 让 学 生 感 悟 知 识 ， 从 而 培 养 学 生 收 集资 料 、 分 析 问 题 、 归 纳 问 题 等 综 合 能 力 三 、 自 学 自 测 ：1、 自 学 指 导 ：阅 读 教 材 P60—63 的 内 容 ， 大 字 详 读 ， 小 字 略 读 ， 结 合 课 本 上 的 案 例 和 自 己 的体 验 来 理 解 ， 做 到 有 重 点 、 有 选 择 性 地 阅 读 教 材 ， 并 把 重 要 内 容 标 记 起 来 。

2、 自 测 题 ： 独 立 完 成 基 训 上 面 的 填 空 题 四 、 分 小 组 课 堂 探 究 ， 感 受 责 任 的 涵 义（ 1） 责 任 的 含 义 所 谓 责 任 ， 既 是 指 一 个 人 应 当 做 的 事 情 ， 也 是 不 该 做 某 些 事 情 结 合 教 材 P60 页 的 材 料 和 图 片 （ 吴 敏 、 蒋 智 、 尹 心 雨 的 事 迹 ） ， 说 一 说 ： 从 上 面三 位 同 学 身 上 ， 你 看 到 了 他 们 共 同 的 闪 光 点 在 哪 儿 吗 ？ 你 还 能 举 出 类 似 的 例 子 吗 ？用心 爱心 专心 2（ 2） 为 什 么 说 人 人 有 责 ？生 活 在 社 会 中 的 每 一 个 人 ， 都 要 扮 演 一 定 的 社 会 角 色 ， 做 与 各 自 角 色 相 匹 配 的 事情 ， 即 承 担 一 定 的 责 任 责 任 往 往 产 生 于 人 们 在 交 往 过 程 中 的 相 互 帮 助 和 彼 此 承 诺 在 生 活 中 ， 有 的 责 任 重 如 泰 山 ， 有 的 普 通 平 凡 探 究 活 动 ： 说 一 说 ， 为 什 么 责 任 与 我 们 也 “如 影 随 形 ”？ 我 们 的 责 任 主 要 有 哪 些 ？（ 3） 学 生 互 动 ， 感 受 人 各 有 责我 们 在 生 活 舞 台 上 扮 演 着 属 于 自 己 的 的 角 色 ， 角 色 不 同 ， 所 要 承 担 的 责 任 也 就 有所 不 同 。

写 一 写 ；1、 军 人 的 责 任 ： 2、 学 生 的 责 任 ：3、 新 闻 工 作 者 的 责 任 ： 4、 厨 师 的 责 任 ：5、 律 师 的 责 任 ： 6、 驾 驶 员 的 责 任 ：（ 4） 多 重 角 色 ， 多 种 责 任在 社 会 生 活 中 ， 不 同 的 角 色 意 味 着 不 同 的 责 任 但 每 个 人 并 不 只 是 扮 演 一 种 角 色 ，而 是 多 重 角 色 的 “集 合 ”说 一 说 ： 当 “我 ”在 这 些 人 面 前 或 与 他 们 打 交 道 时 ，“我 ”扮 演 着 什 么 角 色 ？“我 ”应 该 怎 样 扮 演 好 自 己 的 角 色 ？ 而 他 们 对 “我 ”又 有 什 么 责 任 ？我 与 爸 爸 我 与 妈 妈 我 与 同 学 我 与 售 货 员 我 与 医 生得 出 结 论 ： 一 个 人 可 以 同 时 具 有 多 种 社 会 身 份 ， 不 同 的 社 会 身 份 要 承 担 不 同 的 责任 。

责 任 就 是 一 个 人 做 某 事 或 不 做 某 事 的 要 求 每 个 人 都 要 按 照 自 己 所 扮 演 角 色的 规 范 去 承 担 相 应 的 责 任 （ 引 出 ： 多 重 角 色 多 种 责 任 ）只 有 人 人 都 负 责 ， 世 界 才 会 变 得 更 美 好 最 后 以 《 爱 的 奉 献 》 结 束 本 课 五 、 课 堂 小 结 ： （ 教 师 小 结 ）人 人 有 责 责 任 产 生 于 彼 此 之 间 的 相 互 帮 助 和 彼 此 承 诺 感 受 责 任 我 们 生 活 中 的 具 体 责 任人 各 有 责 每 个 人 的 责 任 不 尽 相 同人 应 各 尽 其 责多 种 角 色 每 个 人 都 是 多 重 角 色 的 “集 合 ”多 种 责 任 每 个 人 负 载 着 多 种 责 任六 、 当 堂 达 标 ： 见 《 基 础 训 练 册 》教学反思用心 爱心 专心 1。