人教版三年级语文上册群文阅读-走进寓言.docx

    人教版三年级语文上册群文阅读走进寓言-    群文阅读走进寓言执教者：磨溪镇中心小学校龚素玉教学目标：1. 通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理2. 在阅读中学会阅读方法3. 在比较阅读中发现寓言故事的基本特点4. 感受寓言故事的乐趣，激发学生的阅读兴趣教学重点：在阅读中学会阅读方法，领会故事蕴含的道理教学难点：在比较阅读中发现寓言故事的基本特点教学过程：（一）导入看图猜寓言（出示图片）揠苗助长守株待兔刻舟求剑掩耳盗铃…… （3-4个即可）师：今天我们来聊聊寓言老师这里有几张图片，孩子们来猜猜这些寓言的名字师：接下来我们就一起走进今天的主题一一寓言二）聚焦课内1. 回顾课文出示陶罐和铁罐的图片引出三年级上册学过的一则寓言一一《陶罐和铁罐》师：孩子们，看看这张图片熟悉吗？今天我们再次走进《陶罐和铁罐》2. 读课文完成阅读卡（师生共同完成，教会学生抓住精彩片段或句子去阅读）师：我们从人物的语言入手去分析人物的特点，从中弄懂道理你可以用笔画出人物的语言、结局，学会用简短的文字完成阅读卡《陶罐和铁罐》阅读卡（三）拓展课外师：孩子们，看来阅读不但让我们感受快乐，还可以从中明白事理，教会我们怎么看问题，想问题。

刚才我们用抓住精彩片段或句子去阅读孩子们表现真不错其实呀，俗话说，学习致用，现在老师希望你们用这种方法自学《蚂蚁与屎壳郎》、《凌霄和月季》1?出示自学要求：分小组学习，师指定小组学习相应篇目并进行小组讨论，形成结论每组发一张阅读卡，指定组长组织和记录员记录，选取汇报员进行汇报）《蚂蚁与屎壳郎》阅读卡(，共5页)群文阅读走进寓言执教者：磨溪镇中心小学校龚素玉教学目标：1. 通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理2. 在阅读中学会阅读方法3. 在比较阅读中发现寓言故事的基本特点4. 感受寓言故事的乐趣，激发学生的阅读兴趣教学重点：在阅读中学会阅读方法，领会故事蕴含的道理教学难点：在比较阅读中发现寓言故事的基本特点教学过程：（一）导入看图猜寓言（出示图片）揠苗助长守株待兔刻舟求剑掩耳盗铃…… （3-4个即可）师：今天我们来聊聊寓言老师这里有几张图片，孩子们来猜猜这些寓言的名字师：接下来我们就一起走进今天的主题一一寓言二）聚焦课内1. 回顾课文出示陶罐和铁罐的图片引出三年级上册学过的一则寓言一一《陶罐和铁罐》师：孩子们，看看这张图片熟悉吗？今天我们再次走进《陶罐和铁罐》2. 读课文完成阅读卡（师生共同完成，教会学生抓住精彩片段或句子去阅读）师：我们从人物的语言入手去分析人物的特点，从中弄懂道理。

你可以用笔画出人物的语言、结局，学会用简短的文字完成阅读卡《陶罐和铁罐》阅读卡（三）拓展课外师：孩子们，看来阅读不但让我们感受快乐，还可以从中明白事理，教会我们怎么看问题，想问题刚才我们用抓住精彩片段或句子去阅读孩子们表现真不错其实呀，俗话说，学习致用，现在老师希望你们用这种方法自学《蚂蚁与屎壳郎》、《凌霄和月季》1?出示自学要求：分小组学习，师指定小组学习相应篇目并进行小组讨论，形成结论每组发一张阅读卡，指定组长组织和记录员记录，选取汇报员进行汇报）《蚂蚁与屎壳郎》阅读卡(，共5页)  -全文完-。