
部编版一年级语文上册第五单元教材分析.doc
2页部编版一年级语文上册第五单元教材分析(一)教材分析这是第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色,编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课,将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中,内容浅显,内涵丰富,形式多样,渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法在第一个识字单元,学生认识了象形字,初步感受了汉语的音韵特点在本单元,学生将认识会意字,并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律要充分利用学生已有的生活经验,创设丰富多彩的教学情境,采用具体形象的直观手段,激发学生的识字热情随着识字量的增加,教材中的合体字大幅增加,尤其是形近字的出现,增加了学生识记的难度,应利用更加多样的识字方法,帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系与此同时,要充分借助学生已有的识字经验,运用学过的识字方法,提高识字效率,巩固识字成果二)教学目标(1)识字1、认识60个生字和10个偏旁;会写23个字和2个笔画2. 能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字3. 正确朗读课文背诵《画》《大小多少》《升国旗》4. 感受古诗描绘的景色;培养学生爱惜文具的好习惯;懂得团结协作力量大的道理;受到初步的爱国主义的教育。
2)语文园地1. 归类认识一些表示时间的词语,认识5个生字2. 发现草字头和木字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律3. 辨析易混淆的音节,读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音4. 了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则,在田字格中正确书写5. 背诵《悯农》,懂得要爱惜粮食6. 和大人一起读《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事。
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