物理课程标准摘要.doc

物理课程标准摘要课程基本理念（一）面向全体学生，提高学生科学素养（—）从生活走向物理，从物理走向社会（三） 注意学科渗透，关心科技发展（四） 提倡教学方式多样化，注重科学探究（五） 注重评价改革导向，促进学生发展课程设计思路义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨，从课程基础性、实践性、时代性等方面提岀 了课程基本理念 从知识与技能”、“过程与方法”和“情感•态度•价值观”三方面提出了课程目标根据物理学的内涵，本标准以“物质”、“运动和相互作用”、“能量”为“课程内容”中“科学内容”的一级主题，对全体初中学生应掌握的物理内容提出了要求每个一级主题含有若干二级主题， 每个二级主题又含有若干三级主题这些三级主题综合融进了“知识与技能”、“过程与方法”和 “情感•态度•价值观”三个方面的课程目标课程目标义务教育物理课程旨在提高学生的科学索养，让学生：◊学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题 时尝试运用科学知识和科学研究方法；◊经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用 研究方法的意识；◊保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；◊关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中 华、将科学服务于人类的使命感与责任感。

通过义务教育物理课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展一）知识与技能 （二）过程与方法 （三）情感•态度•价值观课程内容科学内容本标准的科学内容分为“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大部分，下表为科学内容的一级主 题与二级主题一级主题二级主题1・物质1 . I物质的形态和变化I・2物质的属性I . 3物质的结构与物体的尺度I・4新材料及其应用2.运动和相互作用2・1多种多样的运动形式2 . 2机械运动和力2・3声和光2.4电和磁3 •能量3・1能量、能量的转化和转移3 • 2机械能3 . 3内能3・4电磁能3 . 5能量守恒3.6能源与可持续发展1.1物质的形态和变化1.1.1描述、液和气三种物态的基本特征列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用1.1.2说出生活环境中常见的温度值了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度 尝试对环境温度问题发表自己的见解1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中 的吸热和放热现象用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象1.1.4用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象了解我国和当地的水资源状况，有关 心环境和节约用水的意识。

1.2物质的属性1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文 字或图表描述物质的这些物理属性1.22知道质量的含义会测量固体和液体的质量1.2.3通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度解释生活中一些与密度有关的物理现象1.2.4 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响1.3物质的结构与物体的尺度1.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型了解人类探索微观世界的历 程，关注人类探索微观世界的新进展I.3.3 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动1.3.4 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度1.4新材料及其应用1.4.1通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用了解新材料的发展给人类生活和社会 发展带来的影响1.4.2有合理利用资源、保护环境的意识能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有 所作为2・运动和相互作用2.1多种多样的运动形式2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。

知道分子动理论 的基本观点2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式知道世界处于不停的运动中2.2机械运动和力2.2.1会根据生活经验估测长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间2.2.2用速度描述物体运动的快慢通过实验测量物体运动的速度用速度公式进行简单计算2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩攘力，认识力的作用效果2.2.4用示意图描述力会测量力的大小知道二力平衡条件2.2.5通过实验，认识牛顿第一定律用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象2.2.6知道简单机械通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件2.2.7通过实验，理解压强知道日常生活中增大和减小压强的方法例5估测自己站立时对地面的压强2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关知道大气压强及其与人类生活的关系 了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用2.2.9诵过实验，认识浮力探究浮力大小与哪些因素有关知道阿基米德原理，运用物体的 浮沉条件说明生产、生活中的一些现象2.3声和光2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件2.3.2 了解乐音的特性了解现代技术中声学知识的一些应用知道噪声的危害和控制的方法2.3.3通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

的特点及应用2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系知道平面镜成1 2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用探究并知道凸透镜成像的规律了解凸透规律的应用2.3.6通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象2.3.7知道波长、频率和波速 2.4电和磁2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2.4.2通过实验认识磁场知道地磁场2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场探究并了解通电螺线管外部磁场的方向2.4.4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件了解电磁感应在生产、 生活中的应用2.4.6知道电磁波知道电磁波在真空中的传播速度了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响3 •能*3.1能量、能量的转化和转移3.1.1 了解能量及其存在的不同形式描述各种各样的能量和生产、生活的联系3.1.2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化3.1.3结合实例，认识功的概念知道做功的过程就是能量转化或转移的过程3.2机械能3.2.1知道动能、势能和机械能。

通过实验，了解动能和势能的相互转化举例说明机械能和 其他形式能量的相互转化3.2.2知道机械功和功率用生活中的实例说明机械功和功率的含义3.2.3知道机械效率了解提高机械效率的途径和意义3.2.4 了解人类使用机械的历程了解机械的使用对社会发展的作用3.3内能3.3.1 了解内能和热量从能量转化的角度认识燃料的热值3.3.2通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象3.3.3 了解热机的工作原理知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义3.4电磁能3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用3.4.2知道电压、电流和电阻通过实验，探究电流与电压、电阻的关系理解欧姆定律3.4.3会看、会画简单的电路图会连接简单的串联电路和并联电路说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例了解串、并联电路电流和电压的特点3.4.4会使用电流表和电压表3.4.5结合实例理解电功和电功率知道用电器的额定功率和实际功率3.4.6通过实验，探究并了解焦耳定律用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象3.4.7 7解家庭电路有安全用电和节约用电的意识3.5能量守恒3.5.1知道能量守恒定律列举日常生活中能量守恒的实例。

有用能量转化与守恒的观点分析 问题的意识3.5.2从能量的转化和转移的角度认识效率3.5.3知道能量的转化和转移有一定的方向性3.6能源与可持续发展3.6.1结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系3.6.2列举常见的不可再生能源和可再生能源3.6.3知道核能等新能源的特点和可能带来的问题3.6.4 了解我国和世界的能源状况对于能源的开发利用有可持续发展的意识第四部分实施建议 一、教学建议（一）重视科学探究式教学 （二）发挥实验在物理教学中的重要作用（三）在科学内容教学中注意落实三维课程目标（四）加强物理学与生产、生活的联系二、评价建议I・重视评价的诊断、激励和发展功能 2.促进学生全面发展，关注学生的个体差异 3.倡导多主体参与评价，采用多样化的评价方式。